《從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行》崇簡(jiǎn)人文中心企業(yè)管理特訓(xùn)班課程報(bào)導(dǎo)

歡迎加入到崇簡(jiǎn)人文中心-參加武漢中高層培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)!企業(yè)家學(xué)習(xí)首選平臺(tái)，傳播前沿企業(yè)管理、企業(yè)文化、為人處事、健康生活、時(shí)訊信息等，助力企業(yè)及企業(yè)家成長(zhǎng)

　　新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)如何把握方向，搶占高地，有所作為。從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行，是一條從上到下傳遞目標(biāo)又從下到上確保達(dá)成的有效路徑。

　　3月18—19日，武漢大學(xué)崇簡(jiǎn)人文中心企業(yè)管理特訓(xùn)班的學(xué)員，于武昌洪山禮堂，親身體驗(yàn)由中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域?qū)＜也芗物w為大家?guī)?lái)的《從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行》精彩技能特訓(xùn)課程。作為青年時(shí)期就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)并擁有自己企業(yè)的資深培訓(xùn)導(dǎo)師，曹嘉飛更注重互動(dòng)教學(xué)、案例分析與實(shí)操演練。在為期兩天巨信息量的頭腦風(fēng)暴特訓(xùn)中，學(xué)員們腦洞大開(kāi)，思維廣受啟發(fā)。導(dǎo)師以思維銳利、直指本質(zhì)的點(diǎn)撥方式作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，受到學(xué)員們的熱烈歡迎與高度評(píng)價(jià)。

　　學(xué)習(xí)：自我驅(qū)使，享受汲取

　　“把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，抱著享受的心態(tài)去汲取?！辈芾蠋熡脤?duì)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度作為特訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)。他表示學(xué)習(xí)應(yīng)具有“享受、鏈接、行動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，我們就應(yīng)該抱著將學(xué)習(xí)當(dāng)作美食、華府一樣的東西，去體驗(yàn)享受，以此種心態(tài)來(lái)開(kāi)始為期兩天的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們收獲更多。在學(xué)的過(guò)程中僅僅是聽(tīng)是不夠的，要鏈接自己以往的實(shí)踐，結(jié)合自己的思考，這樣才能讓課程充滿能量，讓學(xué)的東西與實(shí)踐相統(tǒng)一。另外，他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是兩個(gè)方面的問(wèn)題，“學(xué)”是享受的去汲取，“習(xí)”是行動(dòng)。行動(dòng)是最關(guān)鍵的，只有行動(dòng)才能讓規(guī)劃落地，讓?xiě)?zhàn)略執(zhí)行。在進(jìn)入一個(gè)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，知識(shí)迭代迅速，抗拒、敵視沒(méi)用，我們要融入、要擁抱、要?dú)g迎。享受汲取新知識(shí)，自我驅(qū)使是內(nèi)在核心的驅(qū)動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)力決定了個(gè)人與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　戰(zhàn)略規(guī)劃：立足未來(lái)，回望當(dāng)下

　　在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的認(rèn)識(shí)上，我們需要擁有本質(zhì)性思維，對(duì)時(shí)代要有清晰認(rèn)識(shí)，才能做好規(guī)劃。曹嘉飛表示新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，過(guò)去了的已經(jīng)過(guò)去，要以過(guò)去為起點(diǎn)。未來(lái)的已來(lái)，要以未來(lái)謀當(dāng)下。我們覺(jué)得未來(lái)還遙遠(yuǎn)，這是追隨者的思維，創(chuàng)新者會(huì)根據(jù)未來(lái)的走勢(shì)，來(lái)為現(xiàn)在作前瞻性布局。以往大家都會(huì)說(shuō)要“立足當(dāng)下，展望未來(lái)”，事實(shí)上，現(xiàn)在大家更應(yīng)該說(shuō)“立足未來(lái)，回望當(dāng)下”。世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)連續(xù)召開(kāi)三屆，活躍在峰會(huì)上的大人物，都是在談未來(lái)，沒(méi)人在說(shuō)過(guò)去、現(xiàn)在。他們都在想十年、二十年以后的事，這個(gè)行業(yè)會(huì)變成怎樣，消費(fèi)者會(huì)怎樣，他們需求在哪里，我們的企業(yè)家要怎么做。大家都是從未來(lái)的角度在思考問(wèn)題，將自己當(dāng)一個(gè)未來(lái)人，來(lái)回望當(dāng)下，在別人還在沉睡時(shí)，自己已提前布好局，這就是戰(zhàn)略。

