網(wǎng)絡(luò)教育又被稱為遠(yuǎn)程教育，是很多在職人士在提升學(xué)歷時的一種選擇，今天我們一起來看看什么是網(wǎng)絡(luò)教育？網(wǎng)絡(luò)教育的前景和優(yōu)勢有哪些。

什么是網(wǎng)絡(luò)教育?

網(wǎng)絡(luò)教育也稱遠(yuǎn)程教育，是成人教育中的一種，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育，在教育部已出臺的一些文件中也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，屬于國民教育系列。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制為廣大已步入社會的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會。

了解了什么是網(wǎng)絡(luò)教育，下面小編再來講講網(wǎng)絡(luò)教育考試難不難?

網(wǎng)絡(luò)教育和自考對比哪個難?

網(wǎng)絡(luò)教育和自考對比的話，還是網(wǎng)絡(luò)教育考試簡單點(diǎn)。因?yàn)樽钥挤譃樾？己徒y(tǒng)考，自考?？际怯芍骺荚盒３鲱}，但是自考?？际菦]有老師劃考試范圍的，全靠自主學(xué)習(xí);而統(tǒng)考也是全國統(tǒng)一考試，考試內(nèi)容也不可能提前被知悉。所以網(wǎng)絡(luò)教育考試會比自考更容易考。

網(wǎng)絡(luò)教育和成考對比哪個難?

網(wǎng)絡(luò)教育和成考對比的話，它們的形式程序有很多類似的地方，都是有入學(xué)考試和期末考試的，唯一不同的是入學(xué)考試：成人高考的入學(xué)考試是全國統(tǒng)一的，考試之前試卷都是國家絕密級文件;而網(wǎng)絡(luò)考試的入學(xué)考試是高校網(wǎng)院自己組織的，難度低很多。所以，從這個方面看，網(wǎng)絡(luò)教育比成考簡單。

網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)優(yōu)勢是什么？

1、遠(yuǎn)程教育具有跨越教學(xué)時空、突破時空限制的特點(diǎn)，可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進(jìn)程，有利于解決工學(xué)矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。

2、遠(yuǎn)程教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能，可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)互動和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺，學(xué)生通過教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。

3、遠(yuǎn)程教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑，能夠通過計算機(jī)、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)信息傳輸形式，向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源;并可通過網(wǎng)絡(luò)共享國內(nèi)外其他大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、多種學(xué)習(xí)方式如遠(yuǎn)程與面授、獨(dú)立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)模式。 國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式。

網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)條件是什么?

1、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生需參加學(xué)校的自主組織的入學(xué)考試，符合條件的可免試入學(xué)。

2、年滿18歲的在職、從業(yè)人員和社會其他在職人員可參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)。

3、報讀高起專的必須是獲得普通高中、中等專業(yè)學(xué)校或職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書，或同等學(xué)歷的畢業(yè)生可報考。

4、?？破瘘c(diǎn)報考本科的，必須具有國民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書，并且在學(xué)信網(wǎng)能查到學(xué)歷信息。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展是一個偏向全球性的趨勢現(xiàn)象了 ，它解決了教育資源貧乏、實(shí)現(xiàn)資源共享的難題。許多國家已經(jīng)把遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策 。

中國的遠(yuǎn)程教育處在起步階段，我國1998年開設(shè)遠(yuǎn)程教育， 人數(shù)只有2931人2003年已達(dá)到230萬，根據(jù)教育部高教司的數(shù)據(jù)：2008年底試點(diǎn)高校累計招生670萬人，年招生規(guī)模已接近全國年招生規(guī)模的 1/8，發(fā)展速度非常之快，表明我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)模在不斷擴(kuò)大。

隨著新技術(shù)、通信系統(tǒng)的不斷完善遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。

國家很重視發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構(gòu)建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。

適合就讀網(wǎng)絡(luò)教育的人群屬于：有提升學(xué)歷想法和要求，但是沒有時間，較繁忙的人群，如：各類上班族，以及更多其他類似在職人員，讓大家在業(yè)余時間也能學(xué)習(xí)，幫助其提高專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷水平。

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