求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考普通地質(zhì)學(xué)考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
緒論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解地質(zhì)學(xué)的基本任務(wù)和主要特點(diǎn)，理解地質(zhì)學(xué)的研究對象和研究方法以及了解地球系統(tǒng)和內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用發(fā)生的位置及形式。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：地質(zhì)學(xué)的概念；研究對象、方法（地球+將今論古+以古示今）；地球動(dòng)力系統(tǒng)。
識記：地質(zhì)學(xué)的基本概念。
識記：將今論古的基本思想。
識記：內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用的概念及特點(diǎn)；理解：內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用的類型。
第一章地球的形成與演化
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解地球在宇宙間中的位置、地球的形成過程和生物圈的形成與發(fā)展；熟練地掌握地質(zhì)年代劃分的依據(jù)并熟記地質(zhì)年代表。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：地球形成過程；地質(zhì)年代的劃分。
識記：地質(zhì)年代表中地質(zhì)時(shí)代的順序；
識記：地質(zhì)年代表的劃分依據(jù)及與生物進(jìn)化的關(guān)系
（二）次重點(diǎn)：生物圈的形成與發(fā)展。
識記：生物圈的形成和發(fā)展經(jīng)歷的漫長而復(fù)雜的演化階段；理解：掌握各階段的主要特征和主要事件。
（三）一般：太陽系的天體組成。
識記：太陽系八大行星的特征
第二章 地球的物理性質(zhì)和圈層結(jié)構(gòu)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握地球的物理性質(zhì)、地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)和各圈層的特征。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：地球的物理性質(zhì)；地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及各圈層特征。
識記：地球的物理性質(zhì)（如重力、壓力、磁性和彈塑性）及其內(nèi)部分布規(guī)律；理解：這些物理性質(zhì)對人類生活產(chǎn)生的影響。
識記：地球內(nèi)部主要圈層的劃分；理解：地球物理性質(zhì)與地球內(nèi)部圈層劃分的關(guān)聯(lián)。
（二）次重點(diǎn)：掌握地球彈性、黏性和塑性的證據(jù)；重力均衡現(xiàn)象及地磁場的起源假說；地球內(nèi)部溫度的分布。
識記：物理性質(zhì)的定義；理解：分析地球物理性質(zhì)與地震、大陸漂移、地球圈層結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
第三章地球的物質(zhì)組成
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生們建立起礦物、巖石的概念；熟練掌握主要造巖礦物和三大巖石（沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖）的特征，野外工作中能區(qū)分三大類巖石，了解三大類巖石相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：礦物的概念及基本特征；三大巖石各自的特征及其相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
識記：了解礦物的光學(xué)性質(zhì)及力學(xué)性質(zhì)；理解：礦物的分類及其各自的特征；
應(yīng)用：野外工作中能正確鑒定不同類型的礦物。
識記：巖石的概念及其三大巖石的分類；理解：三大巖石的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；
應(yīng)用：掌握常見巖石的特征并能進(jìn)行野外識別。
識記：地殼元素豐度的概念和元素在地殼中遷移；理解：元素遷移的規(guī)律。
（二）次重點(diǎn)：地幔和地核的物質(zhì)組成
理解：地球內(nèi)部不同圈層的能量和物質(zhì)交換過程。
第四章 風(fēng)化作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握風(fēng)化作用的概念及其影響風(fēng)化作用的因素，掌握物理風(fēng)化作用的概念、類型及各自的影響因素，化學(xué)風(fēng)化和生物化學(xué)風(fēng)化的概念、類型，掌握風(fēng)化的產(chǎn)物及風(fēng)化殼的概念、結(jié)構(gòu)及類型，學(xué)會(huì)使用將今論古的方法識別古風(fēng)化殼。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：風(fēng)化作用的定義、類型（物理風(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化、生物化學(xué)風(fēng)化）；風(fēng)化作用的影響因素；風(fēng)化殼的定義、結(jié)構(gòu)、類型。
