【導語】成人高考中語文這一科目可以算是成考中比較簡單的科目了，但是如果你因為語文簡單而掉以輕心是不好的，還是需要多加練習的，下面是求學問校網給大家整理的2021年上海成考高起點《語文》專項練習，供大家復習！

1、閱讀下面的文言文，完成下列各題。

王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電?！蹦炅邭q，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨立不動，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側，見李樹多實，等輩兢趣之，戎獨不往?；騿柶涔?，其曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。”取之信然。

阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過視戎，良久然后出。謂渾曰：“濬沖清賞，非卿倫也。共卿言，不如共阿戎談?！奔皽喿溆跊鲋?，故吏賻②贈數百萬，戎辭而不受，由是顯名。戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也?”答曰：“勝公榮，不可不與飲;若減公榮，則不敢不共飲;惟公榮可不與飲?！比置颗c籍為竹林之游，戎嘗后至。籍曰：“俗物已復來敗人意?！比中υ唬骸扒漭呉庖鄰鸵讛《?

鐘會伐蜀，過與戎別，問計將安出。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也?！奔皶?，議者以為知言。

征為侍中。南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐，然議者尤之。帝謂朝臣曰：“戎之為行，豈懷私茍得，正當不欲為異耳!”帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。

戎在職雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。裴頠往吊之，謂人曰：“若使一慟能傷人，濬沖不免滅性之譏也。”時和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰：“和嶠毀頓過禮，使人憂之?！币阍唬骸皪m寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當先憂之?！比窒扔型录?，居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又斷賓客。永興二年，薨于郟縣，時年七十二。

[注]①虓(xiāo )，怒吼。②賻(fù)，贈送財物助人治喪。

(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( D)

A. 魏明帝于閣上見而奇之奇：認為……奇異

B. 籍每適渾，俄頃輒去　適：往，到

C. 若減公榮，則不敢不共飲　減：不如，比不上

D. 以知而未納，故得不坐坐：犯罪

(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( D )

A. 樹在道邊而多子，必苦李也　君子博學而日參省乎已

B. 戎嘗與阮籍飲備他盜之出入與非常也

C. 戎每與籍為竹林之游師道之不傳也久矣

D. 以母憂去職　不賂者以賂者喪

(3)以下六句話，分別編為四組，全都說明王戎聰明睿智的一組是( B )

①戎幼而穎悟，神彩秀徹

②戎獨立不動，神色自若

③等輩競趣之，戎獨不往

④故吏賻數百萬，戎辭而不受

⑤及會敗，議者以為知言

⑥戎在職雖無殊能，而庶績修理。

A.①②⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤

(4)下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是( C )

A. 王戎小時候視力極佳，看太陽時眼睛不花，裴楷看見后稱贊說：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的電光?！?/p>

B. 阮籍與王渾、王戎俱為好友。阮籍每次拜訪王渾，時間都很短暫，但與王戎交談的時間卻很長，主要是阮籍認為王戎比王渾清逸可賞。

C. 王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經常下棋娛樂，以致容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來。

D. 和嶠在服喪期間，用禮法約束自己，吃飯限量，皇帝認為和嶠哀傷過度，并為些擔憂，但劉毅認為王戎比和嶠更讓人感到憂慮。

2、閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《湖南文征》序 曾國藩

吾友湘潭羅君研生，以所編撰《湖南文征》百九十卷示余，而屬為序其端。國藩陋甚，齒又益衰，奚足以語文事?

竊聞古之文，初無所謂法也?！兑住贰ⅰ稌?、《詩》、《儀禮》?！洞呵铩分T經，其體勢聲色，曾無一字相襲。即周秦諸子，亦各自成體。持此衡彼，畫然若金玉與卉木之不同類，是烏有所謂法者。后人本不能文，強取古人所造而摹擬之，于是有合有離，而法不法名焉。若其不俟摹擬，人心各具自然之文，約有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而筆請書而傳請世，稱吾愛惡悲份之情而綴辭以達之，若剖肺肝而陳簡策。斯皆自然之文。性情敦厚者，類能為之。而淺深工拙，則相去十百千萬而未始有極。自群經而外，百家著述，率有偏勝。以理勝者，多闡幽造極之語，而其弊或激宕失中;以情勝者，多排惻感人之言，而其弊常非縟而寡實。自東漢至隋，文人秀士，大抵義不孤行，辭多儷語。即議大政，考大禮，亦每綴以排比之句，間以婀娜之聲，歷唐代而不改?！?/p>

湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀，群苗所革，蓋亦山國荒僻之亞。然周之末，屈原出于其間，《離騷》諸篇為后世言情韻者所祖。逮乎來世，周子復生于斯，作《太極圖說》、《通書》，為后世言義理者所祖。兩賢者，皆前無師承，創(chuàng)立高文。上與《詩經》、《周易》同風，下而百代逸才舉莫能越其范圍。而況湖湘后進，沾被流風者乎?茲編所錄，精于理者蓋十之六，善言情者，約十之四;而駢體亦頗有甄采，不言法而法未始或紊。惟考據之文搜集極少。前哲之倡導不定，后世之欣慕亦寡。研生之學，稽《說文》以究達詁，箋《禹貢》以晰地志，固亦深明考據家之說。而論文但崇體要，不尚繁稱博引，取其長而不溺其偏，其猶君子棋于擇術之道歟!

(選自《曾國藩詩文集》，上海古籍出版社，2005年版)

(1)對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.國藩陋甚，齒又益衰 齒：年齡

B.若剖肺肝而陳簡策 陳：陳述

C.間以婀娜之聲 間：間或

D.北枕大江，南薄五嶺 ?。航咏?/p>

(2)下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A.逮乎來世，周子復生于斯

胡為乎遑遑欲何之?

B.亦每綴以排比之句

則遣從事以一少牢告廟

C.不言法而法未始或紊

其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也

D.上與《詩經》、《周易》同風

蘇子與客泛舟游于赤壁之下

(3)下列各項中，不能說明“古之文，初無所謂‘法’也”的一項是

A.其體勢聲色，曾無一字相襲

B.周秦諸子，亦各自成體

C.若其不俟摹擬，人心各具自然之文

D.《離騷》諸篇為后世言情韻者所祖

(4)下列各句中對文章的闡述，不正確的一項是

A.從行文的順序看，作者先說文集，次論文法，再論文風，然后談湖南文化源流，最后是對《湖南文征》及其編撰者的評價。

B.論及群經之外的百家著述，作者認為，無論是以理勝者，還是以情勝者，都有其自身的不足，并非盡善盡美。

C.談到文化源流，作者認為，湖南雖屬“山國荒僻之亞”，但由屈原、周子(敦頤)所開創(chuàng)的文化傳統(tǒng)，澤被后世。

D.文章結尾，作者認為，《湖南文征》收錄考據之文極少的客觀原因是羅研生深明考據家之學，“論文但崇體要，不尚繁稱博引”。

答案：(1)C (2)B (3)D ，(4)D。

3、閱讀下文，完成下列各題。

張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。讀書不輟，晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

授堂邑縣尹。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄撸瑖L殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁;況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎。今燈山之構，臣以為所玩者小，所系者大;所樂者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠為法，以喜奢樂近為戒。”帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！奔戳T之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。

天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。時斗米直十三緡，民持鈔出糶，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。

到官四月，末嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。

(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A、民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受

B、拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里

C、特拜陜西行臺中丞拜：拜訪

D、止宿公署，終日無少怠少：稍微

(2)下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是

A、其人已去，追而還之

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”

B、晝則默誦，夜則閉戶

賈人夏則資皮，冬則資纟希

C、不得已而為盜耳

位尊而無功，奉厚而無勞

D、為之大慟，出私錢以濟之

身客死于秦，為天下笑

(3)下列各組句子中，分別表明張養(yǎng)浩“行義”和“直言”的一組是

A、遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之

因上章請行納粟補官之令

B、首毀淫祠三十余所

況闕庭之嚴，宮掖之邃，尤當戒慎

C、養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之

帝欲于內庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住

D、即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者

帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言。”

