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2021年湖北自考工程監(jiān)理考試大綱

責(zé)任編輯:bjj 發(fā)布日期:2021-01-15 14:15:20 來源:求學(xué)問校網(wǎng)

【摘要】2021年湖北自考工程監(jiān)理考試大綱來了,以及部分樣題。

求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考工程監(jiān)理考試大綱以及部分樣題,大家一起來看看吧!

2021年湖北自考工程監(jiān)理考試大綱

考核內(nèi)容與考核目標

第一章  緒論

一、學(xué)習(xí)目的及要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)對建設(shè)工程監(jiān)理制度、監(jiān)理工作有一個最基本的系統(tǒng)了解。

要求掌握工程建設(shè)監(jiān)理基本概念;工程建設(shè)監(jiān)理的任務(wù)、方法與內(nèi)容;熟悉工程建設(shè)管理的基本制度;監(jiān)理工程師和監(jiān)理單位;工程建設(shè)有關(guān)方的質(zhì)量責(zé)任,以及建設(shè)工程監(jiān)理招標投標的程序。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:工程建設(shè)監(jiān)理的原則;工程建設(shè)監(jiān)理的基本任務(wù)和方法。

理解:工程建設(shè)監(jiān)理的概念;工程建設(shè)監(jiān)理的性質(zhì)。

應(yīng)用:監(jiān)理人員崗位職責(zé)。

(二)次重點

識記:工程監(jiān)理管理制度。

理解:監(jiān)理單位。

應(yīng)用:建設(shè)工程監(jiān)理招標投標流程。

(三)一般

識記:監(jiān)理資格。

理解:監(jiān)理人員職業(yè)道德。

應(yīng)用:工程建設(shè)監(jiān)理與政府工程質(zhì)量監(jiān)督的區(qū)別。

第二章  監(jiān)理的目標及其控制原理

一、學(xué)習(xí)目的及要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)明確:目標管理是工程項目管理的核心,監(jiān)理工作必須圍繞著工程項目的三大控制目標進行。

要求了解工程項目項目目標體系及其關(guān)系;熟悉工程施工合同、委托監(jiān)理合同的主要內(nèi)容;了解控制論原理,掌握監(jiān)理目標控制。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:監(jiān)理的控制程序與基本環(huán)節(jié)工作。

理解:主動控制與被動控制;目標控制的四大措施。

應(yīng)用:工程委托監(jiān)理合同雙方的權(quán)利與義務(wù)。

(二)次重點

識記:工程委托監(jiān)理合同的特征;現(xiàn)場控制、反饋和前饋控制。

理解:工程項目的投資、進度、質(zhì)量三大目標之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。

應(yīng)用:工程施工合同。

(三)一般

識記:工程項目目標管理的程序;合同的內(nèi)容;工程勘探、設(shè)計合同;間接

控制和直接控制。

理解:合同的效力。

第三章  工程項目建設(shè)監(jiān)理組織

一、學(xué)習(xí)目的及要求

學(xué)習(xí)本章后應(yīng)對項目監(jiān)理工作的組織活動有較全面的認識。

要求熟悉工程項目承發(fā)包模式,與之相適應(yīng)的監(jiān)理模式。掌握項目監(jiān)理機構(gòu)的組織形式;各類監(jiān)理人員的崗位職責(zé);了解監(jiān)理工作制度。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:建立監(jiān)理組織的步驟。

理解:項目監(jiān)理組織各類人員的基本職責(zé)。

應(yīng)用:工程項目承發(fā)包模式與監(jiān)理模式;工程項目建設(shè)建立的組織形式。

(二)次重點

識記:組織設(shè)計。

理解:工程項目建設(shè)程序。

應(yīng)用:工程項目實施建設(shè)監(jiān)理程序。

(三)一般

識記:組織結(jié)構(gòu);工程建設(shè)監(jiān)理組織的人員配備。

理解:項目監(jiān)理工作制度。

第四章  施工準備階段的監(jiān)理

一、學(xué)習(xí)目的及要求

通過本章的學(xué)習(xí),清楚施工準備階段開展監(jiān)理工作的必要性,對施工準備準備階段工作的內(nèi)容有一定了解。

要求了解項目監(jiān)理機構(gòu)的運行;設(shè)計準備階段的監(jiān)理; 監(jiān)理規(guī)劃與實施細則以及第一次工地會議的內(nèi)容與程序。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:項目監(jiān)理機構(gòu)的建立與運行;監(jiān)理規(guī)劃與實施細則。