識記：熟記風(fēng)化作用（包括物理風(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化、生物化學(xué)風(fēng)化）等概念；理解：理解不同風(fēng)化作用方式產(chǎn)生風(fēng)化作用的過程及原理。
識記：了解影響風(fēng)化的主要因素及其它們在不同地區(qū)對風(fēng)化作用的影響程度。
識記：熟記殘積物、土壤、風(fēng)化殼的概念；理解：風(fēng)化殼的結(jié)構(gòu)組成及其類型
（二）次重點(diǎn)：風(fēng)化作用的產(chǎn)物
識記：了解物理風(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化各自的產(chǎn)物及其特點(diǎn)
第五章風(fēng)的地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解大氣圈中大氣環(huán)流的特點(diǎn)，掌握風(fēng)的剝蝕作用的方式及產(chǎn)物、風(fēng)的搬運(yùn)作用方式及其特點(diǎn)、風(fēng)的沉積作用以及風(fēng)成沙和風(fēng)成黃土的特點(diǎn)。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：深入理解風(fēng)的剝蝕作用及其方式和產(chǎn)物；理解風(fēng)的搬運(yùn)作用及其沉積作用；掌握風(fēng)成黃土的特點(diǎn)。
識記：了解風(fēng)蝕的概念及它的兩種作用方式（吹蝕作用、磨蝕作用）；理解：風(fēng)蝕作用的產(chǎn)物，掌握巖漠、風(fēng)棱石、風(fēng)蝕谷、風(fēng)蝕洼地等風(fēng)蝕產(chǎn)物概念及特點(diǎn)；應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)掌握風(fēng)蝕作用及其產(chǎn)物的特征，在野外能進(jìn)行正確的判別。
識記：了解風(fēng)的搬運(yùn)作用與沉積作用的定義；理解：掌握風(fēng)的搬運(yùn)作用的方式（懸運(yùn)、躍移和推移）及其三者的區(qū)別，掌握風(fēng)的沉積作用的產(chǎn)物；應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)能夠?qū)︼L(fēng)成沉積物進(jìn)行判別。
識記：了解風(fēng)成黃土的成因及其黃土地貌的分布與分類；理解：掌握風(fēng)成沙和風(fēng)成黃土的特點(diǎn)。
第六章地下水的地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解地下水概念（來源，儲存形式，化學(xué)和物理性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)），掌握地下水巖溶作用及其巖溶地貌、地下水的搬運(yùn)作用和沉積作用。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：深入了解地下水概念、存在形式和類型；理解潛蝕作用的概念以及巖溶發(fā)育的基本條件與影響因素和產(chǎn)物；
識記：了解地下水概念、功能及其存在形式；理解：掌握地下水的基本類型及其相互的區(qū)別。
識記：熟記潛蝕作用的定義；理解：掌握巖溶發(fā)育的基本條件與影響因素；應(yīng)用：能夠識別各種巖溶地貌并掌握它們的定義、特征。
（二）次重點(diǎn)：理解地下水的搬運(yùn)作用與沉積作用
識記：了解地下水搬運(yùn)方式及其相互的區(qū)別；理解：掌握地下水沉積作用的產(chǎn)物。
（三）一般：了解地下水的物理化學(xué)性質(zhì)，地下水的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，地下水在巖漿作用活動(dòng)、巖石變質(zhì)、成礦作用和油氣田形成中的作用。
第七章冰川的地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握冰川的形成條件、類型和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其冰川地質(zhì)作用的方式、過程和產(chǎn)物，了解冰水的沉積作用及冰期和間冰期概念。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：冰川的刨蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用的概念及其各自所形成的地貌類型；冰水地質(zhì)作用的概念及其所形成的的沉積物與沉積地形；冰期、間冰期的概念。
識記：冰川刨蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用的概念；理解：掌握冰川地質(zhì)作用所形成的的地形及其各種地形的概念、特點(diǎn)；應(yīng)用：在野外對冰川作用形成的地形產(chǎn)物正確判別；冰磧物的概念、特點(diǎn)及其野外判別。
識記：冰水地質(zhì)作用的概念；理解：冰水沉積物的特點(diǎn)與形成的沉積地形。
（二）次重點(diǎn)：了解冰川的形成條件、類型和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。