　　對(duì)于打破傳統(tǒng)的思維模式，樹(shù)立起順應(yīng)新時(shí)代的思維理念。曹老師以“我思故我在，我學(xué)故我新，我變故我強(qiáng)”來(lái)勉勵(lì)大家。笛卡爾的“我思故我在”非常精煉的表達(dá)人存在的真正價(jià)值是什么，我們都有著自己的情感，我們?cè)谒伎肌?/span>

　　思考應(yīng)以創(chuàng)新為前提，有企業(yè)家講“成功的人總是不約而同的順應(yīng)了時(shí)代潮流的召喚”，順應(yīng)時(shí)代需要不斷調(diào)整自己，不抱殘守缺，敢于革新才能使自己和企業(yè)變得更為強(qiáng)大。

　　企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的四層面：你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)

　　在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力方面，曹嘉飛老師說(shuō)到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的四個(gè)層面：產(chǎn)品的功能與價(jià)格，品牌的文化與感受，資本的并購(gòu)與擴(kuò)張，人才是核心與根本。企業(yè)有三大頂層設(shè)計(jì)：商業(yè)模式、戰(zhàn)略管理與企業(yè)文化。商業(yè)模式是關(guān)于價(jià)值如何被塑造與傳遞的一個(gè)過(guò)程。戰(zhàn)略管理是關(guān)于協(xié)調(diào)總體規(guī)劃、核心優(yōu)勢(shì)與過(guò)程控制的一個(gè)方向過(guò)程。企業(yè)文化的最終落腳點(diǎn)在于品牌的塑造。

　　談到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，曹老師特別強(qiáng)調(diào)企業(yè)品牌的塑造，他表示品牌能讓產(chǎn)品定價(jià)與成本脫鉤，更好的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值——你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。為了更形象的表達(dá)品牌塑造的強(qiáng)大力量，曹老師男生追女生“自我銷售”的四層次來(lái)傳達(dá)銷售的最高境界是不銷售，即靠品牌口口相傳的力量實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值。

　　譬如，男生對(duì)女生說(shuō)：“我是最棒的，我保證讓你幸福，跟我好吧?！边@是推銷，難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值，處于最低層次；如果男生說(shuō)：“我有三套房子，跟我好，以后都是你的?！边@是促銷，成本高，資源有限，客戶不穩(wěn)定持久；男生不對(duì)女生表白，只在女生面前展示自己最好的一面，女生被男生的氣質(zhì)所迷倒。這是營(yíng)銷，只展示，不開(kāi)口，用品質(zhì)吸引客戶；女生不認(rèn)識(shí)男生，但她所有的朋友都對(duì)那個(gè)男生稱贊不已，一有接觸的機(jī)會(huì)，女生很快的愛(ài)上了男生。這即是品牌的作用，品牌所帶來(lái)的效用是最大的。

　　差異化下理想產(chǎn)品搭配：B2C+C2B

　　差異化是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要呈現(xiàn)，曹老師講道：體現(xiàn)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不一樣在哪里，是企業(yè)的一大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。避免競(jìng)爭(zhēng)——差異化——新市場(chǎng)——事實(shí)壟斷——行業(yè)無(wú)可替代。為了更好的闡釋競(jìng)爭(zhēng)中保持差異化的優(yōu)勢(shì)與意義。曹老師與學(xué)員通過(guò)互動(dòng)交流，彰顯了最終的結(jié)論。老師問(wèn)學(xué)員，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有比自己干得更好的，學(xué)員都作了肯定的回答。接著曹老師就問(wèn)那些做得更好的同行，首先是看它的優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn)？學(xué)員們回答莫衷一是，大部分學(xué)員說(shuō)是看同行的優(yōu)點(diǎn)，再去學(xué)習(xí)?？磳W(xué)員們都紛紛“掉溝里”，曹老師才表示，看實(shí)力比你強(qiáng)同行的優(yōu)點(diǎn)，再拿來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)制，那作為超越你們的同行企業(yè)，你在優(yōu)點(diǎn)這一塊能及時(shí)趕上他們嗎？你們的特色在哪？核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪？一連串的反問(wèn)，讓學(xué)員們思維豁然開(kāi)朗，由此也更深的理解到差異性在同行競(jìng)爭(zhēng)中所占優(yōu)勢(shì)。

　　曹嘉飛老師還談到在未來(lái)的商業(yè)模式里，“行業(yè)”的概念會(huì)越來(lái)越淡化，“互聯(lián)網(wǎng)+”與“社群經(jīng)濟(jì)”會(huì)大行其道?；ヂ?lián)網(wǎng)+即網(wǎng)絡(luò)實(shí)體化與實(shí)業(yè)虛擬化的雙向融合。社群經(jīng)濟(jì)可以理解為一種另樣的粉絲經(jīng)濟(jì)。線上，內(nèi)容無(wú)邊界聚粉；線下，活動(dòng)本地化固粉；閉環(huán)，價(jià)值持續(xù)化轉(zhuǎn)粉，這些是做社群經(jīng)濟(jì)的主要方式。曹老師表示，在上述兩種盛行商業(yè)模式下，拋棄孤島意識(shí)，擁抱合作精神，實(shí)踐跨界模式，是未來(lái)的一大趨勢(shì)。