(4)下列對原文有關內容的分析和概括，不準確的一項是

A、張養(yǎng)浩從小品行端正，讀書刻苦努力;任堂邑縣尹時，執(zhí)法公允，深得老百姓景仰和稱頌。

B、元宵節(jié)，英宗想在宮內的鰲山上張燈結彩，張養(yǎng)浩直接給皇帝上疏，勸以“崇儉”，皇上聽取了他的意見。

C、關中大旱，張養(yǎng)浩接受任命，全力賑災濟貧。他制止“豪猾”利用換鈔盤剝百姓，千方百計保證了人們的粟米供給。

D、張養(yǎng)浩政事勤勉，毫不懈怠，積勞成疾。去世之時，關中百姓十分悲痛，如同失去父母。

答案：(1)C ， (2)B， (3)D， (4)B。

4、閱讀下文，完成下列各題。

書吳道子畫后

蘇軾

知者創(chuàng)物，能者述焉，非一人而成也。君子之于學，百工之于技，自三代歷漢至唐而備矣。故詩至于杜子美，文至于韓退之，書至于顏魯公，畫至于吳道子，而古今之變，天下之能事畢矣。道子畫人物，如以燈取影，逆來順往，旁見側出，橫斜平直，各相乘除①，得自然之數②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所謂游刃有余，運斤成風，蓋古今一人而已。余于他畫，或不能必其主名，至于道子，望而知其真?zhèn)我?。然世罕有真者，如史?人名)所藏，平生蓋一二見而已。

元豐八年十一月七日書。

[注]①乘除：抵銷。這是說上述的各種技法如順逆、旁側、斜直的合理運用，使之互相補充，從而獲得平衡。②自然之數：指符合自然的情理。

(1).寫出下列句中加點詞的含義(1分)

天下之能事畢矣( )

(2)文中用了“游刃有余”、“運斤成風”兩個成語，寫出其中一個的含義和表達作用。(3分)

含義：

作用：

(3)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(5分)

知者創(chuàng)物，能者述焉

譯文：

然世罕有真者，如史全所藏，平生蓋一二見而已

譯文：

(4)根據文意，寫出作者的藝術創(chuàng)作主張。(用文中句子回答)(3分)

答案：

(1)(2分)完備(或窮盡)(2分)

(2)(3分)游刃有余：比喻才學能力出眾。運斤成風：比喻技藝出神入化。(1分)作用：表示對吳道子畫藝的高度評價。(2分)

(3)(5分)有智慧的人開創(chuàng)一門新的技藝，有才能的人對之加以傳承(或：傳述。)(重點“知”“焉”)(2分)

不過世上很少有(吳道子)真跡，像史全所收藏(的真跡或精品)，(我)平生大概只能見到一 二次罷了。(重點“蓋”“而已”，補省略)(3分)

(4)(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。

5、閱讀下文，完成下列各題。

A

趙襄主學御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后。

襄主曰：“子之教我御術未盡也。”

對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。而先后心在于臣，何以調于馬?此君之所以后也?！?/p>

B

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取;乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?”

甲曰：“吾方下釣時，但知有我而不知有魚;目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲?”

乙如其教，連取數魚。

予嘆曰：“旨哉!意成乎道也?！?/p>

(1)寫出下列句中加點詞的含義(4分)

三易馬而三后( ) 今君后則欲逮臣( )

乙竟日亡所獲也( ) 子意乎魚( )

(2)比較下列兩組句子中加點的詞，選出判斷正確的一項(3分)

①而先后心在于臣/但知有我而不知有魚

②用之則過也/乃投竿問甲曰

A.①意思相同②意思不同

B.①②意思都相同

C.①②意思都不相同

D.①意思不相同②意思相同

(3)把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(3分)

子之教我御術未盡也

譯文：

(4)兩文所寫事件不同，事理剖析上A段側重一方，B段則 ;人物表現(xiàn)上，A段以對話為主，B段除有人物對話外，還有 ，因而記敘更具完整性。兩文所含之理相同，可概括為 。(4分)