第八章地面流水的地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解地面流水的類型和各自的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、地面暫時(shí)流水的地質(zhì)作用；重點(diǎn)掌握河流的侵蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用以及影響河流地質(zhì)作用的因素。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：河流的侵蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用；影響河流地質(zhì)作用的因素；地面暫時(shí)流水的地質(zhì)作用。
識記：片流和洪流的地質(zhì)作用；理解：坡積物、洪積物特點(diǎn)；應(yīng)用：洪積扇的特點(diǎn)、分帶及其影響洪流地質(zhì)作用的因素。
識記：河流侵蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用的概念；理解：河流侵蝕作用的分類（下蝕作用、側(cè)蝕作用）及其各自的作用過程與形成的地貌類型、河流搬運(yùn)作用的類型及其各自的特點(diǎn)、河流沉積作用形成的地貌類型及其各自沖積物的特征。
識記：影響河流地質(zhì)作用的因素；理解：掌握氣候與地理因素對河流的影響、地殼運(yùn)動(dòng)及海平面變化對河流的影響；應(yīng)用：掌握回春河、深切河曲的概念與形成過程，河流階地的類型及各自的區(qū)別。
（二）次重點(diǎn)：地面流水的分類和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
識記：面流、洪流和河流的概念；理解：面流、洪流和河流各自的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。
第九章 海洋的地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解海水運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、海洋的環(huán)境分區(qū)及各區(qū)特征，掌握海洋的剝蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用及其各自形成的地貌類型。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：海洋環(huán)境分區(qū)；海洋的剝蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用的概念、方式、形成的地貌類型。
識記：濱海、淺海、半深海、深海的概念及其劃分范圍。
識記：海洋剝蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用的概念；理解：基巖海岸的剝蝕作用方式、過程與結(jié)果，海洋搬運(yùn)作用的動(dòng)力及其濱海、淺海、半深海和深海的沉積作用與形成的沉積物和沉積地形。
（二）次重點(diǎn)：海水動(dòng)力類型
識記：波浪、潮汐、洋流與濁流的定義。
第十章 湖泊和沼澤的地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握湖泊地質(zhì)作用過程和特征，了解湖泊分類；重點(diǎn)掌握兩種沉積作用（碎屑沉積作用、化學(xué)沉積作用）及干旱氣候區(qū)湖泊的化學(xué)沉積作用；了解沼澤的分類及其沼澤的地質(zhì)作用。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：深入了解湖泊沉積作用。
識記：了解湖泊沉積作用的分類及其兩者的區(qū)別；理解：深入理解干旱氣候區(qū)的化學(xué)沉積作用并掌握其各個(gè)階段沉積物特征。
（二）次重點(diǎn)：湖泊的分類和潮濕氣候區(qū)湖泊沉積作用
識記：了解湖泊的分類及其各類湖泊的成因。
識記：影響湖泊地質(zhì)作用的因素及其湖水的動(dòng)力
（三）一般：沼澤的分類與沼澤地質(zhì)作用
識記：沼澤的概念；理解：沼澤的分類及其各自的特點(diǎn)；應(yīng)用：煤的形成階段。
第十一章巖石圈板塊運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)作用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握大陸漂移學(xué)說、海底擴(kuò)張學(xué)說和板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說的理論及其依據(jù)，從而進(jìn)一步思考板塊運(yùn)動(dòng)的機(jī)制；了解板塊運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造、火山活動(dòng)、地震災(zāi)害的關(guān)系。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：大陸漂移、海底擴(kuò)張；板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說及其機(jī)制。
識記：大陸漂移、海底擴(kuò)張學(xué)說的觀點(diǎn)；理解：掌握大陸漂移、海底擴(kuò)張學(xué)說的證據(jù)。
