深圳市思慧德國際管理咨詢有限公司
【授課對象】:
【上課地點】:深圳市南山區(qū)南山大道天源大廈A座10樓思慧德培訓大廳(廣東 深圳)
【乘車路線】:乘204等公交車到桂廟路口站下車,回行50米即可。
【時 間】:2017-06-08 【瀏覽次數(shù)】:29次 【學費】:¥6000
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TRIZ創(chuàng)新改變命運,TRIZ創(chuàng)新決定未來
???????????????????????????????????---牧羊集團TRIZ培訓札記
????創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。21世紀是一個智力競爭、科技競爭、特別是創(chuàng)新競爭的時代。創(chuàng)新是每個企業(yè)生存競爭的唯一法寶。
????所謂創(chuàng)新型企業(yè)是指擁有自主知識產(chǎn)權的核心技術、知名品牌,具有良好的創(chuàng)新管理和文化,整體技術水平在同行業(yè)居于先進地位,在市場競爭中具有優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)。????
江蘇牧羊集團不愧為一家創(chuàng)新型企業(yè)。它創(chuàng)建于1967年,是國家最早定點生產(chǎn)糧食飼料機械的企業(yè)。現(xiàn)已成長為集飼料機械與工程、糧食機械與工程、環(huán)保設備與工程、食品機械與工程倉儲工程、鋼結構工程、自動化控制技術與工程等產(chǎn)品研發(fā)與制造,工程設計與安裝為一體的著名企業(yè)集團。?多年來,牧羊碩果累累,先后獲得國家重點高新技術企業(yè)、中國企業(yè)管理特殊貢獻獎、中國科技名牌500強等榮譽,是行業(yè)內(nèi)唯一同時擁有“中國馳名商標”和“中國名牌”的企業(yè),也是唯一三次獲得“國家科技進步獎二等獎”?的企業(yè)。
?牧羊集團商學院為了幫助技術尖兵快速成長,特邀請了思慧德咨詢何小勇博士為其技術工程人員做了為期二天的TRIZ創(chuàng)新發(fā)明導入培訓。
?????2013年8月15—16日,美麗的揚州城,何小勇博士在這個城市,展開了2013年第12次TRIZ創(chuàng)新培訓。學員來自牧羊集團全國各地的技術精英們。短短二天時間,何小勇博士為學員們簡單地介紹了TRIZ九大核心寶典:
A、寶典1?八大進化法則;??????B、寶典2?最終理想解;
C、寶典3?40個發(fā)明原理;??????D、寶典4?39個工程參數(shù)和矛盾矩陣:
E、寶典5?物理矛盾的分離原理:F、寶典6?物場模型分析:
G、寶典7?發(fā)明問題的標準解法:H、寶典8?發(fā)明問題標準算法(ARIZ):
I、寶典9?物理效應和現(xiàn)象知識庫:
???重點介紹了八大進化法則;最終理想解;40個發(fā)明原理;?53個工程參數(shù)和矛盾矩陣:物理矛盾的分離原理:物場模型分析:發(fā)明問題的標準解法。
學員帶著問題來,帶著答案回去,是何小勇博士培訓最典型的特點。
????課堂上學員提出了如何減少空氣中的粉塵、減少鋼材邊角料的浪費、減少糧食加工過程中的破碎率、提高軸承的同心度等技術難題,何小勇博士在講授創(chuàng)新40條原理、物理矛盾的分離原理、物場模型分析過程中,帶著學員思考、啟發(fā)和應用,學員有了解決思路和初步方案。
何小勇大師憑借其最近10年來對TRIZ創(chuàng)新發(fā)明方法應用研究,為數(shù)十家企業(yè)提供了TRIZ培訓和咨詢服務。常規(guī)的問題,精益六西格瑪方法都能很好地解決。超常規(guī)的問題,如模型和結構都未知的,精益六西格瑪方法就顯得無能為力了,需要創(chuàng)造性性地思維,TRIZ無疑是一種最有效的方法。?正如TRIZ創(chuàng)新發(fā)明方法創(chuàng)始人阿奇舒勒所說:“你可以等待100年獲得頓悟,也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?!?/p>
????遺憾的是這種從250萬發(fā)明專利提取出來的發(fā)明規(guī)律,還不被中國企業(yè)和我國研發(fā)工程人員所了解。在前蘇聯(lián),TRIZ是國寶,是國家最高機密。只是前蘇聯(lián)解體后,TRIZ才有機會被美國和歐盟等國學習利用。TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、西門子、航天科技集團、中興通訊、華為、美的、南車集團等企業(yè)廣泛推行。
???三星公司,是TRIZ應用最早的企業(yè)之一。1997年,三星開始引進TRIZ,以后每年專利快速增加,到2006年,三星公司超過2300件,成為全球第一專利數(shù)。
????你還在為問題一個一個排查嗎?還在一個一個試錯嗎?為什么要走迷宮?為何不學習TRIZ(創(chuàng)新發(fā)明方法),快速把問題解決?!
