國家導(dǎo)游證培訓(xùn)保過保拿證
凡在我機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)的學(xué)員均幫報(bào)名考試,培訓(xùn)保過直到拿證為止,若學(xué)員拿不到證書,本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退還培訓(xùn)所有費(fèi)用!
國家導(dǎo)游證是指參加導(dǎo)游人員資格考試并合格,取得導(dǎo)游人員資格證書的人員,經(jīng)與旅行社訂立勞動(dòng)合同或者在導(dǎo)游服務(wù)公司登記,由省、自治區(qū)、直轄市人民政府旅游行政部門頒發(fā)的導(dǎo)游證。分正式導(dǎo)游證和臨時(shí)導(dǎo)游證兩種。申請(qǐng)考取導(dǎo)游證必須具備一定的條件并接受崗前培訓(xùn),在導(dǎo)游員中,外語類導(dǎo)游人員稀缺,最受歡迎。
職業(yè)前景
外語導(dǎo)游最“香”? 在目前的導(dǎo)游員中,外語類導(dǎo)游的收入尤其高,小語種導(dǎo)游最為缺乏,市場最為需求。北京市每年接待海外游客300萬人,涉及26個(gè)語種,除了英語、日語等大語種外,其它小語種? 導(dǎo)游簡直捉襟見肘,葡萄牙語導(dǎo)游5個(gè),希臘、蒙古、越南、瑞典、阿爾巴尼亞語導(dǎo)游則各只有1個(gè),其它像西班牙語、朝鮮語、俄語、泰語、印尼語的導(dǎo)游也不多。? 而在近4000名普通話和地方語導(dǎo)游員中,地方語導(dǎo)游也是鳳毛麟角,據(jù)悉,北京市只有粵語導(dǎo)游100人,閩南語導(dǎo)游11人,客家話和臺(tái)山話導(dǎo)游各1人。? 高級(jí)導(dǎo)游的數(shù)量也有待提高。在北京目前7000-8000導(dǎo)游中,高級(jí)導(dǎo)游只有200多人,中級(jí)導(dǎo)游也不過500-600人,其余都是初級(jí)導(dǎo)游。旅游管理部門期待高素質(zhì)導(dǎo)游盡快加入到這個(gè)行業(yè)中來。? 旅游業(yè)的興起帶動(dòng)了導(dǎo)游職業(yè)的受寵,報(bào)考導(dǎo)游資格證書的人數(shù)也是逐年翻番。而報(bào)考導(dǎo)游資格證書的人背景差別很大。最小的考生18歲,最大的達(dá)73歲,學(xué)歷最低的是高中,最高的是碩士,行業(yè)跨度大,工商各界、研究所、高校、中學(xué)、公務(wù)員均有人報(bào)名,這么多人并不都是為一輩子從事這個(gè)職業(yè),有些人持證的主要目的是希望在空余時(shí)間兼職導(dǎo)游,有些只是為了拓展自己的人生閱歷。
申請(qǐng)條件
(1)取得《導(dǎo)游人員資格證》并參加頒發(fā)導(dǎo)游證的旅游管理部門舉辦的崗前培訓(xùn)、考核;
?(2)與旅行社訂立勞動(dòng)合同;?
(3)或在導(dǎo)游管理服務(wù)機(jī)構(gòu)注冊;?
?(4)品行端正。
分類
依據(jù)《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》規(guī)定,導(dǎo)游證可分為正式導(dǎo)游證和臨時(shí)導(dǎo)游證兩種:
(1)正式導(dǎo)游證? 亦即導(dǎo)游證。持有正式導(dǎo)游證的人員,可以是專職的導(dǎo)游人員,也可以是兼職的導(dǎo)游人員;可以是旅行社的正式員工,也可以是某旅行社聘用人員。但是,持有正式導(dǎo)游證的人員,都必須是經(jīng)過導(dǎo)游人員資格考試并合格,取得導(dǎo)游人員資格證書的人員。?