識記：板塊理論的基本概念及其各個(gè)板塊的名稱；理解：掌握威爾遜旋回的六個(gè)階段及其板塊的邊界類型。
（二）次重點(diǎn)：板塊運(yùn)動(dòng)的機(jī)制
識記：思考板塊運(yùn)動(dòng)的成因機(jī)制。
第十二章 構(gòu)造運(yùn)動(dòng)及地質(zhì)構(gòu)造
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解構(gòu)造運(yùn)動(dòng)及其基本特征，掌握構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的證據(jù)特別是地質(zhì)證據(jù)，深入了解地質(zhì)構(gòu)造及其類型，學(xué)會(huì)野外工作判別巖層的產(chǎn)狀及地層接觸關(guān)系；了解地震的概念、震級和烈度、成因等。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：構(gòu)造運(yùn)動(dòng)及其一般特征；構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的證據(jù)；地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、斷層）；
識記：構(gòu)造運(yùn)動(dòng)及其新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、古構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的概念；理解：掌握構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的基本特征，分析地殼發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)和升降運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
識記：構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的證據(jù)（測量證據(jù)、地貌證據(jù)、地質(zhì)證據(jù)）；
識記：巖層及巖層產(chǎn)狀、地層概念；理解：產(chǎn)狀不同的巖層在地表出露的特征；地層接觸關(guān)系及其整合、平行不整合和角度不整合的定義。
識記：地質(zhì)構(gòu)造的概念及其分類（水平構(gòu)造、傾斜構(gòu)造、褶皺、斷裂）的概念，巖層的產(chǎn)狀三要素；理解：褶皺的基本形態(tài)、要素、分類，斷裂的分類及其節(jié)理與斷層的區(qū)別；應(yīng)用：野外正確判別褶皺與斷裂，判別褶皺、斷裂類型及其各自要素。
（二）次重點(diǎn)： “V”字法則，褶皺和斷層的組合形式
識記：“V”字法則在地形圖上勾繪地質(zhì)界線的應(yīng)用規(guī)則；了解幾種褶皺和斷層的組合形式。
（三）一般：地震的震級、烈度、成因、分布及其預(yù)防。
識記：地震、震級、烈度的概念；理解：掌握地震成因分類及其各種地震類型的特點(diǎn)；應(yīng)用：掌握地震的預(yù)防、預(yù)報(bào)知識，使地震造成損失降到最低。
第十三章 巖漿作用
（一）學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握巖漿及巖漿作用概念，巖漿作用類型及巖漿巖的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征；學(xué)會(huì)在野外工作中區(qū)分侵入巖或火山巖。了解構(gòu)成巖漿巖的礦物成分及巖漿巖與圍巖的接觸關(guān)系，熟練識別幾種主要的巖漿巖。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)；巖漿及巖漿作用；火山作用；侵入作用；火山巖和侵入巖的特點(diǎn)
識記：巖漿、熔巖、巖漿作用的概念；理解：掌握巖漿的基本特征及其分類。
識記：火山、火山作用的概念；理解：火山噴發(fā)的類型及其火山巖產(chǎn)狀，火山巖的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征。
識記：侵入作用的概念；理解：掌握侵入巖與圍巖的關(guān)系，侵入體的類型及其各自的特征；侵入巖的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征。
識記：火成巖分類和常見類型；理解：火成巖的基本特征（成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造）；應(yīng)用：鑒別常見的火成巖和侵入巖。
（二）次重點(diǎn)：巖漿的基本特征和火山噴發(fā)的方式
第十四章 變質(zhì)構(gòu)造
（一）學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握變質(zhì)作用的概念、作用機(jī)制、變質(zhì)作用因素及其基本類型，深入了解變質(zhì)巖的基本特征及其代表性的變質(zhì)巖。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：變質(zhì)作用機(jī)制、因素及其基本類型；代表性變質(zhì)巖及其結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征。
識記：變質(zhì)作用的概念；理解：變質(zhì)作用的機(jī)制（變質(zhì)變晶、變形），變質(zhì)作用的因素及其變質(zhì)作用的基本類型。
