求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考生物統(tǒng)計(jì)附實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考試大綱以及部分樣題，大家一起來(lái)看看吧！
課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 緒 論
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般了解：生物統(tǒng)計(jì)的發(fā)展概況。
2、一般掌握：生物統(tǒng)計(jì)的作用及其主要內(nèi)容。
3、熟練掌握：總體與樣本、樣本含量、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量、變數(shù)與變量、錯(cuò)誤與誤差、準(zhǔn)確性與精確性的概念。
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念
第二節(jié) 學(xué)習(xí)本課程應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
第三節(jié) 本學(xué)科發(fā)展概況
第四節(jié) 常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念。
2、常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)。
（四）考核要求
1、識(shí)記：總體與樣本、樣本含量、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量、變數(shù)與變量、錯(cuò)誤與誤差、準(zhǔn)確性與精確性的概念與意義。
2、領(lǐng)會(huì)：生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的任務(wù)和應(yīng)用范圍。
3、綜合應(yīng)用：幾個(gè)常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)的意義和應(yīng)用。
第二章 資料的整理
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般了解：資料的檢查與核對(duì)，質(zhì)量性狀的量化方法，統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的用途。
2、一般掌握：計(jì)量資料的整理方法。
3、熟練掌握：資料的分類(lèi)。
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 資料的檢查與核對(duì)
第二節(jié) 資料的分類(lèi)
第三節(jié) 資料的整理方法
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
資料的分類(lèi)。
（四）考核要求
1、識(shí)記：數(shù)量性狀資料和質(zhì)量性狀資料的特點(diǎn)和區(qū)別。
2、領(lǐng)會(huì)：資料整理的必要性，不同類(lèi)型資料的整理方法。
第三章 常用統(tǒng)計(jì)量
（一）自學(xué)目的與要求
熟練掌握：平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義和計(jì)算方法，并能針對(duì)不同的資料正確地選擇統(tǒng)計(jì)量。
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 平均數(shù)。
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)差。
第三節(jié) 變異系數(shù)。
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、統(tǒng)計(jì)量的概念及特點(diǎn)。
2、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義。
3、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的計(jì)算方法。
4、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)所適用的資料類(lèi)型。
（四）考核要求
1、識(shí)記：平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義和計(jì)算方法，所適用的資料類(lèi)型。
2、綜合應(yīng)用：能正確地選擇統(tǒng)計(jì)量。
第四章 概率與概率分布
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般了解：三種分布條件下的概率計(jì)算。
2、一般理解：三種分布的特點(diǎn)、聯(lián)系和區(qū)別。
3、熟練掌握：正態(tài)分布表和t分布表的使用，樣本平均數(shù)的抽樣分布,標(biāo)準(zhǔn)誤的概念和意義，t分布及其曲線的特點(diǎn)。
（二）本章課程內(nèi)容
第一節(jié) 事件與概率
第二節(jié) 概率分布
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、樣本平均數(shù)的抽樣分布的概念。
2、標(biāo)準(zhǔn)誤的概念、標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差的區(qū)別與聯(lián)系。
3、三種分布的聯(lián)系和區(qū)別。
（四）考核要求
1、識(shí)記：正態(tài)分布表的使用,樣本平均數(shù)的抽樣分布, 標(biāo)準(zhǔn)誤的概念、標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差的區(qū)別與聯(lián)系, t分布及其曲線的特點(diǎn)。
2、領(lǐng)會(huì)：小概率事件及小概率原理, 離散型和連續(xù)型隨機(jī)變量的概率分布及其性質(zhì)，正態(tài)分布條件下幾個(gè)重要的特殊概率，二項(xiàng)分布的特點(diǎn)和概率計(jì)算以及總體平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算，中心極限定理。
第五章 t檢驗(yàn)
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般了解：顯著性檢驗(yàn)的基本思路，顯著性檢驗(yàn)的前提條件，應(yīng)該注意的問(wèn)題，兩尾檢驗(yàn)與一尾檢驗(yàn)。