　　基于人們擁有“喜新厭舊”與“懷舊情結(jié)”的兩大人性，差異化下理想產(chǎn)品搭配為B2C+C2B模式（B：business? 2：to? C：customer）。B2C為勁爆經(jīng)典款，滿足人的懷舊情結(jié)。C2B為創(chuàng)新個(gè)性款，滿足人的喜新厭舊。這兩款的搭配是一對(duì)理想產(chǎn)品組合。特訓(xùn)課上，曹老師通過(guò)典例明了的闡釋了這一點(diǎn)。

　　SWOT矩陣經(jīng)典分析：學(xué)以致用，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

　　商場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)，《孫子?謀攻篇》中說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。”古代先賢在血的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)里告訴我們要在戰(zhàn)場(chǎng)中立于不敗之地，了解自己、了解對(duì)手、采取什么戰(zhàn)略極其重要。在特訓(xùn)課上，通過(guò)SWOT矩陣，曹老師引領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，以自己所在企業(yè)為對(duì)象，分析戰(zhàn)略，促使學(xué)員加深對(duì)所在企業(yè)的認(rèn)識(shí)，知己知彼，做好戰(zhàn)略決策。

　　執(zhí)行：有成果的行動(dòng)，戰(zhàn)略落地的全部秘密

　　在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，制造智能化，服務(wù)軟件化，產(chǎn)品個(gè)性化，擁有以消費(fèi)品思維做工藝品的大終端思維是時(shí)代更迭發(fā)展的大潮。作為各自企業(yè)發(fā)展中堅(jiān)力量的學(xué)員們，要實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，順應(yīng)時(shí)代大潮。曹嘉飛老師表示要有目標(biāo)管理意識(shí)，分八步進(jìn)行：

　　從戰(zhàn)略到目標(biāo)——要分解

　　從目標(biāo)到計(jì)劃——講策略

　　從計(jì)劃到責(zé)任——得落實(shí)

　　從責(zé)任到實(shí)施——要行動(dòng)

　　從實(shí)施到督導(dǎo)——得控制

　　從督導(dǎo)到實(shí)現(xiàn)——講成果

　　從實(shí)現(xiàn)到評(píng)價(jià)——作考核

　　從評(píng)價(jià)到刷新——要提升

　　“目標(biāo)管理離不開(kāi)組織執(zhí)行力”，戰(zhàn)略落地的全部秘密就在于執(zhí)行，執(zhí)行就是有成果的行動(dòng)。在特訓(xùn)課程的最后，曹嘉飛老師真摯表示經(jīng)營(yíng)者要有兩顆心。一顆是平常心，別人擁有的東西始終是別人的，與我們沒(méi)關(guān)系。另一顆進(jìn)取心，人最害怕的是失去了創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新精神，不管人的生理年齡有多大，只要心理年齡夠年輕，充滿陽(yáng)光朝氣與進(jìn)取心就很好。不艷羨他人成功，只書(shū)寫(xiě)自己傳奇，把握好方向，找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，把資源用足，將行動(dòng)落實(shí)，在座的每一位學(xué)員都能書(shū)寫(xiě)出自己的人生傳奇！

　　學(xué)員評(píng)價(jià)一

　　1、經(jīng)過(guò)兩天的特訓(xùn)，聽(tīng)曹嘉飛老師的講課，受益良多。老師在企業(yè)管理中的一些思維很有創(chuàng)意，很多是我在公司管理過(guò)程中沒(méi)想到的，例如他以做皮草生意弟子愁淡季銷售的問(wèn)題，思維被局限，而沒(méi)全球市場(chǎng)概念意識(shí)時(shí)，感覺(jué)很受啟發(fā)。我們干企業(yè)的無(wú)論哪一行，其實(shí)都是需要有大格局的思想觀念的。

　　——武漢某建筑公司負(fù)責(zé)人學(xué)員

　　學(xué)員評(píng)價(jià)二

　　2、感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，特別在如今這個(gè)變化的時(shí)代，不及時(shí)充電，很容易讓時(shí)代給邊緣化。這兩天聽(tīng)老師講課，說(shuō)了很多案例，讓沒(méi)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)基礎(chǔ)的我也能理解，感覺(jué)很好。