求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考科學(xué)思維方法論考試大綱及部分樣題，大家一起來看看吧！

　　第一章 緒論

　?。ㄒ唬┗疽螅喊盐辗椒ā⒖茖W(xué)、科學(xué)思維、科學(xué)思維方法的含義，科學(xué)思維方法的歷史發(fā)展以及學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法論的意義。

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：科學(xué)思維方法的客觀性和主觀性特征，現(xiàn)代科學(xué)思維方法及其特點(diǎn)。

　　（三）考核目標(biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）方法（2）科學(xué)與科學(xué)思維（3）科學(xué)思維方法（4）古代思維方法

　　2、理解：（1）近代科學(xué)思維方法（2）現(xiàn)代科學(xué)思維方法

　　3、簡單應(yīng)用：（1）科學(xué)思維方法論的意義（2）科學(xué)思維方法的主觀性特征

　　第二章  解題思維

　　（一）基本要求：把握科學(xué)問題的本質(zhì)和特征、科學(xué)問題的結(jié)構(gòu)體系和建立的基本原則以及科學(xué)問題的辨析和演化等問題。

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：科學(xué)問題的本質(zhì)和特征是本章重點(diǎn)，科學(xué)問題的辨析是本章難點(diǎn)。

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）科學(xué)問題的定義（2）科學(xué)問題的初級(jí)本質(zhì)（3）科學(xué)問題辨析的理論依據(jù)（4）科學(xué)問題的本質(zhì)

　　2、理解：（1）科學(xué)問題的特征（2）構(gòu)成科學(xué)問題微觀結(jié)構(gòu)體系因素（3）科學(xué)問題宏觀結(jié)構(gòu)體系的要素

　　3、簡單應(yīng)用：（1）建構(gòu)科學(xué)問題結(jié)構(gòu)體系的基本原則（2）科學(xué)問題辨析的途徑和方法（3）科學(xué)問題辨析的意義（4）科學(xué)問題的演化方式

　　第三章 求異思維

　?。ㄒ唬┗疽螅呵螽愃季S、發(fā)散求異思維方法、轉(zhuǎn)換求異思維方法

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：求異思維的應(yīng)用原則與要求

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：求異思維

　　2、理解：（1）發(fā)散求異思維方法（2）轉(zhuǎn)換求異思維方法

　　3、簡單應(yīng)用：求異思維的應(yīng)用原則與要求

　　第四章  形象思維

　?。ㄒ唬┗疽螅赫莆招蜗笏季S的含義、類型及其使用的意義。

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：形象思維的基本方法

　　（三）考核目標(biāo)和要求

　　1、識(shí)記：形象思維的方法

　　2、理解：形象思維的合理性原則

　　3、簡單應(yīng)用：運(yùn)用形象思維應(yīng)注意的問題

　　第五章  直覺思維

　　（一）基本要求：本章要求了解并掌握直覺思維的概念、特點(diǎn)、類型、運(yùn)用直覺思維必須注意的問題

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：直覺方法、靈感方法、頓悟方法

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）直覺方法（2）靈感方法（3）頓悟方法

　　2、理解：（1）直覺方法的特點(diǎn)（2）頓悟的類型

　　3、簡單應(yīng)用：直覺思維的啟發(fā)性原則

　　第六章 比較、類比與隱喻思維

　?。ㄒ唬┗疽螅赫莆疹惐?、轉(zhuǎn)換、隱喻思維方法的內(nèi)容和特點(diǎn)，深刻理解它們在科學(xué)研究中的意義。

　　（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)為：類比法的類型和作用、轉(zhuǎn)換法的模式。

　　難點(diǎn)為：概念-機(jī)制類比、結(jié)構(gòu)-功能類比、數(shù)學(xué)類比。

　　（三）考核目標(biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）類比（2）概念-機(jī)制類比（3）結(jié)構(gòu)-功能類比（4）數(shù)學(xué)類比（5） 轉(zhuǎn)換法（6） 外推法

　　2、理解：（1）類比的條件（2）類比法的類型（3）轉(zhuǎn)換的模式（4）轉(zhuǎn)換方法的特點(diǎn)（5） 外推法的特點(diǎn)

　　3、簡單應(yīng)用：（1）類比法的作用（2）轉(zhuǎn)換法應(yīng)用中的有效條件

　　4、綜合應(yīng)用：綜述類比方法的類型、條件和作用。

　　第七章  溯因思維

　?。ㄒ唬┗疽螅菏煜に菀虻母拍?、特征和意義

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：解釋與預(yù)見的特征及意義。

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）科學(xué)事實(shí)（2）溯因（3）解釋（4）預(yù)見（5）科學(xué)預(yù)見

