如何學(xué)習(xí)職場(chǎng)口才_(tái)卡耐基口才培訓(xùn)班

如何學(xué)習(xí)職場(chǎng)口才_卡耐基口才培訓(xùn)班

【學(xué)員案例】

小艷是一家單位的會(huì)計(jì)，剛開始時(shí)她認(rèn)為作為會(huì)計(jì)只需要跟數(shù)字報(bào)表打交道，不需要很高的說話能力，可是后來當(dāng)她跟老總匯報(bào)工作的時(shí)候老總那句，我又不懂你們專業(yè)報(bào)表怎么回事，你講給我聽，讓她心里很沒底。只會(huì)做賬不會(huì)解說的她最后在網(wǎng)上看到了卡耐基教育培訓(xùn)中心的消息，她抱著試試看的態(tài)度來到了武漢卡耐基卡耐基教育培訓(xùn)中心，在經(jīng)過卡耐基教育培訓(xùn)中心的老師一星期的培訓(xùn)后她很快掌握了口才各方面的能力，現(xiàn)在在給老總遞交財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候，她已經(jīng)可以用自己的口才技巧，讓老板既聽得清晰、明白、易懂。目前，她的工作能力和口才溝通能力都得到了公司上下的一致認(rèn)可。就在上周，她被提升為公司的財(cái)務(wù)部主任。

【課程背景】

一個(gè)人的成功15%靠的是專業(yè)知識(shí)，而85%要靠人際關(guān)系、處世技巧。在人情盛行的中國，為人處世顯得更為重要.卡耐基（中國）教育培訓(xùn)中心《職場(chǎng)人際溝通》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營，引導(dǎo)學(xué)員清晰認(rèn)識(shí)自我及他人心理動(dòng)態(tài)，掌握處理關(guān)系的恰當(dāng)手段和解決問題的有 效路徑，以及認(rèn)識(shí)自己和洞察別人內(nèi)心需求的方法，從而提高說服力和影響力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從根本上提升影響和帶動(dòng)他人的能力，成為人際交往和處世 領(lǐng)域的絕對(duì)強(qiáng)者，助推學(xué)員在事業(yè)發(fā)展過程中取得最大的成功，演繹自信、 積極、快樂和精彩的人生。

【課程大綱】

第一章節(jié) 擁有卓越口才的八大要素

第二章節(jié) 當(dāng)眾講話之六項(xiàng)修煉

第三章節(jié) 當(dāng)眾講話之條理清晰的藝術(shù)

第四章節(jié) 當(dāng)眾講話之語言具體的藝術(shù)

第五章節(jié) 當(dāng)眾講話之場(chǎng)景再現(xiàn)的藝術(shù)

第六章節(jié) 當(dāng)眾講話之情感再現(xiàn)的藝術(shù)

第七章節(jié) 當(dāng)眾講話之號(hào)召說服的藝術(shù)

第八章節(jié) 當(dāng)眾講話之觀點(diǎn)闡述的藝術(shù)

第九章節(jié) 當(dāng)眾講話之主持口才的藝術(shù)

第十章節(jié) 當(dāng)眾講話之即興發(fā)言的藝術(shù)

【培訓(xùn)模式】

五大教學(xué)體系 精品小班課堂 快速提升口才能力

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、戶外拓展教學(xué)法、視頻反饋教學(xué)法、沙龍討論教學(xué)法

【培訓(xùn)目的】

通過二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng) 有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

【經(jīng)典課程系列】
當(dāng)眾講話，領(lǐng)導(dǎo)力口才、演講與口才、競(jìng)聘演講、贏在面試、大學(xué)生口才