2、熟練掌握：三種資料類(lèi)型的t檢驗(yàn)，百分?jǐn)?shù)資料的顯著性檢驗(yàn)，總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)。
（二）課程內(nèi)容
第一節(jié) 顯著性檢驗(yàn)的基本原理。
第二節(jié) 樣本均數(shù)與總體均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)。
第三節(jié) 兩樣本均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)
第四節(jié) 百分?jǐn)?shù)資料的顯著性檢驗(yàn)
第五節(jié) 總體均數(shù)的置信區(qū)間
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、顯著性檢驗(yàn)的基本原理和步驟，兩類(lèi)錯(cuò)誤。
2、單樣本資料t檢驗(yàn)的適用條件和方法及步驟。
3、成對(duì)和成組設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、聯(lián)系和區(qū)別。
4、成對(duì)設(shè)計(jì)資料t檢驗(yàn)的適用條件、方法和步驟。
5、成組設(shè)計(jì)資料t檢驗(yàn)的適用條件、方法和步驟。
6、百分?jǐn)?shù)資料顯著性檢驗(yàn)的適用條件、方法和步驟。
7、總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)原理和方法。
（四）考核要求
1、識(shí)記：顯著性檢驗(yàn)的基本原理，不同資料類(lèi)型的t檢驗(yàn)方法的選擇，總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)。
2、領(lǐng)會(huì)：顯著性檢驗(yàn)的基本思路、概念、對(duì)象和目的。
3、綜合應(yīng)用：兩總體均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方法的正確選擇。
第六章 方差分析
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般了解：方差分析的數(shù)學(xué)模型，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的目的和方法。
2、掌握：兩因素交叉分組和系統(tǒng)分組資料的特點(diǎn)。
3、熟練掌握：方差分析基本思想，單、雙因素資料方差分析，多重比較的方法及結(jié)果的表示方法。
（二）課程內(nèi)容
第一節(jié) 方差分析的基本原理。
第二節(jié) 單因素方差分析。
第三節(jié) 兩因素方差分析。
第四節(jié) 方差分析的基本假定及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、方差分析的意義、概念及基本思想。
2、單因素試驗(yàn)結(jié)果的方差分析（包含各處理重復(fù)數(shù)相等與不等兩種情況）。
3、兩因素交叉分組資料的方差分析（包含各處理單獨(dú)觀察值和重復(fù)觀察值兩種情況）。
4、三種主要的多重比較方法（q法,SSR法,LSD法）的適用條件。
（四）考核要求
1、識(shí)記：方差分析基本思想，基本步驟和方法。
2、領(lǐng)會(huì)：方差分析的數(shù)學(xué)模型，交叉分組和系統(tǒng)分組資料的特點(diǎn)。
3、綜合應(yīng)用：?jiǎn)巍㈦p因素資料方差分析的方法
第七章 卡方 (χ2 ) 檢驗(yàn)
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般了解：卡方檢驗(yàn)的意義、原理以及卡方分布。
2、一般理解：卡方檢驗(yàn)的對(duì)象、分類(lèi)、概念。
3、熟練掌握：適合性檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法。
（二）課程內(nèi)容
第一節(jié) Х2檢驗(yàn)的基本原理。
第二節(jié) 適合性檢驗(yàn)。
第三節(jié) 獨(dú)立性檢驗(yàn)。
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、卡方檢驗(yàn)的目的、意義及原理。
2、與先驗(yàn)理論的適合性檢驗(yàn)方法。
3、2×2表及R×C列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn)。
（四）考核要求
1、識(shí)記：卡方檢驗(yàn)的對(duì)象，適合性檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)的目的和方法。
2、領(lǐng)會(huì)：獨(dú)立性檢驗(yàn)和適合性檢驗(yàn)的區(qū)別。
3、簡(jiǎn)單應(yīng)用：適合性檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法。
第八章 簡(jiǎn)單相關(guān)與簡(jiǎn)單回歸
（一）自學(xué)的目的與要求
1、一般了解：直線相關(guān)與回歸的關(guān)系。
2、熟練掌握：回歸方程的建立，相關(guān)系數(shù)、回歸系數(shù)及回歸方程的顯著性檢驗(yàn)。
（二）課程內(nèi)容
第一節(jié) 相關(guān)分析和回歸分析的意義
第二節(jié) 直線相關(guān)
第三節(jié) 直線回歸
第四節(jié) 相關(guān)系數(shù)與回歸系數(shù)的關(guān)系
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、相關(guān)系數(shù)及回歸系數(shù)的計(jì)算、概念和意義。
2、回歸方程的建立及意義。
3、相關(guān)系數(shù)、回歸系數(shù)及回歸方程的顯著性檢驗(yàn)。
（四）考核要求
1、識(shí)記：相關(guān)系數(shù)、回歸系數(shù)計(jì)算及所適用的資料類(lèi)型、回歸方程的建立及顯著性檢驗(yàn)。
2、簡(jiǎn)單應(yīng)用：簡(jiǎn)單直線相關(guān)和回歸分析。
第九章 協(xié)方差分析
（一）自學(xué)目的與要求
1、一般掌握：協(xié)方差分析的概念、意義與應(yīng)用。
2、熟練掌握：?jiǎn)我蛩貐f(xié)方差分析方法。
（二）課程內(nèi)容
第一節(jié) 協(xié)方差分析的意義