理解:施工圖會審與設(shè)計交底。

應(yīng)用:施工圖紙會審與設(shè)計交底的組織、內(nèi)容以及流程。

(二)次重點

識記:第一次工地會議;施工組織設(shè)計(方案)審查。

理解:施工質(zhì)量監(jiān)理的依據(jù)與質(zhì)量監(jiān)理組織體系。

應(yīng)用:審查的組織。

(三)一般

識記:工程開工令。

理解:監(jiān)理人員的職責(zé)。

第五章  施工階段的監(jiān)理

一、學(xué)習(xí)目的及要求

施工階段監(jiān)理是目前我國開展監(jiān)理工作的主要階段,是工程監(jiān)理全過程中經(jīng)歷時間最長的階段也是工作量極大的階段。通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)牢固掌握施工階段監(jiān)理的相關(guān)知識。

要求掌握工程施工中的監(jiān)理,施工合同管理,竣工驗收的監(jiān)理;了解質(zhì)量保修期的監(jiān)理,以及工程質(zhì)量、進度、安全控制的方法內(nèi)容以及要點。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:施工安全督察的重要性;費用索賠監(jiān)理工作要求;工程延期及延誤的處理監(jiān)理工作要求;建筑工程質(zhì)量驗收合格規(guī)定。

理解:施工質(zhì)量監(jiān)理的質(zhì)量要求;工程造價監(jiān)理工作的要求;工程進度控制監(jiān)理工作要求;費用索賠監(jiān)理工作要點;工程延期及延誤的處理監(jiān)理工作要點。

應(yīng)用:施工質(zhì)量控制要點;工程造價監(jiān)理工作要點;工程進度控制要點。

(二)次重點

識記:施工安全督察;工程變更監(jiān)理工作要求;建筑工程質(zhì)量驗收的劃分;建筑工程質(zhì)量驗收不符合要求的處理。

理解:施工質(zhì)量監(jiān)理的程序;工程變更監(jiān)理工作要點;建筑工程質(zhì)量驗收程序和組織。

(三)一般

識記:施工準備階段項目監(jiān)理機構(gòu);開工準備的監(jiān)督檢查;開工延期開工、暫停施工及復(fù)工監(jiān)理工作要求;合同爭議的調(diào)解;竣工驗收監(jiān)理工作要求。

理解:工程延期開工、暫停施工及復(fù)工監(jiān)理工作要點;竣工驗收監(jiān)理工作要點。

應(yīng)用:合同爭議調(diào)解中的有關(guān)監(jiān)理知識。

第六章  監(jiān)理的文檔管理

一、學(xué)習(xí)目的及要求

學(xué)習(xí)本章后應(yīng)對監(jiān)理文件和檔案的主要內(nèi)容,包括監(jiān)理日記、會議紀要、監(jiān)理月報、監(jiān)理工作總結(jié)的編制要求與內(nèi)容、監(jiān)理資料的管理等有較為全面的認識。

要求考生掌握項目監(jiān)理文件資料管理機制,以及資料的編制要求與內(nèi)容。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:監(jiān)理日記、會議紀要、監(jiān)理月報、監(jiān)理工作總結(jié)。

理解:監(jiān)理文件資料內(nèi)容。

應(yīng)用:監(jiān)理文件編寫要求。

(二)次重點

識記:監(jiān)理工作資料管理。

理解:項目監(jiān)理文件資料管理機制。

(三)一般

識記:監(jiān)理工作的計算機輔助管理。

理解:計算機輔助監(jiān)理的具體內(nèi)容。

應(yīng)用:工程監(jiān)理軟件。

第七章  監(jiān)理協(xié)調(diào)工作

一、學(xué)習(xí)目的及要求

建設(shè)監(jiān)理中對各有關(guān)方的工作協(xié)調(diào)是一項極其重要的工作。通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)初步了解有關(guān)監(jiān)理協(xié)調(diào)工作的基本知識。