　　2、理解：（1）解釋的模式（2）解釋的程序（3）預(yù)見的模式

　　3、簡單應(yīng)用：（1）預(yù)見的類型（2）解釋的特征

　　4、綜合應(yīng)用：預(yù)見的特點(diǎn)和意義

　　第八章  歸納思維

　?。?一）基本要求：本章要求了解并掌握歸納法的定義、特點(diǎn)、作用、類型，探求因果關(guān)系的五種方法的定義、特點(diǎn)

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：歸納法的定義、特點(diǎn)、類型，探求因果關(guān)系的五種方法的特點(diǎn)；演繹法的定義、特點(diǎn)、類型以及演繹法在科學(xué)研究中的重大作用

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）歸納法（2）科學(xué)歸納法

　　2、理解：（1）歸納法的特點(diǎn)（2）歸納法的類型

　　3、簡單應(yīng)用：（1）歸納和演繹的辯證關(guān)系

　　第九章  演繹思維

　?。ㄒ唬┗疽螅貉堇[法的定義、特點(diǎn)、類型以及演繹法在科學(xué)研究中的重大作用

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：；演繹法的定義、特點(diǎn)、類型以及演繹法在科學(xué)研究中的重大作用（三）考核目標(biāo)和要求

　　1、識(shí)記：演繹法

　　2、理解：（1）演繹法的特點(diǎn)（2）演繹法的類型

　　3、簡單應(yīng)用：（1）演繹法在科學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用

　　第十章   數(shù)理思維

　?。ㄒ唬┗疽螅菏煜?shù)理思維的定義和特點(diǎn)

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：數(shù)理思維的特點(diǎn)以及運(yùn)用數(shù)理思維應(yīng)注意的問題。

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）數(shù)理思維（2）數(shù)學(xué)方法

　　2、理解：（1）數(shù)理思維的基本方法（2）數(shù)理思維的合理性原則

　　3、簡單應(yīng)用：把握好數(shù)理思維的功能和意義

　　第十一章  次協(xié)調(diào)思維

　?。ㄒ唬┗疽螅罕菊乱罅私獠⒄莆沾螀f(xié)調(diào)思維的定義和特點(diǎn)及在科學(xué)研究中的作用

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：次協(xié)調(diào)思維的定義和特征、次協(xié)調(diào)與矛盾處理方法、。

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）次協(xié)調(diào)思維（2）矛盾處理方法

　　2、理解：（1）次協(xié)調(diào)思維的基本方法（2）次協(xié)調(diào)思維的特征

　　3、簡單應(yīng)用：次協(xié)調(diào)思維與矛盾處理方法的關(guān)系

　　第十二章   系統(tǒng)思維

　?。ㄒ唬┗疽螅罕菊乱罅私獠⒄莆障到y(tǒng)思維的定義和特點(diǎn)、 系統(tǒng)思維的歷史發(fā)展

　　（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)： 系統(tǒng)思維的定義和特點(diǎn)、 系統(tǒng)思維的方法類型

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1） 系統(tǒng)思維的定義（2） 系統(tǒng)思維的特征

　　2、理解：（1） 系統(tǒng)思維的方法類型（2） 系統(tǒng)思維的歷史發(fā)展

　　3、簡單應(yīng)用：復(fù)雜性中的系統(tǒng)思維

　　第十三章  辯證思維

　　（一）基本要求：本章要求了解并掌握辯證思維方法的含義、特征、作用，辯證思維方法的類型及各自的定義和特征

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：辯證思維方法的含義、特征、作用，辯證思維方法的類型及各自的定義和特征

　　（三）考核目標(biāo)和要求

　　1、識(shí)記：（1）辯證思維方法（2）辯證思維方法

　　2、理解：辯證思維的特征及應(yīng)用方法

　　3、簡單應(yīng)用：如何才能在實(shí)踐中正確發(fā)揮辯證思維

　　第十四章 理論構(gòu)建思維

　?。ㄒ唬┗疽螅豪碚摌?gòu)建思維概述 、假說系統(tǒng)構(gòu)建思維方法 、理論構(gòu)建思維的啟發(fā)性原則

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：理論系統(tǒng)化思維方法。

　　（三）考核目標(biāo)和要求

　　1、識(shí)記：理論構(gòu)建思維概述

　　2、理解：假說系統(tǒng)構(gòu)建思維方法

　　3、簡單應(yīng)用：實(shí)踐中掌握理論構(gòu)建思維的啟發(fā)性原則

　　第十五章  理論檢驗(yàn)思維

　　（一）基本要求：熟悉理論檢驗(yàn)思維的定義、根據(jù)和特征，了解理論檢驗(yàn)思維的應(yīng)用

　?。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：理論檢驗(yàn)思維一般程序；理論檢驗(yàn)思維的作用。

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：確證分析思維方法

　　2、理解：證偽分析與理論修正思維方法

　　3、簡單應(yīng)用：理論檢驗(yàn)思維的合理性在科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)研究過程中的具體作用