第二節(jié) 單因素協(xié)方差分析法
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1、協(xié)方差分析的目的和應(yīng)用。
2、單因素協(xié)方差分析方法和步驟。
（四）考核要求
1、識(shí)記：協(xié)方差分析的目的、概念、意義與應(yīng)用。
2、簡(jiǎn)單應(yīng)用：?jiǎn)我蛩貐f(xié)方差分析方法和步驟。
第十章 試驗(yàn)設(shè)計(jì)
（一）學(xué)習(xí)目的與要求
1．一般了解：試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念，抽樣技術(shù)。
2．熟練掌握：完全隨機(jī)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)。
（二）課程內(nèi)容
第一節(jié) 試驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義、任務(wù)與要求。
第二節(jié) 試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。
第三節(jié) 抽樣技術(shù)。
第四節(jié) 試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法
（三）考核知識(shí)點(diǎn)
1．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念。
2．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。
3．完全隨機(jī)設(shè)計(jì)。
4．配對(duì)設(shè)計(jì)。
5．隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)。
6．拉丁方設(shè)計(jì)。
（四）考核要求
1．識(shí)記：試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本原則、作用，完全隨機(jī)設(shè)計(jì)、配對(duì)設(shè)計(jì)、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)、拉丁方設(shè)計(jì)的目的、方法、原則、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法。
2．領(lǐng)會(huì)：抽樣技術(shù)。
3．綜合應(yīng)用：完全隨機(jī)設(shè)計(jì)、配對(duì)設(shè)計(jì)、隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)、拉丁方設(shè)計(jì)
有關(guān)說(shuō)明和考核實(shí)施要求
（一）編制本大綱的目的和作用：本課程考試大綱是按動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃，結(jié)合自學(xué)考試特點(diǎn)而編寫(xiě)的。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和本課程命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。
本課程考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及深廣度。規(guī)定了自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，因此它是選用或編寫(xiě)考試教材和輔導(dǎo)書(shū)、社會(huì)助學(xué)、自學(xué)、命題的依據(jù)。
（二）大綱與教材的關(guān)系
本大綱與所選用教材的基本內(nèi)容基本一致。教材知識(shí)內(nèi)容只是大綱的擴(kuò)展與發(fā)揮，故自學(xué)、助學(xué)、命題應(yīng)以本大綱為依據(jù)，以教材為范圍。
（三）自學(xué)教材與參考教材
1．自學(xué)教材
《生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)》（第五版）主編 明道緒 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2014年
2．參考教材
《生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)》（第二版） 主編 張申貴 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2012年
《試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法》（第四版） 主編 蓋鈞益 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2013年
《實(shí)用生物統(tǒng)計(jì)》（第二版） 主編 李松崗 北京大學(xué)出版社，2012年
選用的參考教材為自學(xué)教材同類(lèi)，內(nèi)容基本一致，只是作者不同，有頂替自學(xué)教材的作用。
（四）自學(xué)要求與自學(xué)方法
本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的，明確了課程的基本內(nèi)容以及應(yīng)掌握的程度。知識(shí)點(diǎn)是課程內(nèi)容的主體，因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識(shí)點(diǎn)是考試考核的主要內(nèi)容。
在自學(xué)要求中，對(duì)自學(xué)教材各章、節(jié)內(nèi)容掌握的程度要求由低到高分為四個(gè)層次，依次是了解、理解、掌握、熟練掌握。
為有效的指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)與社會(huì)助學(xué)，本大綱對(duì)各章節(jié)指明的重點(diǎn)和難點(diǎn)體現(xiàn)在自學(xué)要求中。
本課程為6學(xué)分，108學(xué)時(shí)。
自學(xué)方法：本課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性廣，內(nèi)容豐富而復(fù)雜，自學(xué)者在自學(xué)中要通過(guò)思考每一章節(jié)基本思想、基本原理、基本概念和方法以及不同類(lèi)型資料的統(tǒng)計(jì)分析方法等問(wèn)題，達(dá)到正確、靈活運(yùn)用的目的。