(2)臨時(shí)導(dǎo)游證? 所謂臨時(shí)導(dǎo)游證,是指具有特定語種語言能力的人員,雖未取得導(dǎo)游人員資格證書,但因旅行社需要聘請(qǐng)其臨時(shí)從事導(dǎo)游活動(dòng),由旅行社向省、自治區(qū)、直轄市人民政府旅游行政部門申請(qǐng)領(lǐng)取的導(dǎo)游證。由此可見,領(lǐng)取臨時(shí)導(dǎo)游證的條件一是具有某種特定語種語言能力;二是旅行社需要聘請(qǐng)其臨時(shí)從事導(dǎo)游活動(dòng)。
國家導(dǎo)游證是指參加導(dǎo)游人員資格考試并合格,取得導(dǎo)游人員資格證書的人員,經(jīng)與旅行社訂立勞動(dòng)合同或者在導(dǎo)游服務(wù)公司登記,由省、自治區(qū)、直轄市人民政府旅游行政部門頒發(fā)的導(dǎo)游證。分正式導(dǎo)游證和臨時(shí)導(dǎo)游證兩種。申請(qǐng)考取導(dǎo)游證必須具備一定的條件并接受崗前培訓(xùn),在導(dǎo)游員中,外語類導(dǎo)游人員稀缺,最受歡迎。
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學(xué)院辦學(xué)十余載,秉承教書育人的辦學(xué)宗旨譽(yù)滿全國。
師資力量雄厚,教學(xué)管理規(guī)范,在社會(huì)上享有很高知名度。
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注:現(xiàn)在來我院報(bào)名可免費(fèi)贈(zèng)送全套培訓(xùn)教材及輔導(dǎo)資料,數(shù)量有限,欲報(bào)從速。?
一、證書介紹:
依據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》,按照國家職業(yè)(技能)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)考核鑒定合格,由國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的《中華人民共和國職業(yè)資格證書》。?
1、此證為勞動(dòng)者從事相應(yīng)職業(yè)(工種)的資格憑證。?
2、本證作為勞動(dòng)者就業(yè)上崗和用人單位招收錄用人員的主要依據(jù),證書在全國范圍內(nèi)通用。?
3、證書查詢網(wǎng)址:http://hb.osta.org.cn(湖北省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)***)
二、報(bào)考條件:
國家職業(yè)資格三級(jí)(高級(jí))申報(bào)條件(具備以下條件之一者)
1、取得本職業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)2年以上,經(jīng)本職業(yè)高級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。
2、對(duì)未取得職業(yè)資格證書的從業(yè)人員在本職業(yè)工作滿5年者,經(jīng)本單位出具從事本職業(yè)工作年限證明,可分別申報(bào)高級(jí)資格鑒定。
3、具有高級(jí)技工學(xué)?;蛉〉媒?jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障行政審核認(rèn)定的,以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)生。
4、高職高專院校畢業(yè)班學(xué)生和大學(xué)本科畢業(yè)班學(xué)生可申報(bào)相應(yīng)職業(yè)(工種)高級(jí)資格鑒定。
國家職業(yè)資格二級(jí)(技師)申報(bào)條件(具備以下條件之一者)
1、取得本職業(yè)(工種)高級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)(工種)工作3年(含3年)以上。
2、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè),并取得本職業(yè)(工種)高級(jí)職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)(工種)2年(含2年)以上。
3、取得大專、本科、碩士、博士畢業(yè)者,從事本職業(yè)(工種)累計(jì)工作年限分別滿10、9、7、6年以上。(在校學(xué)習(xí)期間計(jì)算評(píng)審年限)
4、取得助理工程師、助理講師、助理經(jīng)濟(jì)師、助理會(huì)計(jì)師等助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后,并在生產(chǎn)一線從事本職業(yè)(工種)工作3年以上者。
5、取得其它學(xué)歷的畢業(yè)者,從事本職業(yè)連續(xù)工作15年以上。
國家職業(yè)資格一級(jí)(高級(jí)技師)申報(bào)條件(具備以下條件之一者)
1、取得技師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)(工種)工作3年(含3年)以上。
2、取得大專、本科、碩士、博士畢業(yè)者,從事本職業(yè)(工種)累計(jì)工作年限分別滿15、14、11、9年以上。(在校學(xué)習(xí)期間計(jì)算評(píng)審年限)
3、取得工程師、講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)后,連續(xù)在生產(chǎn)一線從事本職業(yè)(工種)崗位工作3年以上者。
4、取得其它學(xué)歷的畢業(yè)者,從事本職業(yè)連續(xù)工作20年以上。
三、考試時(shí)間:2011年考試時(shí)間為5月份和11月份兩次。
四、報(bào)名時(shí)間:即日起可隨時(shí)受理報(bào)名并發(fā)放教材?。ㄒ娛召M(fèi)詳解)。
五、報(bào)名手續(xù):
一寸彩照6張,身份證復(fù)印件2份,畢業(yè)證(或?qū)W生證)復(fù)印件2份,二級(jí)另需工作證明原件2份(要求有單位公章)。
六、學(xué)院辦學(xué)特色:
