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零基礎學口語培訓
劉** 報名咨詢了 [2015-03-21]
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王** 報名咨詢了 [2014-07-18]
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黃** 報名咨詢了 [2014-03-06]
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劉** 報名咨詢了 [2013-10-21]
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胡** 報名咨詢了 [2013-10-20]
武漢英語培訓同類培訓機構
武漢韋博國際英語簡介
來源:求學問校網(wǎng)
流利英語 脫口而出 韋博武漢中心盛大開業(yè)
韋博國際英語武漢培訓中心,以全新的辦學宗旨和教學理念,開展獨特新穎的教學模式,高檔、簡潔的教學環(huán)境,為高層次人士提供專業(yè)高檔的外語學習中心。
韋博國際英語采用先進的多媒體教學與外教4人以下小班授課相結合的教學模式,創(chuàng)造了一個如同置身海外、受所有學習英語成功者推崇的——真實的英語母語環(huán)境:全外教授課,并組織英語沙龍和豐富多彩的課外活動,欣賞原版英語影片,讓學員與外教的充分交流中掌握純正英語,通過各種場合提高英語交流能力。自由無限的學習時間讓學員消除了怕影響工作沒時間學習的顧慮;學員可根據(jù)個人需求,制定出完全符合自己要求的個性化學習進度,自己靈活地安排學習時間。貼身的雙語課程顧問隨時解答你學習過程中的任何問題。
韋博國際英語于1998年秉承“為中國人提供更好、更快捷學習英語方法”的宗旨來到中國,獨創(chuàng)的“三階段多元學習法”,結合全球知名的英語學習系統(tǒng)開發(fā)者和領導者——來自美國硅谷的先進教學軟件歷經(jīng)20年在全球70多個國家成功的實踐經(jīng)驗,并在中國經(jīng)濟最活躍的上海、重慶、深圳、廣州、大連、青島、昆明、杭州、寧波、無錫、南京、沈陽、烏魯木齊、蘇州、常州、溫州、廈門……等地開辦了60多家培訓中心,韋博國際英語真正詮釋了英語中的“創(chuàng)新”,為英語愛好者帶來了一股清新的風……
創(chuàng)新一:反復傾聽、流利對話
尊重語言學習的規(guī)律,英語是一種語言,從事英語教學,必須對語言學習的規(guī)律有深入的了解。為什么傳統(tǒng)的教學方式在教中文時屢試不爽,應用在英語教學時卻事倍功半?因為我們一開始學“語文”時,是已經(jīng)有了“語”的基礎,再學“文”的。學英語沿用這套路子,其結果就是大學畢業(yè)還開不了口。
語言的首要功能是交流,先聽、后說、再寫,才符合語言學習的規(guī)律。因此,在韋博國際英語的課程設置上,聽、說占了很大比例。
戴上耳機,listen, 是學員們在韋博國際英語學習的第一個動作,一遍遍地聽純正英語的發(fā)音、對話,熟悉“native accent”是語言學習的基礎。
接下來就是開口,韋博國際英語要求語音部分的練習必須達到規(guī)定的時限,嚴格對照口形和聲波圖譜糾正發(fā)音。在語法、閱讀練習中也都穿插著口語的練習,讀音標準、語速夠快才能pass。
創(chuàng)新二:快速反應、準確運用
背出來的不是詞匯量,假設你的記憶力驚人,可以把詞匯表背個八九不離十,但是你能背出多少詞匯決不代表你就掌握了多少詞匯量。韋博國際英語認為,掌握一個詞匯意味著你知道應該在什么場合、什么句型中使用它,并且一聽到這個詞匯就能馬上反應過來。
不斷增加所掌握的詞匯量是英語進步的基礎。韋博國際英語對學員在詞匯方面的積累十分注重,在課程中設置了詞匯的發(fā)音、反義同義詞配對、拼字游戲等生動有趣的練習,并專門配備了英文閱覽室,讓學員擴大閱讀面。韋博國際英語每天下午都要放映英文原版影片,將詞匯在生活中如何運用鮮活地呈現(xiàn)出來。而在上小班課時,外籍教師還會詳細介紹詞匯的搭配組合、引申義和相關俚語,讓學員在聽說讀寫及生動的場景中全面掌握詞匯的運用。
創(chuàng)新三: 純正母語+豐富經(jīng)驗
外教≠外籍教師的簡稱,英語教學中最關鍵的因素是人,教和學的過程就是人與人之間的互動。從這個意義上說,有經(jīng)驗的母語教師甚至比教材更為重要。不是外國人就可以當外教,也不是只要以英語為母語就能教英語。
韋博國際英語嚴格篩選母語外教親切面對學員。中國人說普通話也有標準不標準之分,因此,韋博國際英語對來自母語國家的外教也要進行考核,還要看他的教育背景以及是否具備教學經(jīng)驗等等。另外,教師的溝通技巧、親和力等也是必須考慮的因素。
凸顯個性魅力——韋博國際英語,英語教學面臨的最大挑戰(zhàn)之一是尋找行之有效的成人教育模式。傳統(tǒng)的教學方法是按時上課、集體學習、教師講授、學員聽課,“啞巴英語”的弊病早為人們所認識。另外,課程安排有固定的時間限制,也會給上班族帶來不便。韋博國際英語獨特的英文課程為上班族提高英文水平,尤其是提高實際應用、表達能力創(chuàng)造了機會。
在韋博國際英語,每一位學員在學習之前都要通過一次測驗確定現(xiàn)有的英語水平,然后可根據(jù)自己的意愿設定學習目標,決定上課時間和學習進度。其靈活的課程設計,可讓不同基礎、不同學習能力、不同時間安排的人獲得同樣高的學習質量。在整個學習過程中,每個學員的學習進度都在外籍教師的密切關注之下,并根據(jù)學員的不同特點進行輔導,協(xié)助學生達到自己的目標。
流利英語,盡在韋博國際英語武漢中心!
