武漢快速提高普通話水平

當(dāng)您在工作、學(xué)習(xí)等日常的生活交往中，如果因z-zh、c-ch、s-sh；n-l、r-l?；j-q-x；x-s；an-ang、en-eng、in-ing等語音基礎(chǔ)分不清、發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)；陰平、陽平、上聲、去聲調(diào)值讀不全，讓聽者聽不清、聽不明、產(chǎn)生誤解時……嚴(yán)重影響您的個人形象和文化修養(yǎng)。禮語學(xué)校（原武漢卡耐基學(xué)校）的普通話訓(xùn)練課程由專業(yè)老師給您全程進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的引導(dǎo)訓(xùn)練，讓您的普通話說的標(biāo)準(zhǔn)，說的好聽，說的輕松。?一、參訓(xùn)收獲?，找到最佳的糾正辦法。?，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。??c?s?和zh?ch?sh；?n和l?；g和h發(fā)不準(zhǔn)的困難。?。?，讓您的聲音洪亮飽滿、清晰響亮。?，保持長時間講話嗓子不累。?國家級普通話水平測試員進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)效果。凡參加學(xué)校普通話培訓(xùn)學(xué)員，學(xué)校保證拿到一級乙等、二級甲等和二級乙等證書。
課程安排 訓(xùn)練主題 訓(xùn)練內(nèi)容
第一講 禮儀訓(xùn)練卓越展示 ，展示卓越的公眾形象?！敖叹毷健钡慕虒W(xué)方式，做到知行合一。，找到最佳解決方法，消除當(dāng)眾講話的恐懼心理。
第二講 理清自我確立目標(biāo) ，找準(zhǔn)問題所在，找到切實解決問題的方法。，強(qiáng)化學(xué)習(xí)決心，激發(fā)表達(dá)欲望。、訓(xùn)練體系，制定符合自己需求的易達(dá)訓(xùn)練目標(biāo)。
第三講 科學(xué)發(fā)聲氣足聲亮 ，讓氣息充足、耐久，為發(fā)聲提供源動力。，構(gòu)建立體聲音通道，讓聲音洪亮、飽滿，有磁性、有穿透力、感染力。，讓說話干凈利索，輕松、準(zhǔn)確。。
第四講 聽說訓(xùn)練重點突出 、聽線、聽面的能力。、理解快、記得清、表達(dá)重點突出的方法。。
第五講 情感表達(dá)打動觀眾 ，情感是演講的“魂”。，激發(fā)心靈的情感。，做到以情動人，打動觀眾。
第六講 即興表演強(qiáng)化視覺 ，卸掉心理包袱，突破制約表達(dá)障礙。，注重細(xì)節(jié)的刻畫，表演符合行為邏輯。，豐富表達(dá)內(nèi)容，強(qiáng)化視覺效果，增強(qiáng)表達(dá)的影響力與吸引力。
第七講 修辭訓(xùn)練形象生動 。。，使語言變得形象生動、富有情趣和藝術(shù)效果。
第八講 場合突破適應(yīng)環(huán)境 、開眼、揚聲訓(xùn)練。、消除緊張情緒訓(xùn)練。、陌生觀眾講話的適應(yīng)性訓(xùn)練。
第九講 現(xiàn)場報道觀點鮮明 “三要素”表達(dá)技巧。，清晰流暢的表達(dá)。，注重細(xì)節(jié)描述，語言組織合理到位、觀點鮮明。
第十講 敘事技巧場景再現(xiàn) “五何公式”的敘事技巧，理清自己的講話思路?！叭问健睌⑹录记桑尡磉_(dá)具體生動、重點突出、富有吸引力?！爱嬅妗?，場景再現(xiàn)，使觀眾身臨其境。
第十一講 以事述人彰顯個性 ，用事實說話。、動作、內(nèi)心活動符合人物的性格特征。，讓觀眾如見其人。
第十二講 觀眾突破應(yīng)對自如 、開眼、揚聲訓(xùn)練。?！叭问健钡膽?yīng)用訓(xùn)練。
第十三講 說服技巧讓人信服 “魔術(shù)公式”?！澳g(shù)公式三段論”的說服技巧。，讓您的說服效果立竿見影。
第十四講 說明方法條理清晰 “數(shù)字加重點”的說明技巧。，重點提煉，合理安排表達(dá)順序。、專業(yè)性的題材表達(dá)得通俗易懂。
第十五講 交鋒辯論拓展思維 。。，多角度去論證自己的論點。
第十六講 即席演講靈活應(yīng)變 。、大而空、難為情的話題自如展開的即席發(fā)言技巧。，拓展思維空間。
第十七講 綜合突破質(zhì)的飛躍 、多觀眾、多形式的現(xiàn)場當(dāng)眾演講能力。，激發(fā)個人潛能，實現(xiàn)輕松表達(dá)。、自信，與信念。
第十八講
第十九講 現(xiàn)場考核驗證成果 ，現(xiàn)場組織當(dāng)眾演講展示。，驗證訓(xùn)練成果。，達(dá)到當(dāng)眾講話能力的合格要求。
第二十講 回顧展望持續(xù)成長 ，理解訓(xùn)練目的。，做到“生活訓(xùn)練化、訓(xùn)練生活化”。、強(qiáng)調(diào)持續(xù)成長。

武漢卡耐基演講口才普通話專業(yè)培訓(xùn)

聯(lián)系人：張老師
聯(lián)系：1?5?3?4?2?3?5?2?8?4?1

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