答案：

(1)(4分)換、更換(1分) 趕上(1分) 整日(1分) 愿望(或目標、希望)(1分)

(2)(3分)C

(3)(3分)你沒有把駕車技術全教給我。(重點“御”“未盡”、句式)

(4)(4分)對比雙方(1分) 動作描寫(1分) 目標集中(或注意力集中，心無雜念)(2分)

6、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成各題。

延壽字長公，燕人也?；艄膺訅蹫橹G大夫，徙潁川。潁川多豪強，難治。先是，趙廣漢為太守，患其俗多朋黨，故構會吏民，令相告訐，潁川由是以為俗，民多怨仇。延壽欲更改之，教之禮讓。恐百姓不從，乃歷召1郡中長老為鄉(xiāng)里所信向者數十人，設酒具食，親與相對，接以禮意，問以謠俗、民所疾苦，為陳和睦親愛銷除怨咎之路。長老皆以為便，可施行，因與議定嫁娶喪祭儀品，略依古禮，不得過法，百姓遵用其教。數年，徙為東郡太守，黃霸代延壽居潁川，霸因其跡而大治。

延壽為吏，上禮義，好古教化，所至必聘其賢士，以禮待用，廣謀議，納諫爭;修治學官2，春秋鄉(xiāng)射，陳鐘鼓管弦，盛升降揖讓，及都試講武，設斧鋮旌旗，習射御之事。治城郭，收賦租，先明布告其日，以期會為大事，吏民敬畏趨向之。又置正、五長，相率以孝弟，不得舍奸人。閭里仟佰有非常，吏輒聞知，奸人莫敢入界。其始若煩，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而約誓明。或欺負之者，延壽痛自刻責：“吾豈其負之，何以至此?”吏聞者自傷悔，門下掾自剄，人救不殊3，因瘖不能言。延壽聞之，對掾史4涕泣，遣吏醫(yī)治視，厚復其家。

延壽嘗出，臨上車，騎吏一人后至，敕功曹議罰白。還至府門，門卒當車，愿有所言。延壽止車問之，卒問：“今旦明府早駕，久駐未出，騎吏父來至府門，不敢入。騎吏聞之，趨走出謁，適會明府登車。以敬父而見罰，得無虧大化乎?”延壽舉手輿中曰：“微子，太守不自知過。歸舍，召見門卒。卒本諸生，聞延壽賢，無因自達，故代卒，延壽遂待用之。在東郡三歲，令行禁止，斷獄大減，為天下最。

(取材于《漢書·韓延壽傳》)

注釋：1歷召：一一召請。 2學官：學校。 3不殊：沒死。 4掾史：下級官吏的通稱

(1)下列語句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.或欺負之者，延壽痛自刻責 欺負：壓迫、侮辱

B.略依古禮，不得過法 過法：逾越法規(guī)