武漢中南中心: 中南路7號中商廣場35層
武漢新世界中心: 解放大道634號新世界中心C座8層
韋博國際英語武漢培訓中心,以全新的辦學宗旨和教學理念,開展獨特新穎的教學模式,高檔、簡潔的教學環(huán)境,為高層次人士提供專業(yè)高檔的外語學習中心。
韋博國際英語采用先進的多媒體教學與外教4人以下小班授課相結合的教學模式,創(chuàng)造了一個如同置身海外、受所有學習英語成功者推崇的——真實的英語母語環(huán)境:全外教授課,并組織英語沙龍和豐富多彩的課外活動,欣賞原版英語影片,讓學員與外教的充分交流中掌握純正英語,通過各種場合提高英語交流能力。自由無限的學習時間讓學員消除了怕影響工作沒時間學習的顧慮;學員可根據(jù)個人需求,制定出完全符合自己要求的個性化學習進度,自己靈活地安排學習時間。貼身的雙語課程顧問隨時解答你學習過程中的任何問題。
韋博國際英語于1998年秉承“為中國人提供更好、更快捷學習英語方法”的宗旨來到中國,獨創(chuàng)的“三階段多元學習法”,結合全球知名的英語學習系統(tǒng)開發(fā)者和領導者——來自美國硅谷的先進教學軟件歷經(jīng)20年在全球70多個國家成功的實踐經(jīng)驗,并在中國經(jīng)濟最活躍的上海、重慶、深圳、廣州、大連、青島、昆明、杭州、寧波、無錫、南京、沈陽、烏魯木齊、蘇州、常州、溫州、廈門……等地開辦了60多家培訓中心,韋博國際英語真正詮釋了英語中的“創(chuàng)新”,為英語愛好者帶來了一股清新的風……
創(chuàng)新一:反復傾聽、流利對話
尊重語言學習的規(guī)律,英語是一種語言,從事英語教學,必須對語言學習的規(guī)律有深入的了解。為什么傳統(tǒng)的教學方式在教中文時屢試不爽,應用在英語教學時卻事倍功半?因為我們一開始學“語文”時,是已經(jīng)有了“語”的基礎,再學“文”的。學英語沿用這套路子,其結果就是大學畢業(yè)還開不了口。
語言的首要功能是交流,先聽、后說、再寫,才符合語言學習的規(guī)律。因此,在韋博國際英語的課程設置上,聽、說占了很大比例。
戴上耳機,listen, 是學員們在韋博國際英語學習的第一個動作,一遍遍地聽純正英語的發(fā)音、對話,熟悉“native accent”是語言學習的基礎。
接下來就是開口,韋博國際英語要求語音部分的練習必須達到規(guī)定的時限,嚴格對照口形和聲波圖譜糾正發(fā)音。在語法、閱讀練習中也都穿插著口語的練習,讀音標準、語速夠快才能pass。
創(chuàng)新二:快速反應、準確運用
背出來的不是詞匯量,假設你的記憶力驚人,可以把詞匯表背個八九不離十,但是你能背出多少詞匯決不代表你就掌握了多少詞匯量。韋博國際英語認為,掌握一個詞匯意味著你知道應該在什么場合、什么句型中使用它,并且一聽到這個詞匯就能馬上反應過來。
不斷增加所掌握的詞匯量是英語進步的基礎。韋博國際英語對學員在詞匯方面的積累十分注重,在課程中設置了詞匯的發(fā)音、反義同義詞配對、拼字游戲等生動有趣的練習,并專門配備了英文閱覽室,讓學員擴大閱讀面。韋博國際英語每天下午都要放映英文原版影片,將詞匯在生活中如何運用鮮活地呈現(xiàn)出來。而在上小班課時,外籍教師還會詳細介紹詞匯的搭配組合、引申義和相關俚語,讓學員在聽說讀寫及生動的場景中全面掌握詞匯的運用。
創(chuàng)新三: 純正母語+豐富經(jīng)驗
外教≠外籍教師的簡稱,英語教學中最關鍵的因素是人,教和學的過程就是人與人之間的互動。從這個意義上說,有經(jīng)驗的母語教師甚至比教材更為重要。不是外國人就可以當外教,也不是只要以英語為母語就能教英語。
韋博國際英語嚴格篩選母語外教親切面對學員。中國人說普通話也有標準不標準之分,因此,韋博國際英語對來自母語國家的外教也要進行考核,還要看他的教育背景以及是否具備教學經(jīng)驗等等。另外,教師的溝通技巧、親和力等也是必須考慮的因素。
凸顯個性魅力——韋博國際英語,英語教學面臨的最大挑戰(zhàn)之一是尋找行之有效的成人教育模式。傳統(tǒng)的教學方法是按時上課、集體學習、教師講授、學員聽課,“啞巴英語”的弊病早為人們所認識。另外,課程安排有固定的時間限制,也會給上班族帶來不便。韋博國際英語獨特的英文課程為上班族提高英文水平,尤其是提高實際應用、表達能力創(chuàng)造了機會。
在韋博國際英語,每一位學員在學習之前都要通過一次測驗確定現(xiàn)有的英語水平,然后可根據(jù)自己的意愿設定學習目標,決定上課時間和學習進度。其靈活的課程設計,可讓不同基礎、不同學習能力、不同時間安排的人獲得同樣高的學習質量。在整個學習過程中,每個學員的學習進度都在外籍教師的密切關注之下,并根據(jù)學員的不同特點進行輔導,協(xié)助學生達到自己的目標。
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