學(xué)校簡介
揚(yáng)州市領(lǐng)航教育文化傳播有限公司在線報(bào)名
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揚(yáng)州會(huì)計(jì)培訓(xùn)同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
揚(yáng)州市領(lǐng)航教育文化傳播有限公司簡介
揚(yáng)州領(lǐng)航教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是經(jīng)教委批準(zhǔn),面向社會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)在教學(xué)方法教學(xué)體系及課程設(shè)置等方面都承襲了高校教育風(fēng)格,運(yùn)用學(xué)院專業(yè)教學(xué)模式——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)。中心的發(fā)展期望是能夠獨(dú)立擁有若干教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌,并將這些品牌扶持成國內(nèi)知名品牌。揚(yáng)州領(lǐng)航教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面已成為教育培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)志性典范。
機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境良好。分別有外貿(mào)財(cái)經(jīng)類、計(jì)算機(jī)IT類、建筑工程類、職業(yè)崗位類、高校學(xué)歷合作類、特色課程類。適應(yīng)社會(huì)需求。
機(jī)構(gòu)在教學(xué)方法教學(xué)體系及課程設(shè)置等方面都承襲了高校教育風(fēng)格,專業(yè)教學(xué)模式——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)。中心的發(fā)展期望是能夠獨(dú)立擁有若干教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌,并將這些品牌扶持成國內(nèi)知名品牌。我機(jī)構(gòu)在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面已成為教育培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)志性典范。
機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境良好。分別有外貿(mào)財(cái)經(jīng)類、計(jì)算機(jī)IT類、建筑工程類、職業(yè)崗位類、高校學(xué)歷合作類、特色課程類。適應(yīng)社會(huì)需求。
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機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境良好。分別有外貿(mào)財(cái)經(jīng)類、計(jì)算機(jī)IT類、建筑工程類、職業(yè)崗位類、高校學(xué)歷合作類、特色課程類。適應(yīng)社會(huì)需求。
機(jī)構(gòu)在教學(xué)方法教學(xué)體系及課程設(shè)置等方面都承襲了高校教育風(fēng)格,專業(yè)教學(xué)模式——嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、系統(tǒng)。中心的發(fā)展期望是能夠獨(dú)立擁有若干教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌,并將這些品牌扶持成國內(nèi)知名品牌。我機(jī)構(gòu)在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面已成為教育培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)志性典范。
機(jī)構(gòu)教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境良好。分別有外貿(mào)財(cái)經(jīng)類、計(jì)算機(jī)IT類、建筑工程類、職業(yè)崗位類、高校學(xué)歷合作類、特色課程類。適應(yīng)社會(huì)需求。
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