以下是2021年荊楚理工學院專升本學前教育學考試大綱，該科目是專升本學前教育專業(yè)的專業(yè)課考試科目，一起來看看大綱的詳細內(nèi)容。
一、課程考試目標及要求
本課程是學前教育專業(yè)的必修課，是學前教育專業(yè)基礎課程，是學生學習學前教育類課程的基礎。通過《學前教育學》課程的學習，學生能逐步樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握學前教育的基本理論和實踐規(guī)范，了解學前教育工作者必備的素質(zhì)要求等，主要從觀念層面為他們進一步從事專業(yè)學習和從事學前教育工作奠定堅實基礎。
二、考試內(nèi)容及要求：
第一章 學前教育學導論
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1、學前教育的基本概念
?。?）教育的概念，教育的基本要素（教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育的物質(zhì)資源），教育的功能；
（2）教育的社會性，現(xiàn)代教育的特點，現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢；
（3）教育者和受教育者的關(guān)系，影響兒童身心發(fā)展的主要因素；
2、學前教育中的基礎關(guān)系
（1）發(fā)展、兒童的發(fā)展；
?。?）個體發(fā)展的規(guī)律，影響兒童發(fā)展的有關(guān)因素，學前教育在兒童發(fā)展中的重要作用，物質(zhì)環(huán)境與學前教育的關(guān)系，精神環(huán)境與學前教育的關(guān)系，經(jīng)濟是教育的基礎，現(xiàn)代社會對整個社會經(jīng)濟發(fā)展的作用，政治對教育的影響，政治與學前教育，文化與教育的關(guān)系，人口對教育的影響，我國人口現(xiàn)狀對學前教育的影響，人的個體社會化，學前教育在個體社會化中的作用；
3、兒童的權(quán)利
?。?）兒童的權(quán)利含義
?。?）兒童的四大基本權(quán)利：生存權(quán)、保護權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)
?。?）我國對兒童權(quán)利的肯定
（4）兒童權(quán)利的基本原則：兒童最佳利益原則、尊重兒童尊嚴的原則、尊重兒童的觀點與意見的原則、無歧視原則尊重兒童的人格尊嚴。
?。ǘ┲R點及要求：
1、了解學前教育的基本問題，形成對學前教育的初步認識；
2、全面了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律及基本特點，會用辯證唯物觀點分析學前教育與兒童發(fā)展的規(guī)律性關(guān)系，樹立正確的兒童觀、教育觀；
3、理解學前教育的發(fā)展受社會多種社會因素的影響和制約，同時學前教育的實施影響著社會良性發(fā)展，有著重要的社會價值；
4、激發(fā)生命意識，掌握兒童權(quán)利相關(guān)法規(guī)。
第二章 學前教育理論的產(chǎn)生與發(fā)展
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1、學前教育思想溯源
?。?）夸美紐斯的大教育觀 （2）洛克的“白板說” （3）盧梭的自然主義教育觀 （4）裴斯泰洛齊的自然教育 （5）福錄貝爾的教育理論
2、國外現(xiàn)代學前教育的發(fā)展
?。?）杜威的進步主義教育思想 （2）蒙臺梭利的學前教育思想 （3）皮亞杰認知結(jié)構(gòu)主義流派（4）加德納的多層智力觀與幼兒的完整學習 （5）維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
3、中國近代學前教育的發(fā)展
?。?）陶行知的學前教育思想 （2）張雪門的學前教育思想 （3）陳鶴琴的學前教育思想
（二）知識點及要求：
1、了解學前教育思想與實踐的起源、發(fā)展歷程及其特點，從而掌握學前教育發(fā)展線索；
2、知道中外有影響的學前教育理論流派有哪些，認識他們的基本教育思想及在學前教育發(fā)展中的主要貢獻；
3、認識現(xiàn)代學前教育各個理論流派的主要思想及教育實踐，結(jié)合當前的學前教育領會這些理論的現(xiàn)實意義。
第三章 學前兒童與教師
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1、兒童觀：兒童觀、兒童觀的演變、科學的兒童觀
2、教師觀：幼兒園教師的角色、幼兒園教師專業(yè)化、幼兒園教師角色的演變、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的過程和階段、幼兒園教師的成長途徑
3、師幼關(guān)系：師幼關(guān)系、優(yōu)質(zhì)的師幼關(guān)系、師幼關(guān)系的類型、優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的構(gòu)建策略
?。ǘ┲R點及要求：
1、理解兒童觀內(nèi)涵、基本觀點，理解幼兒園教師的含義、角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求，把握幼兒園教師與幼兒的關(guān)系；
2、了解并逐步樹立正確的兒童觀和教育觀，了解并逐步樹立正確的教師專業(yè)發(fā)展觀，形成對學前教育工作的興趣與熱情。
第四章 學前教育的目標及原則
（一）考試目標
1、幼兒園任務、目標及性質(zhì)
?。?）幼兒園的性質(zhì)：教育性、福利性
?。?）幼兒園的任務：雙重任務
（3）我國幼兒園教育目標
2、幼兒園教育的特點：基礎性、啟蒙性、公益性
3、幼兒園教育的基本原則
?。?）幼兒園教育的一般原則：尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)利、全面發(fā)展、個別差異與個性發(fā)展、開放辦園、發(fā)展適宜性；