　　第十六章  理論評價(jià)思維

　　（一）基本要求：熟悉理論評價(jià)思維的形成、特點(diǎn)、作用和意義。

　　（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)：理論評價(jià)思維的基本方法

　?。ㄈ┛己四繕?biāo)和要求

　　1、識(shí)記：理論評價(jià)思維

　　2、理解（1）理論評價(jià)思維的特點(diǎn)（2）理論評價(jià)思維的形成

　　3、簡單應(yīng)用：理論評價(jià)思維的合理性原則

關(guān)于大綱的說明與考核實(shí)施要求

　?。ㄒ唬┳詫W(xué)考試大綱的目的和作用

　　課程自學(xué)考試大綱目是根據(jù)專業(yè)自試考試計(jì)劃的要求，給合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定的。其目的是對個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

　　課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深度與廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

　?。ǘ┱n程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

　　課程自學(xué)考試綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。教材中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，以大綱規(guī)定為準(zhǔn)。

　?。ㄈ╆P(guān)于自學(xué)教材與主要參考書

　　本課程指定的教材是：《科學(xué)思維的藝術(shù)：科學(xué)思維方法論導(dǎo)論》，張大松，科學(xué)出版社，2008。

　?。ㄋ模╆P(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

　　本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R(shí)點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識(shí)點(diǎn)是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

　　為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在各章的基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　本課程是一門理論與實(shí)踐結(jié)合非常密切的課程，考生學(xué)習(xí)該課程，首先要注意理清各章節(jié)內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系；其次，要準(zhǔn)確理解各章考核要求中提出的基本概念，熟練掌握需要領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用的基本原理；此外，還要注意結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考。

　?。ㄎ澹ι鐣?huì)助學(xué)的要求

　　由于本課程是一門理論性與實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生對其中許多概念和知識(shí)點(diǎn)或是陌生或是似懂非懂，對一些原理的理解也可能憑借經(jīng)驗(yàn)感覺將日?？谡Z視為科學(xué)用語，因此，助學(xué)教師應(yīng)注意講清本課程的學(xué)科概念與用語；同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用本課程的基本原理；此外，本課程的基本知識(shí)點(diǎn)較多，助學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，防止片面性地抓所謂的幾個(gè)重點(diǎn)。

　?。己藘?nèi)容和考核目標(biāo)的說明

　　（1）本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識(shí)點(diǎn)組成，在自學(xué)考試中成為考核知識(shí)點(diǎn)。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識(shí)點(diǎn)的方式給出的。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身的特點(diǎn)不同，自學(xué)考試將對各知識(shí)點(diǎn)分別按四個(gè)認(rèn)知（或叫能力）層次確定其考核要求。

　?。?）四個(gè)能力層次從低到高依次是：識(shí)記；領(lǐng)會(huì)；簡單應(yīng)用；綜合應(yīng)用。其中，"識(shí)記"是要求考生知道本課程中的概念、原理或知識(shí)點(diǎn)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)或識(shí)別。"領(lǐng)會(huì)"是要求在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能把握本課程中的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。"簡單應(yīng)用"是要求在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知識(shí)點(diǎn)，分析和解決一般的理論問題或?qū)嶋H問題。"綜合運(yùn)用"是要求簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課程規(guī)定的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合分析和解決稍復(fù)雜的理論和實(shí)際問題。

　?。ㄆ撸╆P(guān)于考試命題的若干規(guī)定

　　1、本課程考試采用閉卷筆方式進(jìn)行，考試時(shí)間為150分鐘。

　　2、本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)下的知識(shí)細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容。考試命題覆蓋到章，并適當(dāng)考慮課程重點(diǎn)、章節(jié)重點(diǎn)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋度。

　　3、命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識(shí)點(diǎn)范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識(shí)和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會(huì)用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。

　　4、本課程在試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識(shí)記占20%，領(lǐng)會(huì)占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用點(diǎn)20%。

　　5、要合理安排試題的難易度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2：3：3：2。

　　必須注意試題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念，不同混淆。

　　6、課程考試命題的主要題型一般有：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析等題型。

　　命題中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出規(guī)定。

　　附錄：題型舉例

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　例：從思維的特性的全天來看，創(chuàng)造性思維是一種

　　A、邏輯思維 B、非邏輯思維

　　C、超邏輯思維 D、邏輯與非邏輯統(tǒng)一的思維

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　例：在科學(xué)思維中，常用的演繹思維方法包括

　　A、三段論法 B、選言論證法

　　C、理論確證法 D、歸謬反駁法

　　三、名詞解釋題

　　例：統(tǒng)計(jì)歸納法、系統(tǒng)思維的結(jié)構(gòu)方法

　　四、簡答題

　　例：溯因解釋法與演繹解釋法有何區(qū)別？

　　五、論述題

　　例：結(jié)合實(shí)例，論述分析與綜合統(tǒng)一方法的表現(xiàn)情形及作用。

以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考科學(xué)思維方法論考試大綱及部分樣題，大家要自己查漏補(bǔ)缺。

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