求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考中國旅游地理考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標
第一章 緒論
一、學習目的與要求
通過本章學習，了解旅游地理學的發(fā)展過程、學科性質(zhì)和研究內(nèi)容；理解中國旅游地理與旅游地理學的關(guān)系及其研究內(nèi)容；掌握旅游資源的分類、特點、開發(fā)原則、受破壞的原因及保護措施。
二、考核知識點與考核目標
（一） 旅游地理概述（一般）
識記：旅游地理學 中國旅游地理
理解：旅游地理學的發(fā)展；旅游地理學的研究內(nèi)容；中國旅游地理的研究內(nèi)容
應(yīng)用：中國旅游地理的研究的主要內(nèi)容。
?。ǘ?nbsp; 旅游資源開發(fā)與保護 （重點）
識記：旅游資源、 自然旅游資源、人文旅游資源、獨特性原則、地文景觀類、水域風光類、生物景觀類、天象、氣候景觀類
理解：旅游資源的分類與特點 ；旅游資源的開發(fā)原則。
應(yīng)用：旅游資源的開發(fā)原則的運用，旅游資源受破壞的原因和保護措施。旅游資源保護的對策。
第二章 中國自然旅游資源
一、學習目的與要求
本章主要講授中國自然旅游資源的基本知識。通過學習，使學生能夠掌握中國自然地理環(huán)境特征；了解山地旅游資源、水體旅游資源、氣象旅游資源和生物旅游資源的總體特點及分類，并掌握各類自然資源代表性景區(qū)的基本特征及旅游價值。
二、考核知識點與考核目標
（一） 中國自然地理環(huán)境特征（一般）
識記： 自然景觀、地貌、行政區(qū)劃
理解：我國的自然地理概況；我國地貌輪廓的基本特征。
應(yīng)用：中國自然地理環(huán)境特征。
?。ǘ?nbsp; 山地旅游資源（重點）
識記：風景觀賞型山地、體育探險型山地、 風景觀賞型山地、三山五岳
花崗巖名山、 丹霞山地、 巖溶山水
理解：山地旅游資源的類型；我國的名山代表及其他們的特點
應(yīng)用：黃山、廬山、雁蕩山的特點和主要的景點。五岳泰山、衡山、華山、恒山、嵩山的特點。
（三） 水體旅游資源（重點）
識記：泉水、瀑布
理解：水體資源與旅游的關(guān)系；我國具有代表的江河、湖泊、泉水、瀑布、海濱旅游資及其特色。
應(yīng)用：水體旅游資源的開發(fā)注意事項。長江的旅游特色。黃河的資源特點，青海湖的旅游資源特色。
?。ㄋ模?nbsp; 氣象旅游資源（次重點）
識記：氣象云海、霧凇、 佛光、 蜃景
理解：我國的氣候特征；我國的具有代表性的氣象旅游資源。
應(yīng)用：我國的氣象旅游資源的特點。云海的特點。霧凇的特點和主要的景區(qū)。
?。ㄎ澹?nbsp; 生物旅游資源（一般）
識記：生物旅游資源、自然保護區(qū)、自然遺跡類自然保護區(qū)
理解：我國的動、植物旅游資源的特點和我國的自然保護區(qū)介紹。
應(yīng)用：植物的旅游功能，列舉我國的珍惜植物和動物。我國的自然保護區(qū)的分類。
第三章 中國人文旅游資源
一、學習目的與要求
本章主要講授我國人文旅游資源的基本知識。通過學習，使學生能夠掌握中國人文旅游資源的基本類型和代表性景區(qū)景點；理解中國各類人文旅游資源的基本特征及其旅游價值；了解中國各類人文旅游資源的形成及其文化內(nèi)涵。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 萬里長城（重點）
識記：人文旅游資源
理解：長城概況；長城修筑歷史；長城形制體系； 修建長城的意義。
應(yīng)用：運用所學知識對游客講解長城。長城的主要旅游景點。
?。ǘ?nbsp; 古代建筑（次重點）
識記：壇、亭、樓閣、拱橋、梁橋、
理解：宮殿建筑--故宮；禮制建筑--天壇；亭臺樓閣--三樓四亭；交通橋梁--四大古橋
應(yīng)用：故宮的布局陳設(shè)，壇的演變，江南三大名樓的主要特點和景點，四大古橋的特點。
?。ㄈ?nbsp; 古代水利工程（重點）
識記：坎兒井
理解：京杭大運河、都江堰、靈渠、坎兒井的介紹
應(yīng)用：京杭大運河、都江堰、靈渠、坎兒井的特點和修建歷史。
?。ㄋ模?nbsp; 古代帝王陵墓（重點）
識記：封土
理解：中國古代墓葬的演變；帝王陵墓封土形制；陵園的布局；著名的帝王陵墓
應(yīng)用：中國古代墓葬的演變歷史，陵園的布局，主要帝王陵墓的介紹。
?。ㄎ澹?nbsp; 中國四大宗教景觀
識記：石窟、敦煌莫高窟、穆斯林
理解：佛教、道教、基督教、伊斯蘭教的起源和發(fā)展。
應(yīng)用：佛教、道教、基督教、伊斯蘭教的起源和在中國的發(fā)展。
?。?nbsp; 中國古典園林（一般）
識記：中國古典園林
理解：中國古典園林的起源與發(fā)展；中國古典園林的主要特征；中國古典園林的分類；中國古典園林的構(gòu)景要素；我國著名的古典園林
應(yīng)用：我國著名的古典園林得特點。
（七） 我國的民俗旅游資源（重點）
識記：風土民情
