求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考體育傳播學(xué)考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 體育傳播學(xué)概述
一、學(xué)習(xí)目的與要求
掌握體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對象與任務(wù)，體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法，國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對象與任務(wù)
一、體育傳播學(xué)的產(chǎn)生
二、體育傳播學(xué)的研究對象、任務(wù)及價值
第二節(jié) 體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法
一、體育傳播學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特征
二、體育傳播學(xué)研究的基本內(nèi)容
三、體育傳播學(xué)的研究方法
第三節(jié) 國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展
一、國外體育傳播學(xué)的研究狀況
二、國內(nèi)體育傳播學(xué)的研究狀況
三、體育傳播學(xué)的未來發(fā)展趨向
四、學(xué)習(xí)體育傳播學(xué)的意義
三、考核知識點
體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對象與任務(wù)，體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法，國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展。
四、考核要求
（一）識記
體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對象與任務(wù)
（二）領(lǐng)會
體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法
（三）應(yīng)用
國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展
第二章 傳播與體育傳播
一、學(xué)習(xí)目的與要求
讓學(xué)生了解傳播與體育傳播的基本理論及概念，掌握現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 傳播
一、對傳播的理解
二、傳播概念的演進(jìn)過程
三、傳播的類型、結(jié)構(gòu)及沿革
第二節(jié) 體育傳播
一、什么是體育傳播
二、體育傳播的目的
三、體育傳播的產(chǎn)生
四、體育傳播的演進(jìn)
第三節(jié) 現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向
一、現(xiàn)代體育傳播的特征
二、現(xiàn)代體育傳播的功能
三、現(xiàn)代體育傳播的發(fā)展趨向
三、考核知識點
傳播與體育傳播的基本理論及概念，現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向。
四、考核要求
（一）識記
傳播的基本理論及概念。
（二）領(lǐng)會
體育傳播的基本理論及概念。
（三）應(yīng)用
現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向。
第三章 體育人內(nèi)傳播與人際傳播
一、學(xué)習(xí)目的與要求
使學(xué)生了解體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動，體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征，體育人際傳播的內(nèi)涵及符號互動理論的運用，近代體育的興起及其人際傳播，體育人際傳播的特征與功能。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動
一、體育人內(nèi)傳播是體育產(chǎn)生的基礎(chǔ)
二、體育人內(nèi)傳播是體育不斷創(chuàng)造與發(fā)展的源泉
三、體育人內(nèi)傳播是體育觀念形成的動力
第二節(jié) 體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征
一、體育人內(nèi)傳播的社會心理過程
二、體育人內(nèi)傳播的構(gòu)成要素
三、體育人內(nèi)傳播的特征
第三節(jié) 體育人際傳播的內(nèi)涵及符號互動理論的運用
一、體育人際傳播的內(nèi)涵
二、符號互動理論在體育人際傳播中的運用
第四節(jié) 近代體育的興起及其人際傳播
一、近代體育興起的背景
二、近代體育在歐美的人際傳播
第五節(jié) 體育人際傳播的特征與功能
一、體育人際傳播的特征
二、體育人際傳播的功能
三、考核知識點
體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動，體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征，體育人際傳播的內(nèi)涵及符號互動理論的運用，近代體育的興起及其人際傳播，體育人際傳播的特征與功能。
四、考核要求
（一）識記
體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動。
（二）領(lǐng)會
體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征，體育人際傳播的內(nèi)涵及符號互動理論的運用。
（三）應(yīng)用
近代體育的興起及其人際傳播，體育人際傳播的特征與功能。
第四章 體育群體傳播與組織傳播
一、學(xué)習(xí)目的與要求
使學(xué)生了解群體與體育群體傳播，組織與組織傳播，體育組織與體育組織傳播。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 群體與體育群體傳播
一、群體
二、體育群體
三、體育群體傳播
四、體育群體傳播的特征與功能
第二節(jié) 組織與組織傳播
一、組織
二、組織傳播
第三節(jié) 體育組織與體育組織傳播
一、體育組織
二、歐美及國際體育組織傳播
三、近代中國體育組織傳播員
三、考核知識點
群體與體育群體傳播，組織與組織傳播，體育組織與體育組織傳播。
四、考核要求
（一）識記
群體與體育群體傳播。
（二）領(lǐng)會
組織與組織傳播。
（三）應(yīng)用
體育組織與體育組織傳播。
第五章 體育傳播與平面媒體
一、學(xué)習(xí)目的與要求
使學(xué)生了解傳統(tǒng)的平面媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢，以便在以后的體育新聞從業(yè)中能更好地發(fā)揮平面媒體的優(yōu)勢。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 早期平面媒體的體育傳播
