以下是求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)小編為大家整理的2020年湖北第二師范學(xué)院專升本C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)考試大綱，大家一起來(lái)看看吧！

一、考試科目名稱：《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》

二、考試方式：閉卷

三、考試時(shí)間：90分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分。其中選擇題50分，程序運(yùn)行題15分，程序改錯(cuò)題15分，編程題20分。

五、參考書目

1、楊莉，劉鴻翔，《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)—C語(yǔ)言》，科學(xué)出版社，2012年1月。

2、楊莉，龔義建，《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教程—C語(yǔ)言》，科學(xué)出版社，2012年1月。

六、考試的基本要求

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課。C語(yǔ)言以其功能豐富，表達(dá)能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣，目標(biāo)程序效率高，可移植性好而深得計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的喜愛，同時(shí)它既具有高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn)。

本課程主要考察考生對(duì)C語(yǔ)言的基本原理、程序設(shè)計(jì)的過(guò)程和技巧的掌握程度以及應(yīng)用C語(yǔ)言編寫程序分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)考生是否具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本專業(yè)素養(yǎng)。

七、考試范圍

考核知識(shí)及要求

第一章 程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言

1.了解程序、計(jì)算機(jī)程序、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)；

2.掌握C語(yǔ)言程序的結(jié)構(gòu)；

3.掌握在VC6.0集成開發(fā)環(huán)境下建立和運(yùn)行C程序的方法。

主要知識(shí)點(diǎn)有：程序、計(jì)算機(jī)程序、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、C程序的發(fā)展、C語(yǔ)言的特點(diǎn)、C語(yǔ)言程序的結(jié)構(gòu)。掌握用自然語(yǔ)言表示算法，用流程圖表示算法，三種基本結(jié)構(gòu)和改進(jìn)的流程圖，用NS流程圖表示算法，熟悉VC集成編譯環(huán)境的使用，達(dá)到熟練使用的目的。

第二章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式

1.掌握C的數(shù)據(jù)類型；

2.掌握基本數(shù)據(jù)類型在內(nèi)存中所占的字節(jié)長(zhǎng)度、所能表示的數(shù)據(jù)范圍以及能夠參與的運(yùn)算；

3.深刻理解常量與變量；

4.要能夠識(shí)別各類型常量和變量的特征、掌握其存儲(chǔ)形式和書寫規(guī)范；

5.能夠利用關(guān)鍵字定義各種類型的變量，并為變量賦初值。

深刻理解整型、實(shí)型和字符型數(shù)據(jù)常量和變量的表示方法，變量的賦值方法；學(xué)會(huì)使用C的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式，在計(jì)算算術(shù)表達(dá)式時(shí)，需要注意優(yōu)先級(jí)及結(jié)合性的問(wèn)題。不同類型的數(shù)據(jù)在一起運(yùn)算時(shí)，需要轉(zhuǎn)換為相同的類型。轉(zhuǎn)換的方式有兩種：自動(dòng)轉(zhuǎn)換和強(qiáng)制轉(zhuǎn)換。特別是自加（+ +）和自減（--）運(yùn)算符的使用。掌握賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式，理解各種數(shù)據(jù)類型之間的混合運(yùn)算；了解逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式。

第三章 程序結(jié)構(gòu)

掌握C語(yǔ)言中的語(yǔ)句，學(xué)會(huì)使用格式化輸入輸出函數(shù)，字符的輸入輸出函數(shù)；掌握順序結(jié)構(gòu)C程序的編寫。

選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)：

1.掌握關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式，邏輯運(yùn)算符及邏輯表達(dá)式；

2.掌握If語(yǔ)句及條件運(yùn)算符，switch語(yǔ)句；

3.熟練掌握選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法。

循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)：

1.掌握while循環(huán)結(jié)構(gòu)，do while循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，for循環(huán)控制結(jié)構(gòu)；

2.掌握循環(huán)的終止語(yǔ)句break和continue；

3.熟練掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法；

4.掌握選擇結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套。

第四章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)

1.掌握數(shù)組的概念，數(shù)組的種類，數(shù)組的定義和初始化；

2.掌握數(shù)組的基本操作。

知識(shí)點(diǎn)主要包括：怎樣定義一維數(shù)組、怎樣引用一維數(shù)組元素、一維數(shù)組的初始化、一維數(shù)組程序舉例、怎樣定義二維數(shù)組、二維數(shù)組的定義和引用、二維數(shù)組的初始化、二維數(shù)組程序舉例、怎樣定義字符數(shù)組、字符數(shù)組的初始化、怎樣引用字符數(shù)組中的元素、字符串和字符串結(jié)束標(biāo)志、字符數(shù)組的輸入輸出、字符串處理函數(shù)、字符數(shù)組應(yīng)用舉例。

第五章 利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化函數(shù)設(shè)計(jì)

1.掌握函數(shù)的概念，函數(shù)的定義和聲明；

2.掌握函數(shù)的調(diào)用，函數(shù)參數(shù)的傳遞；

3.掌握函數(shù)實(shí)參與形參的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及“值傳遞”的方式；

4.掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；

5.掌握變量的作用域：全局變量、局部變量、動(dòng)態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法6.掌握內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)的定義。

第六章 善于利用指針

1.掌握地址和指針的概念；

2.掌握指針變量的定義和初始化；

3.掌握指針變量的引用；

4.能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；

5.能正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；

6.了解指向指針的指針的概念及其使用方法；

7.掌握函數(shù)與指針，指針數(shù)組作main函數(shù)的形參，怎樣建立內(nèi)存的動(dòng)態(tài)分配。

第七章 用戶自己定義數(shù)據(jù)類型

1.掌握結(jié)構(gòu)體的定義；

2.掌握結(jié)構(gòu)體變量的初始化；

3.掌握結(jié)構(gòu)體變量的引用；

4.自己建立結(jié)構(gòu)體類型結(jié)構(gòu)體的概念；

5.了解函數(shù)與結(jié)構(gòu)體的聯(lián)合使用。

知識(shí)點(diǎn)包括：定義結(jié)構(gòu)體類型變量、結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用、定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組、結(jié)構(gòu)體數(shù)組的應(yīng)用舉例、指向結(jié)構(gòu)體變量的指針、指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針、共用體類型概念、引用共用體變量的方式、共用體類型數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)體定義允許嵌套，結(jié)構(gòu)體中也可用共用體作為成員，形成結(jié)構(gòu)體和共用體的嵌套，函數(shù)與結(jié)構(gòu)體。

第八章  對(duì)文件的輸入輸出

1.熟練掌握文件類型指針；

2.掌握文件的基本操作；

3.掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的基本概念；

4.學(xué)會(huì)使用文件打開、關(guān)閉、讀、寫文件操作函數(shù)。

知識(shí)點(diǎn)有：文件的概念、文件名、文件的分類、文件緩沖區(qū)、文件類型指針、用fopen函數(shù)打開數(shù)據(jù)文件、用fclose函數(shù)關(guān)閉數(shù)據(jù)文件、怎樣向文件讀寫字符、怎樣向文件讀寫一個(gè)字符串、用格式化的方式讀寫文件、用二進(jìn)制方式向文件讀寫一組數(shù)據(jù)、文件位置標(biāo)記及其定位、隨機(jī)讀寫、ferror函數(shù)、clearerr函數(shù)。

以上便是小編為大家整理的2020年湖北第二師范學(xué)院專升本C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)考試大綱。

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