要求熟悉監(jiān)理工程師的職業(yè)準則;了解監(jiān)理協(xié)調(diào)工作的特點與原則,監(jiān)理的程序化、標準化與規(guī)范化工作。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:監(jiān)理協(xié)調(diào)的原則;監(jiān)理工程師的工作原則。

理解:監(jiān)理工程師的職業(yè)準則。

應(yīng)用:監(jiān)理工程師的責(zé)任。

(二)次重點

識記:施工過程階段協(xié)調(diào)監(jiān)理的有關(guān)工作程序。

(三)一般

識記:監(jiān)理協(xié)調(diào)工作的特點。

理解:施工準備階段協(xié)調(diào)監(jiān)理的有關(guān)工作程序。

第八章  監(jiān)理規(guī)劃實例

一、學(xué)習(xí)目的及要求

通過對本章實例的學(xué)習(xí),可以對監(jiān)理實施規(guī)劃的編制過程有全方位的認識與了解。

要求熟悉監(jiān)理規(guī)劃的編制內(nèi)容,并對其內(nèi)容進行解讀,了解到編制時的重點與難點。

二、考核知識點與考核目標

(一)重點

識記:監(jiān)理的程序與流程,監(jiān)理措施。

理解:監(jiān)理在施工階段,驗收階段的工作程序。

應(yīng)用:高層建筑重要分部工程技術(shù)方案與措施建議。

(二)次重點

識記:監(jiān)理工作計劃與方案。

理解:各階段的監(jiān)理工作計劃。

應(yīng)用:監(jiān)理工作人員須知;監(jiān)理工作制度;需旁站跟蹤監(jiān)理的重要部位、工序清單。

(三)一般

識記:監(jiān)理工作的組織機構(gòu)設(shè)置及有關(guān)方的工作關(guān)系。

理解:監(jiān)理工作的指導(dǎo)思想、目標措施。

應(yīng)用:監(jiān)理工作守則。

有關(guān)說明與實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標中,按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系,后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上,其含義是:

識記:能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認識和表述,是低層次的要求。

理解:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理方法的區(qū)別與聯(lián)系,是較高層次的要求。

應(yīng)用:在理解的基礎(chǔ)上,能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題,是最高層次的要求。

二、教材

1.指定教材:鄧鐵軍,《土木工程建設(shè)監(jiān)理》(第三版),武漢理工大學(xué)出版社,2013

2.參考教材:李惠強,《建設(shè)工程監(jiān)理》,中國建筑工程出版社,2003

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1.在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標,以便在閱讀教材時做到心中有數(shù),有的放矢。

2.閱讀教材時,要逐段細讀,逐句推敲,集中精力,吃透每一個知識點,對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握

3.在自學(xué)過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,這可從中加深對問題的認知、理解和記憶,以利于突出重點,并涵蓋整個內(nèi)容,可以不斷提高自學(xué)能力

4.完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié),在做練習(xí)之前,應(yīng)認真閱讀教材,按考核目標所要求的不同層次,掌握教材內(nèi)容,在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮,注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析,解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性,針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo),明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

四、社會助學(xué)的要求

1.應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

2.應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次,并深刻理解對各知識點的考核目標。

3.輔導(dǎo)時,應(yīng)以考試大綱為依據(jù),指定的教材為基礎(chǔ),不要隨意增刪內(nèi)容,以免與大綱脫節(jié)。

4.輔導(dǎo)時,應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),宜提倡“認真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學(xué)通”的方法。

5.輔導(dǎo)時,要注意突出重點,對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6.注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng),特別是自學(xué)能力的培養(yǎng),要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí),在自學(xué)過程中善于提出問題,分析問題,做出判斷,解決問題。

7.要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

8.助學(xué)學(xué)時:本課程共5學(xué)分,建議總課時90學(xué)時,其中助學(xué)課時分配如下表:

