無錫英語新概念輔導(dǎo)班|學(xué)英語新概念到上元|學(xué)英語到上元班
享譽全球的《新概念英語?》自出版以來,以其嚴密的體系性、嚴謹?shù)目茖W(xué)性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受廣大英語學(xué)習(xí)者的青睞,同時也成為了國內(nèi)眾多知名語言培訓(xùn)機構(gòu)?的重點培訓(xùn)課程。新概念英語是世界級經(jīng)典的學(xué)習(xí)教材,共分四冊。第一冊學(xué)習(xí)詞匯、短語及日常口語,是基礎(chǔ)階段;第二冊重點講解語法知識、長句、文章和口語,難度相當(dāng)于高中水平;第三冊相當(dāng)于大學(xué)二年級水平;第四冊相當(dāng)于本科以上水平
關(guān)于發(fā)音給大家的一些小小的總結(jié)
x:??這個字母跟f,l,m,n,s,z一樣同屬限音/e/一族,什么叫限音/e/呢,就是這些字母的讀音都含有/e/,限音的意思就是這些字母在組成單詞的時候,發(fā)音要去掉/e/,比如x這個字母的發(fā)音是/eks/,那么在它組合單詞的時候,發(fā)間就變成了/ks/。同樣的,其它幾個限音/e/一族也遵循著這個規(guī)律。(當(dāng)然有時會有濁化音的產(chǎn)生,比如說s的讀音為/es/,在單詞中有時會讀成/s/,有時則會濁化為/z/)。
c:??這個字母大家很熟悉,它在單詞中大多發(fā)/k/和/s/兩種音,在這里我要說的是,c這個字母在a,o.u的前面多發(fā)/k/,在e,i,y前多發(fā)/s/。
下面介紹一個很有用的發(fā)音組合就是:
元音+輔音+不發(fā)音的e。
這個規(guī)則的意思有兩點:1、當(dāng)一個組合是由元音+輔音+字母e組合的時候,那么這個字母e在其中不發(fā)音。2、在這個組合中,元音字母通常都讀字母的本身音。如:use,excuse等。
m:?這個字母多發(fā)兩個音,由于音標是一樣的,所以在這里沒法對兩個讀音作區(qū)分,那么在這里只需記住一個單詞就可以清楚的了解在什么情況下m這個字母發(fā)何種音,這個單詞就是mum,很簡單,m在元音前和在元音后所發(fā)的音是不一樣的。
y:?這個字母號稱半元音
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一、培養(yǎng)目標
1.?學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu),提高閱讀理解能力;
2.?掌握英語中級語法?,并做到活學(xué)活用;
3.?掌握2500-4000個單詞,掌握190條地道的俚語和500個詞組
二、教學(xué)特色:
1.?精英師資的合理教學(xué)搭配;
2.?聽、說、讀、寫、譯全方位的提高;
3.?小班制授課,逐個糾正;
4.?采用循序漸進、誘導(dǎo)學(xué)習(xí)、情景教學(xué)及交際教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)模式
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.?在一冊語法知識的基礎(chǔ)上,進行深入挖掘,對短文句型及詞匯、短語進行精辟的分析講解,提高閱讀能力和段落寫作能力;
2.?分析句型結(jié)構(gòu)以及講解詞匯、短語;
3.?在聽、說、讀、寫中能真正運用地道的句型
聯(lián)系人:陳老師
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?。肪€一):18、30、32、35、35大、41、51、103、107、116、707、751、756、761、766、767、788、?K788到長江俱樂部(新區(qū)人力資源中心)或新光路站下;
?。肪€二):92、726、761到太湖花園(新區(qū)醫(yī)院)站下;
?。肪€三):G1、36、62、65、70、76、129、765到新區(qū)醫(yī)院站下。
市區(qū)校:無錫市中山路270號天安大廈(大洋百貨,商業(yè)大廈對面)
河埒口校:無錫市濱湖區(qū)河埒口梁清路199號領(lǐng)館·88?B座101室(大潤發(fā)西側(cè),蘇寧電器后)
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上元理念?
1、堅守一個辦學(xué)思想:以市場需求為標準,培養(yǎng)社會實用型人才;?
2、最大程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求,滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求;?
3、實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作,教研合作,理論與實踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式;?
4、堅持“學(xué)校以人為本,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,培養(yǎng)人才以能力為本”;?
5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針;?
6、以“誠信、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念