識記：常見的變質(zhì)巖類型；理解：變質(zhì)巖的基本特征；應(yīng)用：野外正確判別典型的變質(zhì)巖。
第十五章環(huán)境地質(zhì)與地質(zhì)災(zāi)害
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解環(huán)境地質(zhì)的主要特征、主要的環(huán)境與環(huán)境地質(zhì)問題，主要地質(zhì)災(zāi)害及其防治措施。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）重點(diǎn)：主要地質(zhì)災(zāi)害及其防治措施。
識記：滑坡、崩塌、泥石流、地面沉降的概念；理解：滑坡、崩塌、泥石流、地面沉降各自的影響因素與形成條件及其各自的防治措施；
（二）次重點(diǎn)：環(huán)境地質(zhì)系統(tǒng)的主要特征；主要環(huán)境與環(huán)境地質(zhì)問題。
識記：環(huán)境地質(zhì)系統(tǒng)的主要特征；理解：研究環(huán)境與環(huán)境地質(zhì)的重要意義。
識記：面臨主要的環(huán)境與環(huán)境地質(zhì)問題；理解：面對這些問題的解決方法。
有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、考核的知識層次與能力層次表述：
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“重點(diǎn)”、“次重點(diǎn)”、“一般”三個(gè)知識層次，此三層次在命題中的固定比重分別為：65% ，25%，10%。
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
黃定華主編，《普通地質(zhì)學(xué)》，北京：高等教育出版社，2004
2、參考教材
劉本培，蔡運(yùn)龍，地球科學(xué)導(dǎo)論，北京：高等教育出版社，2000
宋春青等主編，地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，高等教育出版社（第四版），2006
夏邦棟主編，《普通地質(zhì)學(xué)》，北京：地質(zhì)出版社（第二版），1995
徐成彥，趙不億主編，《普通地質(zhì)學(xué)》，北京：地質(zhì)出版社，1988
楊倫，劉少鋒，王家生編，《普通地質(zhì)學(xué)簡明教程》，武漢：中國地質(zhì)大學(xué)出版社，1998
Charle C. Plummer and David McGeary，《Physical Geology》, Wm C. Brown Publishers (Fifth Edition), 1991
Judson S., Kauffman M.E., Leet L.D.，《Physical Geology》Prentice Hall Inc., New Jersey, 1987
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)的三個(gè)層次要求，將主要精力放在“重點(diǎn)”知識點(diǎn)層次上，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。對于每個(gè)知識層次，則應(yīng)該按照能力層次要求，由識記-理解-應(yīng)用的過程進(jìn)行逐步學(xué)習(xí)。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)，以及各知識點(diǎn)的層次要求。
2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為 30 %、"理解"40 %、和"應(yīng)用"為 30 ％。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為： 名詞解釋、 填空、簡答、綜合應(yīng)用 。
6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例（樣題）
一、名詞解釋（每題3分）
1．布格重力異常 2．差異風(fēng)化 3．殘積物
二、填空題（每空0.5分）
1．風(fēng)化殼由地表向下依次分為 、 和 。
2．河流對碎屑物質(zhì)的搬運(yùn)方式分為 、 和 三種。
3．按斷層兩盤相對運(yùn)動(dòng)，可將斷層分為 、 和 三大類。
三、簡答題（每題5分）
1．簡述地球內(nèi)部圈層劃分的主要依據(jù)。
2．繪圖說明巖石溫差風(fēng)化的過程。
3．簡述干旱氣候區(qū)湖泊化學(xué)沉積作用的過程。
四、論述題（每題10分，共20分）
1．河流階地有哪幾種類型，并分析它們的形成過程。
2．基巖海岸經(jīng)侵蝕作用后形成各種海蝕地形，它們的形態(tài)特征如何？有何地質(zhì)意義？
七、試題分配建議：
對于無實(shí)習(xí)考試的章節(jié)，多出一些理論題，對于有實(shí)習(xí)考試的章節(jié)，少出一些理論題。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考普通地質(zhì)學(xué)考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習(xí)，祝大家有個(gè)好成績。
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2021年湖北自考實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核安排報(bào)考須知（面向社會(huì)）