???思慧德咨詢2013年第6期TRIZ(創(chuàng)新發(fā)明方法),在深圳舉辦TRIZ(創(chuàng)新發(fā)明方法)
附件:
思慧德創(chuàng)造性解決問題方法(TRIZ)研修培訓班
【時間地點】
?深圳南山區(qū)???2013年12月21日—22日??二天??9:00--12:00???下午2:00--5:00
(具體地點、乘車線路等相關事宜將在開班前一周另行通知已報名人員)
【學習投資】
每人5000元,同一單位報名三人以上9折優(yōu)惠.(含培訓費、資料費、證書、午餐、上下午茶點、其他食宿可以統(tǒng)一安排,費用自理。)
【培訓對象】
????技術副總裁、總監(jiān)、經(jīng)理、產(chǎn)品流程工程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、六西格瑪領航員/黑帶大師/黑帶
【課程背景】???
???“你可以等待100年獲得頓悟,也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?!?/p>
???????????????????????????????????????------前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒
?????"創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。"
?????江澤民同志1995年在全國科學技術大會上指出:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。如果自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠技術引進,就永遠難以擺脫
?技術落后的局面。一個沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界先進技術民族之林?!??
?????環(huán)顧當今世界,財富日益向擁有知識和科技優(yōu)勢的國家和地區(qū)聚集,誰在知識和技術創(chuàng)新上占優(yōu)勢,誰就在發(fā)展上占居主導地位。經(jīng)濟強國必然是科技強國。
?今天在一些發(fā)達國家,技術創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率已達60%──80%。?
?????我國十二五人才發(fā)展規(guī)劃,明確提出,提高自主創(chuàng)新能力,建設創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,是提高綜合國力的關鍵。
?????我們要解放思想,轉變觀念,將創(chuàng)新方法作為一項長期性、戰(zhàn)略性工作來抓,切實從源頭上提升自主創(chuàng)新能力、推進創(chuàng)新型國家建設。
?????國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)?中指出:突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才。
?????發(fā)展目標:圍繞提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家,以高層次創(chuàng)新型科技人才為重點,努力造就一批世界水平的科學家、科技領軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊,
?????注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才,建設宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍。到2020年,研發(fā)人員總量達到380萬人,高層次創(chuàng)新型科技人才總量達到4萬人左右。
?????“自主創(chuàng)新,方法先行”,創(chuàng)新方法是自主創(chuàng)新的根本之源?!?
?????TRZI?(發(fā)明創(chuàng)新方法)正是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最好方法。俄羅斯,從小學、中學就開設了創(chuàng)新發(fā)明理論課(TRIZ)。我們國家從小就只關注應試教育,忽略思維發(fā)散和創(chuàng)
?造造性培養(yǎng)。大多數(shù)人思維是收斂性,不是發(fā)散的。?中國人更需要TRIZ(創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問題學習)。?
????目前,眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設計流程中實施TRIZ,使用TRIZ解決每天遭遇的實際問題,幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率,降低研發(fā)成本,提高企業(yè)創(chuàng)新競爭力。?
????TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、西門子、航天科技集團、中興通訊、華為、美的、南車集團等企業(yè)廣泛推行。
????TRIZ(創(chuàng)造性解決問題方法)廣泛應用在各個行業(yè):軍工企業(yè)、航空航天工業(yè)、醫(yī)療技術、汽車工業(yè)、成套設備制造、家用電器、儀器儀表、采掘技術、動力技術、
自動、機械制造、化學工業(yè)、電氣技術、食品工業(yè)、電子技術、制藥工業(yè)、包裝技術、精密機械等。
【課程收獲】 ?(文字限制略)
【課程大綱?】?(文字限制略)