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五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)

1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點。

2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是:"識記"為  30   %、"理解"為  30   %、"應(yīng)用"為 40  %。

3、試題難易程度應(yīng)合理:易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。

4、每份試卷中,各類考核點所占比例約為:重點占65%,次重點占25%,一般占10%。

5、試題類型一般分為:填空題,單項選擇題,多項選擇題,名詞解釋,簡答題,計算題,論述題。

6、考試采用閉卷筆試,考試時間150分鐘,采用百分制評分,60分合格。

六、題型示例(樣題)

1.單項選擇題

工程施工中,因不可抗力,其善后及恢復(fù)工作導(dǎo)致監(jiān)理業(yè)務(wù)的工作時間增加了5天,這屬于工程監(jiān)理的(   )

A.額外工作       B.附加工作   C.正常工作     D.其他工作

2.多項選擇題

以下關(guān)于主動控制的說法中,正確的有(   )

A.主動控制是一種事前控制,起到防患于未然的作用

B.主動控制通常是一種開環(huán)控制

C.主動控制是一種前饋控制,將同類工程建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)指導(dǎo)擬建工程的施工

D.主動控制是一種面向未來的控制,盡最大的可能避免偏差

E.主動控制是一種事中和事后控制,以降低目標偏離的嚴重程度

3.簡答題

根據(jù)《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》的規(guī)定,哪些工程必須實行監(jiān)理?

4.案例題示例

某建設(shè)工程項目,建設(shè)單位委托某監(jiān)理公司負責(zé)施工階段的監(jiān)理工作。該公司副經(jīng)理出任項目總監(jiān)理工程師。

總監(jiān)理工程師責(zé)成公司技術(shù)負責(zé)人組織經(jīng)營、技術(shù)部門人員編制該項目監(jiān)理規(guī)劃。參編人員根據(jù)本公司已有的監(jiān)理規(guī)劃標準范本,將投標時的監(jiān)理大綱做適當(dāng)改動后編成該項目監(jiān)理規(guī)劃,該監(jiān)理規(guī)劃經(jīng)公司經(jīng)理審核簽字后,報送給建設(shè)單位。

該監(jiān)理規(guī)劃包括以下8項內(nèi)容:

1)工程項目概況;2)監(jiān)理依據(jù);3)監(jiān)理工作內(nèi)容;4)項目監(jiān)理機構(gòu)的組織形式;5)項目監(jiān)理機構(gòu)人員配備計劃;6)監(jiān)理工作方法及措施;7)項目監(jiān)理機構(gòu)的人員崗位責(zé)任;8)監(jiān)理設(shè)施。

在第一次工地會議上,建設(shè)單位根據(jù)監(jiān)理中標通知書及監(jiān)理公司報送的監(jiān)理規(guī)劃,宣布了項目總監(jiān)理工程師的任命及授權(quán)范圍。項目總監(jiān)理工程師根據(jù)監(jiān)理規(guī)劃介紹了項目監(jiān)理機構(gòu)的人員崗位職責(zé)等內(nèi)容,其中:

項目監(jiān)理機構(gòu)總監(jiān)理師代表,其職責(zé)包括:

(1)負責(zé)日常監(jiān)理工作;

(2)審批“監(jiān)理實施細則”;

(3)調(diào)換不稱職的監(jiān)理人員;

(4)處理索賠事宜,協(xié)調(diào)各方的關(guān)系。

問題:

(1)請指出該監(jiān)理公司編制“監(jiān)理規(guī)劃”的做法不妥之處,并寫出正確的做法。

(2)請指出該“監(jiān)理規(guī)劃”內(nèi)容的缺項名稱。

(3)請指出“第一次工地會議”上建設(shè)單位不正確的做法,并寫出正確的做法。

(4)在總監(jiān)理工程師介紹的總監(jiān)理工程師代表崗位職責(zé)的內(nèi)容中,找出不正確的內(nèi)容并改正。

以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考工程監(jiān)理考試大綱以及部分樣題,大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習(xí),祝大家有個好成績。


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