武漢戶(hù)外拓展,團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練作為MBA新生入學(xué)教育的必修課

? ? “團(tuán)隊(duì)”（TEAM）是近年企業(yè)管理界中頗為流行的詞語(yǔ)，它幾乎成了將個(gè)體利益與整體利益相統(tǒng)一從而實(shí)現(xiàn)組織高效率運(yùn)作的理想工作狀態(tài)的代名詞。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。東華大學(xué)MBA教育中心正是鑒于MBA培養(yǎng)目標(biāo)的需要，將野戰(zhàn)俱樂(lè)部團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練作為MBA新生入學(xué)教育的第一課，并作為必修學(xué)分納入教學(xué)管理當(dāng)中。
? MBA新生在拓展開(kāi)始之前，培訓(xùn)師巧妙利用姓氏分組繼而選拔隊(duì)長(zhǎng)的方式組隊(duì)，每個(gè)組要有響亮隊(duì)名和口號(hào)并要集體在大家面前做一展示。野戰(zhàn)俱樂(lè)部拓展訓(xùn)練采用“體驗(yàn)式教學(xué)”即“實(shí)踐中學(xué)習(xí)”，這是培養(yǎng)積極人生態(tài)度，表現(xiàn)出應(yīng)有的處事技巧及行為的有力工具。其成功是基于創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)和具吸引力的環(huán)境，讓參加者完全投入?yún)⑴c，從中學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。體驗(yàn)式教學(xué)采用“計(jì)劃、實(shí)踐、反思、應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過(guò)程，計(jì)劃：戶(hù)外環(huán)境模擬了變幻莫測(cè)的世界，組員會(huì)面對(duì)各種富挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和考驗(yàn)。實(shí)踐：在專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師的引導(dǎo)下，緊密小組內(nèi)的組員透過(guò)共同策劃、實(shí)踐、互助互勵(lì)、并肩扶持，經(jīng)歷一連串身心和人際上的挑戰(zhàn)。反思：組員分享和檢討活動(dòng)過(guò)程中的行為、態(tài)度、感受及結(jié)果。應(yīng)用：將學(xué)習(xí)所得的啟示和體會(huì)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。此次團(tuán)隊(duì)拓展共分四個(gè)模塊：“瘋狂市場(chǎng)”模擬現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)交易，培養(yǎng)學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)合作最終如何到達(dá)共贏(yíng)的目的；“驛站傳書(shū)”模擬互不知情的環(huán)境傳遞信息，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契溝通以及創(chuàng)新思維；“孤島求助”項(xiàng)目將聾啞人、盲人和健康人分列三個(gè)孤島，讓大家在通過(guò)特殊“溝通”后進(jìn)行救助，此項(xiàng)目旨在培養(yǎng)上、中、下級(jí)如何能夠順暢溝通；“高空斷橋和飛桿”項(xiàng)目主要是訓(xùn)練大家如何突破自我、挑戰(zhàn)自我。
? 在兩天的野戰(zhàn)俱樂(lè)部培訓(xùn)中，我們不時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)很多感人的小故事。大家從陌生漸漸到熟悉，拓展當(dāng)天適逢兩個(gè)同學(xué)的生日，同學(xué)們齊唱生日歌為他們慶祝；高空項(xiàng)目中，個(gè)別同學(xué)由于恐懼高空，上去后遲遲不肯跨出第一步，下面的同學(xué)紛紛為其加油，最終在10幾分鐘的自我斗爭(zhēng)和同學(xué)的鼓勵(lì)下，那位同學(xué)終于完成突破自我的第一步；高空項(xiàng)目由于屬于需要高安全操作項(xiàng)目，同學(xué)在上去之前，隊(duì)長(zhǎng)和組員紛紛幫助同學(xué)系安全帶、檢查安全帽，并集體手搭同學(xué)的肩膀?yàn)槠浼佑汀腥说墓适潞芏嗪芏?，感悟的?huà)語(yǔ)也有很多……“烈日之下，我們從陌生到默契；闖關(guān)之中，我們從雜亂到有序；冒險(xiǎn)之時(shí)，我們從懦弱到勇敢；活動(dòng)之后，我們?cè)谂d奮中尋找差距。培訓(xùn)結(jié)果，只能代表參與狀態(tài)；協(xié)作的過(guò)程，才真正值得回憶；團(tuán)隊(duì)拓展的啟迪，會(huì)永遠(yuǎn)溫暖激勵(lì)自己”。
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課程簡(jiǎn)介：
? 本體驗(yàn)課程，將快速幫助您打造一個(gè)高效、團(tuán)結(jié)、互愛(ài)、充滿(mǎn)感恩文化的企業(yè)群體，讓每位成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處及創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)成員: ?
? 更積極主動(dòng)，更自覺(jué)——不找借口，找方法，更有責(zé)任感 執(zhí)行力更強(qiáng)
? 溝通更到位——心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒(méi)有了，學(xué)會(huì)100溝通
? 更能與企業(yè)保持一致——潛能激發(fā)、學(xué)會(huì)調(diào)整自己、顧全大局、與企業(yè)共贏(yíng)
? 績(jī)效得以突破——更容易接受目標(biāo)設(shè)定、結(jié)果導(dǎo)向、優(yōu)勝劣汰的執(zhí)行文化
? 更愛(ài)惜企業(yè)團(tuán)隊(duì)——學(xué)會(huì)感恩惜福，真誠(chéng)溝通，活在當(dāng)下，愛(ài)心奉獻(xiàn)
? 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)立即提升責(zé)任心、執(zhí)行力、溝通力、影響力……

課程大綱：
? 模塊一 團(tuán)隊(duì)建立與職業(yè)心態(tài)
??? 動(dòng)物的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)—螞蟻、海豚和大雁
??? 團(tuán)隊(duì)形成的四個(gè)階段
??? 高效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)體征
??? 塑造陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)
??? 老板的心態(tài)
??? 感恩的心態(tài)
? 模塊二 團(tuán)隊(duì)角色與溝通技巧
??? 團(tuán)隊(duì)中的四種角色
??? 性格測(cè)試與分析—
??? 不同角色的特點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
??? 有效溝通的意義
??? 與上司溝通技巧
??? 與下屬溝通技巧
? 模塊三 授權(quán)藝術(shù)與高效執(zhí)行
??? 授權(quán)的三種形式—低度、高度和承包式
??? 建立監(jiān)督檢查機(jī)制
??? 授權(quán)案例分析
??? 企業(yè)執(zhí)行的文化—人性化與制度化
??? 管理執(zhí)行的工具—一對(duì)一責(zé)任管理
??? 高效工作的方法—四種高效的方法
? 模塊四 卓越領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)精神
??? 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)
??? 團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)鍵要素
??? 從上到下打造誠(chéng)信
??? 激勵(lì)下屬的四大工具
??? 團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)—個(gè)性揮灑
??? 團(tuán)隊(duì)精神的核心—協(xié)同合作
??? 團(tuán)隊(duì)精神的根本—個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的統(tǒng)一

報(bào)名相關(guān)信息
????? 1、適合對(duì)象：企業(yè)全員 企業(yè)管理層 企業(yè)各部門(mén) 事業(yè)單位 企業(yè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)等。
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