理解：傳統(tǒng)節(jié)日；民族服飾；特色民居
應(yīng)用：傳統(tǒng)節(jié)日和特色民居在旅游開發(fā)中的運用。
第四章 中國旅游交通
一、學習目的與要求
通過學習，使學生了解旅游交通的概念、特點及作用；掌握各類主要旅游交通方式的特點；理解旅游線路的設(shè)計原則并學會在實際中運用。
二、考核知識點與考核目標
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識記：旅游交通
理解：旅游交通的概念；、旅游交通的作用；主要的旅游交通運輸方式。
應(yīng)用：鐵路交通、公路交通、航空旅游交通水陸路交通的特點和優(yōu)缺點。
?。ǘ?nbsp; 旅游線路設(shè)計（重點）
識記：旅游線路、特色性原則、可達性原則
理解：旅游線路的概念；旅游線路的設(shè)計原則。
應(yīng)用：旅游線路的設(shè)計原則的運用，設(shè)計一份武漢一日游的旅游線路。
下 篇
第五章 中國旅游地理區(qū)劃
一、學習目的與要求
通過學習，使學生了解中國旅游地理區(qū)劃的意義；理解中國旅游地理區(qū)劃的基本原則；掌握中國旅游地理區(qū)劃的方案。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 旅游地理區(qū)劃（重點）
識記：旅游地理區(qū)劃、 旅游區(qū)、主導因素原則
理解：旅游地理區(qū)劃的意義；旅游地理區(qū)劃的原則
應(yīng)用：旅游地理區(qū)劃的原則的運用。
?。ǘ?nbsp; 中國旅游地理區(qū)劃（一般）
理解：我國的九個一級區(qū)的名稱。
第六章 京津冀旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，能夠熟悉京津冀旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
（一） 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
識記：京津冀、 京畿要地、 交通樞紐、 文物古跡
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
?。ǘ?nbsp; 北京市、天津市、 河北省(次重點)
識記：景泰藍、北京烤鴨、津門三絕、泥人張彩塑
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：北京市、天津市、 河北省的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第七章 東北旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，能夠熟悉東北旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
?。ǘ?nbsp; 黑龍江省、吉林、 遼寧?。ù沃攸c）
識記：五大連池、東北三寶
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：黑龍江省、吉林、 遼寧省旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第八章 黃河中下游旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，能夠熟悉黃河中下游旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
（二） 陜西省、山西省、河南省、山東?。ù沃攸c）
識記： 唐三彩、黃河 中原 秦嶺
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：陜西省、山西省、河南省、山東省旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第九章 西北旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，能夠熟悉西北旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
識記：盆地、 沙漠 、 絲綢之路
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
（二） 新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)（次重點）
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第十章 長江中下游旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求熟悉長江中下游旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況 .
