求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考園林植物快繁技術(shù)考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標
第1章 緒論
一、學習目的與要求
掌握植物組織培養(yǎng)的概念、理論基礎(chǔ)及在園林植物上的應(yīng)用。了解植物組織培養(yǎng)的發(fā)展概況及展望等。
二、考核知識點與考核目標
（一）植物組織培養(yǎng)的基本概念和基礎(chǔ)理論（重點）
識記：植物組織培養(yǎng)、外植體、培養(yǎng)基等基本概念、組織培養(yǎng)的類型。
理解：植物細胞全能性、植物離體細胞的脫分化與再分化
應(yīng)用：運用植物細胞全能性、植物離體細胞的脫分化與再分化解釋自然現(xiàn)象。
（二）植物組織培養(yǎng)的特點和在生產(chǎn)中的應(yīng)用（次重點）
識記：植物組織培養(yǎng)的優(yōu)勢。
理解：植物組織培養(yǎng)在園林植物上的應(yīng)用。
（三）植物組織培養(yǎng)的發(fā)展概況、現(xiàn)狀和趨勢（一般）
識記：對植物組織培養(yǎng)的發(fā)展最關(guān)鍵的人物，如植物組織培養(yǎng)之父等。
理解：植物組織培養(yǎng)在園林植物上的應(yīng)用。
應(yīng)用：結(jié)合現(xiàn)在的科技水平，了解植物組織培養(yǎng)在園林植物上的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景。
第2章 組培生產(chǎn)設(shè)施與操作
一、學習目的與要求
了解實驗室的組成與設(shè)計，熟悉需要的儀器和設(shè)備，掌握組培培養(yǎng)基的配制和基本的無菌操作。
二、考核知識點與考核目標
（一）組培生產(chǎn)設(shè)施（重點）
識記：植物組織培養(yǎng)實驗室的組成、植物組織培養(yǎng)所需基本儀器和設(shè)備。
應(yīng)用：植物組織培養(yǎng)實驗室的設(shè)計。
（二）植物組織培養(yǎng)的基本操作技術(shù)與實驗室管理（次重點）
識記：植物組織培養(yǎng)常用培養(yǎng)基配方
理解：培養(yǎng)基母液的配制、培養(yǎng)基的制作和環(huán)境滅菌操作。
應(yīng)用：運用所學知識，在無菌條件下對組培苗進行換瓶操作。
第3章 植物組培快繁
一、學習目的與要求
理解植物工廠化育苗生產(chǎn)流程，掌握初代培養(yǎng)、繼代培養(yǎng)、生根培養(yǎng)和組培養(yǎng)移栽管理技術(shù)要點，理解污染、褐化、玻璃化發(fā)生的機理與原因，能夠采取相應(yīng)措施進行預(yù)防。
二、考核知識點與考核目標
（一）初代培養(yǎng)（重點）
識記： 初代培養(yǎng)的基本概念。
理解： 初代培養(yǎng)過程中包括外植體的選擇、滅菌和接種等環(huán)節(jié)的技術(shù)要點。
應(yīng)用： 設(shè)計實驗摸索最佳外植體來源和消毒處理條件。
（二）繼代培養(yǎng)和生根培養(yǎng)（重點）
識記：繼代培養(yǎng)和植物生長調(diào)節(jié)劑、器官發(fā)生途徑、胚狀體途徑的基本概念。
理解： 繼代培養(yǎng)的基本操作、影響繼代培養(yǎng)的因素及解決措施、生根培養(yǎng)的基本操作、影響生根的因素及解決措施。
應(yīng)用： 預(yù)防繼代培養(yǎng)中常見問題。
（三）組培苗煉苗移栽（重點）
識記： 組培苗煉苗移栽的基本概念。
理解： 試管苗的特點、試管苗煉苗和移栽的基本操作、提高煉苗移栽成活率的措施、移栽后管理。
（四）組培生產(chǎn)常見問題及控制（重點）
理解： 試管苗污染、玻璃化和褐化等常見問題發(fā)生的原因及預(yù)防措施、植物組培快繁的安全性問題。
第4章 脫毒苗生產(chǎn)
一、學習目的與要求
掌握植物微莖尖脫毒和熱處理脫毒的原理與方法，掌握植物脫毒苗的檢測與保存方法，理解植物脫毒的意義。
二、考核知識點與考核目標
（一）離體培育植物無毒苗的意義與優(yōu)點（一般）
理解：離體培育植物無毒苗的意義。
