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語文教育主要研究漢語言文學(xué)基本理論知識(shí),古今中外文學(xué)及古今漢語知識(shí)以及教育學(xué)、心理學(xué)等其它相關(guān)知識(shí)。具備小學(xué)語文教育教學(xué)能力及初步的教育科研能力,能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作,普通話達(dá)到國家二級(jí)甲等水平、英語達(dá)到三級(jí)水平,具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學(xué)工作的基本能力。例如:在...
凡持有中華人民共和國居民身份證者,均可報(bào)名
凡持有中華人民共和國居民身份證者,不受性別、民族、信仰、已受教育程度的限制,均可報(bào)名
現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《中國古代文學(xué)》、《外國文學(xué)》、《文學(xué)概論》、《基礎(chǔ)寫作》、《教師語言》、《書寫技能》、《普通邏輯》、《中外文化史》、《哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》。
教育類機(jī)構(gòu):語文教師,教育咨詢,課程顧問; 傳媒類企業(yè):記者,編輯,主持。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、語文學(xué)科知識(shí)等,具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事小學(xué)語文教育教學(xué)等工作的高素質(zhì)教育工作者。
具有普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,漢字書寫規(guī)范美觀的能力; 具有較強(qiáng)的朗讀、閱讀分析和文學(xué)審美鑒賞、寫作的能力; 具有良好的語言表達(dá)、溝通合作的能力; 具有獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)施小學(xué)語文教育教學(xué)活動(dòng)的能力; 具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力和班隊(duì)活動(dòng)組織的能力,具有良好的反思和教育教學(xué)研究的能力; 具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美的能力,具有與小學(xué)教育教學(xué)相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)的能力; 具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能,具有小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力; 掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神; 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
學(xué)生在讀期間,所修課程經(jīng)考試(核)全部及(合)格者,可獲得國家承認(rèn)其學(xué)歷的本科或?qū)?飘厴I(yè)證書,本科生符合條件者可授予學(xué)士學(xué)位
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