（五）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
要在自學(xué)后，在已了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行社會(huì)助學(xué)。70學(xué)時(shí)為度。助學(xué)中主要輔導(dǎo)考核知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原理和概念的理解，明確不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)需采用相應(yīng)當(dāng)統(tǒng)計(jì)分析方法，因此，對(duì)每一種統(tǒng)計(jì)方法都要強(qiáng)調(diào)其適用條件，同時(shí)用具體實(shí)例加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的深入理解與記憶。啟發(fā)在生產(chǎn)活動(dòng)中的應(yīng)用能力。
（六）對(duì)考核內(nèi)容與考核目標(biāo)的說(shuō)明
本課程以學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)內(nèi)容都作為考試內(nèi)容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識(shí)點(diǎn)中。由于各知識(shí)點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識(shí)自身特點(diǎn)不同，故分別按四個(gè)認(rèn)識(shí)層次確定其考核要求，由低到高依次是
識(shí)記：要求應(yīng)考者能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)，如定義、名詞、概念、性質(zhì)等有清晰的認(rèn)識(shí)，并能做出正確的判斷和選擇。
領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者能夠?qū)υ撝R(shí)點(diǎn)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上有一定的理解，清楚地知道與有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確的表達(dá)和解釋。
簡(jiǎn)單應(yīng)用：要求應(yīng)考者能夠運(yùn)用各章節(jié)少數(shù)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一般解決生活與生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題。
綜合應(yīng)用：要求應(yīng)考者能夠運(yùn)用各章節(jié)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決生產(chǎn)實(shí)踐或醫(yī)療活動(dòng)中稍復(fù)雜的一些問(wèn)題。
（七）關(guān)于試卷結(jié)構(gòu)及考試的有關(guān)說(shuō)明
1、本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識(shí)點(diǎn)都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。
2、命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識(shí)點(diǎn)范圍的試題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)最高能力層次要求
3、“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”、“簡(jiǎn)單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用”四個(gè)認(rèn)知層次的試題在試卷中所占的分?jǐn)?shù)比例依次約為：20%、30%、30%、20%。
4、試題的難度可分為：容易，中等偏易，中等偏難，難；它們?cè)谠嚲碇兴挤謹(jǐn)?shù)比例依次大致為：20%、30%、30%、20%。
5、試題的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、計(jì)算題。
6、考試方式為筆試、閉卷；考試時(shí)間為150分鐘；60分為及格線?？荚嚂r(shí)只允許帶鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。
附錄：題型舉例與規(guī)范。舉例如下：
一、單項(xiàng)選擇題：
1、反映抽樣誤差的統(tǒng)計(jì)量是（ ）
A、標(biāo)準(zhǔn)差 B、變異系數(shù) C、標(biāo)準(zhǔn)誤 D、均方
二、多項(xiàng)選擇題：
2、系統(tǒng)誤差與隨機(jī)誤差的區(qū)別在于（ ）。
A、統(tǒng)誤差主要是由測(cè)量?jī)x器或方法偏差所造成的；而隨機(jī)誤差則是由偶然不可控的因素造成的
B、系統(tǒng)誤差是不可以控制的，隨機(jī)誤差是可以避免的
C、系統(tǒng)誤差是定向的，隨機(jī)誤差是不定向的
D、在相同條件下，重復(fù)測(cè)量一動(dòng)物體高的結(jié)果不盡一致的原因是由系統(tǒng)誤差造成的
E、系統(tǒng)誤差是不定向的，隨機(jī)誤差是定向的
三、名詞解釋：
3、統(tǒng)計(jì)量
四、簡(jiǎn)答題：
4、假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理？
五、計(jì)算題：
5、某防疫站對(duì)屠宰場(chǎng)及肉食零售點(diǎn)的豬肉檢查沙門(mén)氏菌帶菌情況，結(jié)果如下表，試檢驗(yàn)屠宰場(chǎng)與零售點(diǎn)豬肉帶菌率有無(wú)差異（只需計(jì)算相應(yīng)統(tǒng)計(jì)量）。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考生物統(tǒng)計(jì)附實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習(xí)，祝大家有個(gè)好成績(jī)。
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