第二節(jié) 體育傳播中的平面媒體
第三節(jié) 體育傳播中平面媒體的變化與趨勢
三、考核知識點
傳統(tǒng)的平面媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢，歐美平面媒體體育傳播，中國平面媒體體育傳播。
四、考核要求
（一）識記
傳統(tǒng)的平面媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢。
（二）領(lǐng)會
歐美平面媒體體育傳播。
（三）應(yīng)用
中國平面媒體體育傳播。
第六章 體育傳播與電子媒體
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解電子媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢，以便在以后的體育新聞從業(yè)中能更好地發(fā)揮電子媒體的優(yōu)勢。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 電子媒體概述
第二節(jié) 電子媒體的傳播特點和在體育傳播中的作用
第三節(jié) 體育傳播中電子媒體的應(yīng)用
三、考核知識點
電子媒體概述，電子媒體的傳播特點和在體育傳播中的作用，體育傳播中電子媒體的應(yīng)用。
四、考核要求
（一）識記
電子媒體的概念。
（二）領(lǐng)會
電子媒體的傳播特點和在體育傳播中的作用。
（三）應(yīng)用
體育傳播中電子媒體的應(yīng)用。
第七章 體育傳播與網(wǎng)絡(luò)媒體
一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解網(wǎng)絡(luò)媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展前景，以便在以后的體育新聞從業(yè)中能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒體方興未艾
第二節(jié) 從大型體育活動和賽事看體育信息的網(wǎng)絡(luò)傳播
第三節(jié) 體育網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展前景
三、考核知識點
網(wǎng)絡(luò)媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展前景。
四、考核要求
（一）識記
網(wǎng)絡(luò)媒體的概念。
（二）領(lǐng)會
從大型體育活動和賽事看體育信息的網(wǎng)絡(luò)傳播。
（三）應(yīng)用
體育網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展前景。
第八章 體育公共關(guān)系
一、學(xué)習(xí)目的與要求
使學(xué)生了解體育組織的構(gòu)成要素，體育組織的特征和分類，熟悉體育公眾的分類，傳播的特點，掌握體育組織的含義，體育公眾的定義、特征、分類。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 體育公共關(guān)系的主體—體育組織
第二節(jié) 體育公共關(guān)系的客體—體育公眾
第三節(jié) 體育公共關(guān)系的過程—傳播
三、考核知識點
體育組織的構(gòu)成要素，體育組織的特征和分類，體育公眾的分類，傳播的特點，體育組織的含義，體育公眾的定義、特征、分類。
四、考核要求
（一）識記
體育組織的構(gòu)成要素，體育組織的特征和分類。
（二）領(lǐng)會
體育公眾的分類，傳播的特點，體育組織的含義。
（三）應(yīng)用
體育公眾的定義、特征、分類。
第九章 體育傳播效果與測量
一、學(xué)習(xí)目的與要求
使學(xué)生學(xué)習(xí)體育傳播效果的基本測量和評估方法，以實現(xiàn)特定的傳播目標(biāo)。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 傳播效果研究的歷程與理論審視
第二節(jié) 從傳播效果理論看體育傳播
第三節(jié) 體育傳播效果的評估與測量
三、考核知識點
傳播效果研究的歷程與理論審視，從傳播效果理論看體育傳播，體育傳播效果的評估與測量。
四、考核要求
（一）識記
從傳播效果理論看體育傳播。
（二）領(lǐng)會
傳播效果研究的歷程與理論審視。
（三）應(yīng)用
體育傳播效果的評估與測量。
關(guān)于大綱的說明與考核實施要求
一、教材
1．指定教材
《體育傳播學(xué)》 肖煥禹主編，人民體育出版社 ，2011年。
2.參考教材
《大眾傳播學(xué)》，李彬 編著，清華大學(xué)出版社，2009年。
《大眾傳播學(xué)案例教程》，秦麗編著，西南交通大學(xué)出版社，2015年。
二、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
三、對社會助學(xué)的要求
教學(xué)總時數(shù)為90學(xué)時，分配見下表：
四、關(guān)于命題考試的規(guī)定
1. 本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。
2.試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：識記為20%，理解為30%，應(yīng)用為50%。
3. 試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。
4. 每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65％，次重點占25％，一般占10％。
5.試題類型一般為：單項選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋、簡答題、綜合分析題。
6.考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，百分制計分，60分合格。
五、題型舉例
1.單項選擇題
（ ）項目成為2020年和2024夏季奧運會的臨時大項。
A.摔跤 B.棒壘球 C.攀巖 D.壁球
2.填空題
體育傳播的環(huán)境包括___________，___________，___________等.
3.判斷題
TOP計劃，即奧林匹克全球合作伙伴計劃，隸屬于國際奧林匹克委員會。
4.名詞解釋
體育傳播
5.簡答題
體育公眾的分類及傳播的特點。
6.綜合分析
以體育傳播中的具體實踐和現(xiàn)象入手總結(jié)體育利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的經(jīng)驗。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考體育傳播學(xué)考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習(xí)，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
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