二、考核知識點與考核目標
（一） 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
（二）上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、湖南省、湖北?。ù沃攸c）
識記：蘇繡、徽墨
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、湖南省、湖北省旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第十一章 東南旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，能夠熟悉東南旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
?。ǘ?nbsp; 福建省、 廣東省、海南?。ù沃攸c）
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：福建省、 廣東省、海南省旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第十二章 西南旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求熟悉西南旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
?。ǘ?廣西壯族自治區(qū)、 云南省、貴州省、四川省、重慶市（次重點）
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：廣西壯族自治區(qū)、 云南省、貴州省、四川省、重慶市旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第十三章 青藏旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，能夠熟悉青藏旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
（一） 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
（二） 西藏自治區(qū)、青海?。ù沃攸c）
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：西藏自治區(qū)、青海省旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
第十四章 港澳臺旅游區(qū)
一、學習目的與要求
通過本章的學習，要求熟悉港澳臺旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點的概況。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬?nbsp; 地理環(huán)境概況及旅游資源特征（重點）
理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點；該區(qū)的人文地理環(huán)境特點；該區(qū)的旅游資源特征。
應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對該區(qū)旅游的影響。
?。ǘ?nbsp; 香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣?。ù沃攸c）
理解：了解各地的概況；各地國家5A級旅游景區(qū)的名稱和特點，各地的風物特產(chǎn)
應(yīng)用：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣省旅游區(qū)的資源特點和各地的主要景區(qū)和風物特產(chǎn)的開發(fā)。
有關(guān)說明和實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。
二、關(guān)于自學教材
指定教材：《中國旅游地理》修訂版，曹培培，清華大學出版社2014
推薦教材：李娟文主編《中國旅游地理》第五版東北財經(jīng)大學出版社2014年
推薦參考教材：劉振禮、劉兵主編 《中國旅游地理》南開大學出版社2003年
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，就現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學中的一些主要內(nèi)容的要點、難點及發(fā)展動向、實際政策應(yīng)用中所面臨的主要問題進行教授，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應(yīng)對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。每章講授完后，可就每章有關(guān)理論和實踐中所面臨的一些熱點問題展開課堂討論。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時：本課程共5學分，建議總課時90學時，其中助學課時分配如下：
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為 20%、“理解”為 50％、“應(yīng)用”為30 ％。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占60%，次重點占30%，一般占10%。
5、試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析題，共6種類型。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
附錄題型
一、單項選擇題
1.五岳之首的名山是
A.華山 B. 泰山 C.嵩山 D. 恒山
2..建有我國第一個國家森林公園的景區(qū)是
A.天目山 B.武當山 C.張家界 D.九華山
二、多項選擇題
1．在以下風景名山中，屬于花崗巖名山的有
A．雁蕩山 B．華山 C．衡山D．武陵源E.千山
22．在以下我國風景名山中，被聯(lián)合國教科文組織列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)的是 A．泰山 B．廬山 C．武夷山D．武陵源E. 華山
三、名詞解釋題
1、中原文化
四、填空題
1、中國第一個古墓博物館是洛陽古墓博物館，它是世界上最大的古墓群，位于洛陽________
五、簡答題
l、古代楚文化取得了哪些輝煌的成就？
六、論述題
1、試述旅游者產(chǎn)生的地理背景有哪些？
七、案例分析題
吉林西部向海自然保護區(qū)是我國最為重要的濕地之一，被列入《國際重要濕地名錄》。向海保護區(qū)內(nèi)有珍貴鳥類253種，僅鶴類就有６種，被稱為“百鳥樂園”。在世界上僅有的1500多只一類保護珍禽丹頂鶴中，就有60多只在這里生息繁衍，向海已成為世界上較大的鶴類觀賞區(qū)之一。
但是近年來，周邊生態(tài)環(huán)境的不斷惡化造成了水源缺乏，濕地面積萎縮。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前，保護區(qū)內(nèi)原有的36000公頃濕地現(xiàn)已萎縮到不足6000公頃，原有22個大小水泡子僅剩５個有水，原有2300公頃沼澤地也全部干枯。保護區(qū)管理局副局長趙俊說：“每年由自然河道進入向海濕地有限的水根本不夠當年自然蒸發(fā)和滲漏，現(xiàn)有的地表水預(yù)計到明年末將全部干枯。隨著濕地環(huán)境的破壞、功能的喪失，一些賴以生存的珍稀鳥類也將無法繁衍生息，向海也將慢慢變成沙海?！?/p>
由于種地賺不到多少錢，當?shù)剞r(nóng)民開始大量飼養(yǎng)牲畜，導致保護區(qū)內(nèi)牲畜數(shù)量嚴重超載，造成植被極大破壞，影響了野生動物棲息，破壞了生態(tài)平衡，過度放牧成了向海面臨的另一大難題。
請問：（1）向海自然保護區(qū)為什么會“縮水”?
?。?）我們應(yīng)該如何解決向海自然保護區(qū)面臨的問題？
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考中國旅游地理考試大綱以及部分樣題，大家記得做樣題來查漏補缺。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