（二）植物脫毒原理與方法、植物脫毒苗的檢測與保存（重點）
識記：熱處理脫毒法、微莖尖培養(yǎng)脫毒、愈傷組織培養(yǎng)脫毒、珠心培養(yǎng)脫毒、微體嫁接離體培養(yǎng)脫毒。
理解：植物脫毒原理與方法；熱處理脫毒原理、組織培養(yǎng)脫毒方法、微體嫁接離體培養(yǎng)脫毒法原理。
應(yīng)用：對一種植物運用植物脫毒原理采用具體的脫毒方法，鑒定和保存無毒苗。
（三）脫毒苗的鑒定（次重點）
理解：脫毒苗的鑒定方法，包括指示植物鑒定法、抗血清鑒定法、電鏡鑒定法和酶聯(lián)免疫測定法。
第5章 組培生產(chǎn)與應(yīng)用
一、學習目的與要求
了解組培技術(shù)在種苗生產(chǎn)上的應(yīng)用現(xiàn)狀，掌握種苗組培生產(chǎn)技術(shù)流程，掌握部分林木、觀賞植物和藥用植物的組培生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)，能運用組培技術(shù)進行林木、觀賞植物和藥用植物的種苗生產(chǎn)。
二、考核知識點與考核目標
（一）林木組培生產(chǎn)與應(yīng)用（次重點）
理解：桉樹和楊樹等林木組培快繁技術(shù)、桉樹組培中的關(guān)鍵問題及解決措施。
應(yīng)用： 園林新優(yōu)觀葉木本植物的組培快繁。
（二）觀賞植物組培生產(chǎn)與應(yīng)用（次重點）
理解： 蘭花、紅掌、紅葉石楠、櫻花、菊花和月季等花卉的組培快繁技術(shù)。
（三）藥用植物組培生產(chǎn)與應(yīng)用（一般）
理解： 鐵皮石斛、金線蓮等藥用植物的組培快繁技術(shù)。
第6章 組培生產(chǎn)經(jīng)營管理
一、學習目的與要求
了解組培苗市場化生產(chǎn)相關(guān)知識，理解組培生產(chǎn)計劃的制度與經(jīng)營管理，掌握組培苗的成本核算與控制技術(shù)，能進行組培苗成本核算技術(shù)，制定組培年度生產(chǎn)計劃，合理安排組培生產(chǎn)。
二、考核知識點與考核目標
（一）組培苗生產(chǎn)計劃的制定和經(jīng)營管理（一般）
理解： 生產(chǎn)計劃的制定和實施、組培生產(chǎn)的經(jīng)營管理。
（二）組培苗生產(chǎn)的成本核算和控制 （次重點）
理解：組培生產(chǎn)成本核算的意義、核算方法、降低成本的技術(shù)措施。
有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》第一版 鄭郁善主編 中國林業(yè)出版社 2014
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應(yīng)對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為 15 %、"理解"為 60 ％、"應(yīng)用"為 25 ％。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為： 單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、填空題、簡答題、論述題。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例（樣題）
（一）單項選擇題：
1、配制NAA母液時，需先用 溶解，再進行定容。
A．蒸餾水 B.酒精 C.鹽酸 D. 丙酮
（二）多項選擇題：
1、完整的人工種子主要包括 。
A．人工種皮 B.人工胚乳 C.體細胞胚 D. 胚 E.原生質(zhì)體
（三）名詞解釋題：
1、外植體
（四）填空題：
1、常用的材料消毒劑有 、 等。
（五）簡答題：
1、簡述植物離體保存的方法和原理。
（六）論述題：
1、結(jié)合實驗，分析花卉植物快速繁殖的基本過程（具體到培養(yǎng)基），并說明根芽分化理論在其中如何體現(xiàn)？
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考園林植物快繁技術(shù)考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