?。?）幼兒園教育的特殊原則：普惠性、保教結(jié)合、以游戲為基本活動、教育的活動性和活動的多樣性、一日活動整體教育功能。
?。ǘ┲R點及要求：
1、掌握學前教育目標，了解確定學前教育目標的依據(jù)，結(jié)合教育工作領會教育目標在教育工作中的重要性。
2、理解各項原則的內(nèi)涵，聯(lián)系學前教育案例，領會和運用各項原則的科學性。
3、全面理解我國學前教育目標的內(nèi)涵，形成科學的基礎素質(zhì)教育觀。
4、形成運用教育原則發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實踐中問題的能力。
第五章 學前教育的活動
（一）考試目標
1、幼兒園的活動：活動的概念、活動的要素
2、幼兒園一日活動的設計與組織
（1）幼兒園一日活動：幼兒園一日活動的本質(zhì)、幼兒園一日活動的組織方法、幼兒園一日活動的環(huán)節(jié)與內(nèi)容、幼兒園一日活動的原則
（2）生活活動：生活活動的內(nèi)容、常規(guī)、生活活動組織的原則
?。?）教學活動：教學活動、教學活動組織的要點
?。?）游戲活動：游戲、游戲的特點、游戲?qū)和l(fā)展的作用、正確的游戲觀、充足的游戲時間、戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設、幼兒園室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設、教師在游戲過程中的作用、角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。
?。ǘ┲R點及要求：
1、了解幼兒園生活活動的內(nèi)容與要求，正確認識幼兒園生活活動的基本環(huán)節(jié)，掌握生活活動組織的原則和方法，為從事幼兒園實際一日生活組織工作奠定基礎；
2、了解幼兒園教學活動的特點，掌握教學活動設計的基本要求；
3、理解游戲?qū)和l(fā)展的意義，樹立正確的游戲觀，明確幼兒園游戲活動的特點與分類，了解游戲活動的條件創(chuàng)設，指導要點及初步評價；
4、全面把握幼兒園一日活動的基本概念與基本問題。
第六章 學前兒童的全面發(fā)展教育
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1、 學前兒童的全面發(fā)展：學前兒童的全面發(fā)展、幼兒園課程的五大領域、學前兒童全面發(fā)展教育的實施
2、學前兒童的體育：學前兒童體育、學前兒童體育的目標、學前兒童體育的實施途徑、學前兒童的健康教育
3、學前兒童的智育：學前兒童智育、學前兒童智育的目標、學前兒童智育的內(nèi)容、學前兒童智育的實施途徑、學前兒童的科學教育、學前兒童的語言教育
4、學前兒童的德育：學前兒童德育、學前兒童德育的目標、學前兒童德育的內(nèi)容、學前兒童德育的實施途徑、學前兒童的社會教育
5、學前兒童的美育：學前兒童美育、學前兒童美育的目標、學前兒童美育的內(nèi)容、學前兒童美育的實施途徑、學前兒童的藝術(shù)教育
?。ǘ┲R點及要求：
1.能正確把握促進學前兒童全面發(fā)展的內(nèi)涵；正確把握幼兒園教育總目標及各領域目標之間的關(guān)系；
2.能運用科學的教育觀對不同領域的教育內(nèi)容進行選擇和處理；
3.熱愛幼兒，形成教育實踐圍繞促進幼兒全面發(fā)展的意識。
第七章 幼兒園各年齡班的教育特點
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1、小班幼兒的發(fā)展與教育特點
?。?）小班幼兒的教育特點 （2）小班幼兒園的入園教育 （3）建立常規(guī)、組織好小班一日生活 （4）布置活動室環(huán)境、開展游戲活動 （5）發(fā)展小班幼兒的社會交往能力
2、中班幼兒的發(fā)展與教育特點
?。?）中班幼兒的發(fā)展特點 （2）處理好中班幼兒的同伴關(guān)系 （3）進行常規(guī)教育、組織好幼兒的一日生活 （4）開展活動區(qū)活動
3、大班幼兒的發(fā)展與教育特點
?。?）大班幼兒的入學教育 （2）促進大班幼兒社會性發(fā)展 （3）大班幼兒的活動區(qū)活動
?。ǘ┲R點及要求：
1、了解幼兒園年齡班的類型及兒童的教育特點；
2、在分析認識各年齡班幼兒發(fā)展特點的基礎上，掌握各年齡班幼兒的教育要點及相應的施教方法。
第八章 幼兒園的銜接與合作
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1、幼兒園與小學的銜接
?。?）幼兒園與小學銜接內(nèi)涵、幼兒園與小學銜接的意義、幼兒園與小學的差異 （3）幼兒園與小學銜接工作中存在的問題 （4）幼兒園與小學銜接的原則 （5）幼兒園與小學銜接的具體工作
2、幼兒園與家庭的合作
?。?）家庭教育與家庭責任 （2）幼兒園與家庭合作的意義 （3）幼兒園與家庭合作的基本原則 （4）幼兒園與家庭合作的途徑與方法
3、幼兒園與社區(qū)的合作
?。?）社區(qū)學前教育 （2）幼兒園與社區(qū)合作的價值與意義（3）幼兒園與社區(qū)合作的基本途徑
（二）知識點及要求：
1、了解幼兒園與小學教育的不同，掌握幼小銜接的實施要領；
2、明確幼兒園與家庭合作的內(nèi)容，掌握家園合作的方法與途徑；
3、了解幼兒園與社區(qū)合作的意義及國外社區(qū)學前教育的經(jīng)驗。
三、考試方法和考試時間
1、考試方法：閉卷、筆試。
2、考試時間：90分鐘。
3、課程成績評定：滿分為150分。
四、主要參考書
朱宗順,陳文華.學前教育學（第2版）[M].北京：北京師范大學出版社.2019年2月.
2021年荊楚理工學院專升本學前教育學考試大綱的全部內(nèi)容就是這些，希望對大家有所幫助。
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