學(xué)院辦學(xué)十幾年來,一貫堅(jiān)持“博學(xué)、睿智、創(chuàng)新、卓識(shí)”的院風(fēng),以社會(huì)人才需求特點(diǎn)和發(fā)展趨勢為導(dǎo)向,致力于建立全面的人才培養(yǎng)模式和循序漸進(jìn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃,即:職業(yè)道德和職業(yè)能力培養(yǎng)→職(執(zhí))業(yè)資格證書獲取→實(shí)習(xí)操作訓(xùn)練→就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)→專業(yè)水平提升。學(xué)院的教師無論專、***均以教書育人為己任,以培養(yǎng)人才為目,對(duì)教學(xué)和管理無不殫精竭慮。優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,一流的師資團(tuán)隊(duì),規(guī)范的教學(xué)管理,并信奉“人人是人才,人人可成才”的教育理念,培養(yǎng)了大批綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。
七、學(xué)院辦學(xué)宗旨:
以教學(xué)質(zhì)量求生存,以辦學(xué)信譽(yù)求發(fā)展。
八、學(xué)院辦學(xué)理念:
授人以魚,不如授人以漁。
九、學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)介紹:
學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)是由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的成功企業(yè)家、行業(yè)專家、高校教授、專業(yè)從事注冊類、執(zhí)業(yè)資格類、職業(yè)資格類技能教學(xué)及考題研究的團(tuán)隊(duì)。既有扎實(shí)的理論功底,又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),成功擔(dān)任過大型企業(yè)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)、專家及各項(xiàng)專業(yè)課題的研究。曾參與過命題和閱卷,對(duì)歷年考題進(jìn)行過深入探討及研究,熟悉各類考試題型,能夠抓住考試重點(diǎn)、難點(diǎn),命中率高,使學(xué)院歷年考試通過率在全省位居榜首。
十、任課教師介紹:
許老師:武漢博創(chuàng)集智教育培訓(xùn)有限公司總經(jīng)理,武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長,武大工商管理碩士,高級(jí)人力資源管理師,曾在東風(fēng)汽車、西門子等知名企業(yè)擔(dān)任技術(shù)及管理骨干,長期為東風(fēng)汽車、中國石化、西門子等知名企業(yè)做企業(yè)內(nèi)訓(xùn),有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),熟悉歷年人力資源管理師考試范圍及命題規(guī)律,是我校資深的人力資源考試輔導(dǎo)專家。
路老師:武漢博創(chuàng)集智教育培訓(xùn)有限公司企業(yè)咨詢事業(yè)部總經(jīng)理,和君創(chuàng)業(yè)天諾信顧問有限公司培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理,武大工商管理碩士,美國職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證講師,NLP高級(jí)執(zhí)行師,香港天諾信國際管理集團(tuán)資深咨詢顧問,***行銷學(xué)會(huì)專家顧問組委員。路老師的授課特點(diǎn)是互動(dòng)性強(qiáng),喜歡用情景再現(xiàn)的方式表達(dá)課程所涉及案例,更能從企業(yè)發(fā)展的深度視角剖析HRM的過去現(xiàn)在和發(fā)展,是一位被企業(yè)和個(gè)人都極力推薦的HRM教練。
李老師:資深HRM,人力資源實(shí)戰(zhàn)專家,現(xiàn)任某企業(yè)商學(xué)院院長,MOU連鎖企業(yè)人事經(jīng)理,為50多家中小企業(yè)提供過人力資源體系咨詢和培訓(xùn)工作,有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),被企業(yè)老板贊譽(yù)“不可多得的良師益友,真誠而具專業(yè)的好伙伴”。李老師的授課特點(diǎn)是對(duì)HRM的理論知識(shí)功底扎實(shí),對(duì)實(shí)景案例分析由淺入深,易懂好理解,實(shí)操性強(qiáng),使受訓(xùn)學(xué)員容易掌握要領(lǐng),好評(píng)如潮。
林老師A:中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院研究生,武漢某高校副教授,從事經(jīng)濟(jì)法律方面的教學(xué)和研究十余年,具有豐富的教學(xué)和企業(yè)法律培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。林老師對(duì)勞動(dòng)法律領(lǐng)域頗有研究,曾為廣州恒大集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行法律方面的培訓(xùn)受到企業(yè)好評(píng)。林老師具有學(xué)者的風(fēng)范、親和力,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆▽W(xué)思維。誠信為本的信念為其在學(xué)校和企業(yè)界贏得良好的口碑。
林老師B:經(jīng)濟(jì)學(xué)(企業(yè)管理專業(yè))碩士研究生,曾在中國石化、朗博光源電器、歐雅壁紙等特大型、大中型國有、外資、名企任職,擔(dān)任人力資源經(jīng)理、人事總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理等中高層管理職務(wù)。在人力資源規(guī)劃和人事測評(píng)等方面也頗有建樹,并在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表多篇論文?,F(xiàn)任中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)人力資源本科班高級(jí)講師。強(qiáng)烈責(zé)任心+獨(dú)到教學(xué)法+二十余年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)=優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量
雷老師:武大法學(xué)碩士,武漢某高校副教授,主要承擔(dān)管理學(xué)、文書寫作與管理等課程的教學(xué)工作。從事企業(yè)管理方面的教學(xué)和研究十余年,具有豐富的教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。