武漢戶外拓展，新人融入課程

重點(diǎn)協(xié)助解決以下團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
互信互賴?高效溝通?
團(tuán)隊(duì)成員相互之間缺乏信任
團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏主動(dòng)配合和支持
團(tuán)隊(duì)成員之間不能夠很好地交流?
課程背景：
該課程結(jié)合國(guó)際上對(duì)于新人融入的心理學(xué)和組織行為學(xué)研究成果，在人眾人十多年體驗(yàn)式培訓(xùn)豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)新人初入職的四個(gè)階段、四個(gè)導(dǎo)向，將供職于企業(yè)期間模擬為一段職業(yè)旅程，與員工、企業(yè)共同面對(duì)問(wèn)題，尋找解決途徑。?
?

培訓(xùn)收獲：

1．減少新員工的啟動(dòng)成本；
2．讓新員工感覺(jué)受團(tuán)隊(duì)的歡迎，從而增強(qiáng)其歸屬感；
3．減少新員工的焦慮程度，削減其對(duì)新的工作環(huán)境和其他同事的緊張感；
4．降低新員工在試用期內(nèi)的離職率；
5．減少團(tuán)隊(duì)管理層和Co-Worker對(duì)新員工的培訓(xùn)時(shí)間；
6．新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價(jià)值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵；
7．幫助員工建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對(duì)組織有正面的預(yù)期；
8．為新員工提供他們所需要的信息，消除信息溝通屏障，以使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能夠勝任工作、了解組織和團(tuán)隊(duì)。?
核心優(yōu)勢(shì)：
針對(duì)性強(qiáng)：4個(gè)轉(zhuǎn)變?nèi)缤可矶ㄗ?，特別契合院校人到企業(yè)人/社會(huì)人的轉(zhuǎn)型心理。
理論豐富：無(wú)論是4個(gè)轉(zhuǎn)變、4個(gè)階段，還是7個(gè)方法，都為課程提供強(qiáng)大的理論支持。
導(dǎo)入與導(dǎo)出系統(tǒng)化：新人融入課程是理論最成體系化的一門課程，不管是導(dǎo)入的情景模擬與假設(shè)，還是導(dǎo)出的評(píng)價(jià)與如何看待環(huán)境與行為，都具有相當(dāng)?shù)捏w系化。
體驗(yàn)形式多樣化：視頻、音響等多項(xiàng)教學(xué)方法的應(yīng)用豐富了體驗(yàn)形式。
效果深遠(yuǎn)：個(gè)人體驗(yàn)嵌入較深，一封信方法的運(yùn)用使得培訓(xùn)效果更深刻、更長(zhǎng)久。?
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