C.霍光擢延壽為諫大夫 擢：提拔

D.門卒當車，愿有所言 愿：希望

(2)下列各組語句中加點的詞語，意義用法都相同的一組是

問以謠俗、民所疾苦 其后楚日以削，竟為秦所滅

微子，太守不自知過 微斯人，吾誰與歸

設酒具食，親與相對 不久當歸還，還必相迎娶

因與議定嫁娶喪祭儀品 不如因而厚遇之，使歸趙

(3)下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是

潁川由是以為俗，民多怨仇

理解：潁川人從此相互告發(fā)成風，百姓間多仇恨

閭里仟佰有非常，吏輒聞知

理解：里弄街道出了事，官吏就會接到報告

騎吏一人至后，敕功曹議罰白

理解：騎吏不守時，延壽命功曹擬定處罰并且公布

以敬父而見罰，得無虧大化乎

理解：因敬愛父親而受罰，這樣該不會吃虧太大了吧

(4)下列語句編為四組，全部直接反映韓延壽理政特點的一組是

① 延壽欲更改之，教以禮讓

② 因與議定嫁娶喪祭儀品，略依古禮，不得過法

③ 其始若煩，后皆便安之

④ 又置正、五長，相率以孝弟，不得舍奸人

⑤ 聞延壽賢，無因自達，故代卒

⑥ 騎吏父來至府門，不敢入

A.①③⑥ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ③⑤⑥

(5)下列的理解和分析，不符合文意的一項是

韓延壽不喜歡百姓互相告發(fā)的民俗，主張和睦、禮讓、寬容。

韓延壽嚴以律己，屬下犯了錯誤，常深刻責己，感動了官吏。

黃霸借助韓延壽打下的基礎，繼續(xù)倡導親愛和睦，潁川大治。

韓延壽善于審案，嚴格約束下屬，因此令行禁止，訴訟銳減。

答案：6.A 7.B 8.D 9.C 10.D

7、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成各題。

景公之時，霖雨十有七日。公飲酒，日夜相繼。晏子請發(fā)乘于民，三請，不見許。公命柏遽國，致能歌者。晏子聞之，不說，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行見公曰：“霖雨十有七日矣，壞室鄉(xiāng)有數十，饑氓里有數家，百姓老弱，凍寒不得短褐，饑餓不得糟，敞撤無走，四顧無告。而君無恤，曰夜飲酒，今國致樂不已。馬食府粟，狗履芻秦，三室之妾俱足桀肉。狗馬室妾，不已厚乎?民氓百姓，不亦薄乎?故里窮而無告，無樂有上矣;饑餓而無告，無樂有君矣。嬰隨百官，使民饑餓窮約而無告，使上淫湎失本而不恤，嬰之罪大矣?！痹侔莼?，請身而去，遂走而出。

公從之，兼于涂而不能遂。令趨駕追晏子其家，不及。粟米盡于氓，任器存于陌。公照，及之康內。公下車從晏子曰：“寡人有罪，夫子倍棄不援，寡人不是以有約也，夫子不顧社稷百姓乎?愿夫子之幸存寡人。寡人請率齊國之粟米財貨，委之百姓，多寡輕重，惟夫子之令?！彼彀萦谕?。晏子乃返。命稟巡氓，家有布縷之本而絕食者，使有終月之委;絕本之家，使有期年之食;無委積之氓，與之薪撩，使足以畢霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用財乏者，三日而畢。手者，若不用令之罪。

公出舍，攢肉撤酒。三日，吏告畢上：貧氓萬七千家，用粟九十七萬種，薪撩萬三千乘;壞室二千七百家，用金三千。公然后就內奶食，琴瑟不張，鐘鼓不陳。晏子請左右與以歌弊娛君者退之。

(取材于《晏子春秋》)

注釋： ①任器：裝粟米的容器 ②數量：艱難的樣子

③樂：喜歡、樂意 ④康：大路

6.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )

A.致能歌者 致：使……到來

B.徒行見公曰 徒：步行

C.兼于涂而不能逮 逮：趕上

D.委之百姓 委：任命

7.下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是( )

A.三請，不見許

徒行見公曰

B.令國致樂不已

狗馬室妾，不已厚乎

C.公驅，及之康內

愿夫子之幸存寡人

D.晏子乃返

斷其喉，盡其肉，乃去

8.下列各句括號中是補出的文字，被出后句子意思不符號原文的一項是( )

A.(但)無樂有上矣。 B.(景公)令趨駕追晏子其家。

C.惟夫子之令(是聽)。 D.后(于三日)者，若不用令之罪。

9.下列句子編為四組，全部表現(xiàn)晏子愛民愛國的一組是( )

①遂分家粟于氓

②饑餓而無告，無樂有君矣。

③請身而去，遂走而出。

④公出舍，損肉撤酒。

⑤三日，吏告畢上。

⑥晏子請左右與以歌舞娛君者退之。

A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.③④⑥

10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )

A.百姓生活困苦而得不到救助，就會對統(tǒng)治者不滿。

B.景公是一位從諫如流、知錯就改的開明君主。

C.景公降尊紆貴，并以社稷百姓的名義追回了晏子。

D.晏子愛民愛國，為了勸諫景公不惜放棄自己的官位。

答案：

6.D 7。D 8。A 9。C 10。B