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武漢理工賽比爾術(shù)藝設(shè)計(jì)電腦培訓(xùn)

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武漢ps短期培訓(xùn)
第一講PhotoshopCS基礎(chǔ)知識(shí)
1.常規(guī)概念:像素、矢量圖和點(diǎn)陣圖、圖像分辨率。
2.PhotoshopCS工作環(huán)境。定制和優(yōu)化工作環(huán)境,預(yù)設(shè)管理器使用。
3.主界面認(rèn)識(shí)及基本使用方法。包括菜單、工具選項(xiàng)欄、工具箱、浮動(dòng)調(diào)板、狀態(tài)欄的基本使用方法及其含義。
3.文件操作。新建文件、打開(kāi)文件、文件打開(kāi)為、文件瀏覽器的使用、文件注釋、保存文件、文件另存為、圖像大小及畫(huà)布大小的基本及參數(shù)的設(shè)置。
4.圖像瀏覽顯示方法??s放的五種操作方式。
5.圖像的恢復(fù):恢復(fù)的設(shè)置、恢復(fù)命令的使用、歷史記錄調(diào)板。
第二講 Photoshop像素基本制作
1.背景顏色及背景圖像的填充方法。
2.掌握工具箱的矩形、橢圓、單行、單列選擇工具的使用。
3.掌握3種套索工具的使用。
4.掌握顏色設(shè)置、填充顏色、描邊功能操作。
5.掌握漸變顏色的設(shè)置、漸變工具的使用。
6.初步了解圖層的含義。
7.初步了解文字工具的使用方法。
第三講 PhotoshopCS繪圖工具、修飾工具的使用
(一)繪圖工具的使用
1.工具外形的設(shè)置。
2.顏色設(shè)置的幾種方法:拾色器、顏色調(diào)板、其他顏色確定方法。
3.顏色填充的幾種方式:菜單、快捷菜單、噴漆桶工具、快捷鍵、繪圖工具等。
3.Brush畫(huà)筆調(diào)板的使用:選擇預(yù)設(shè)畫(huà)筆、自定義畫(huà)筆、畫(huà)筆的選項(xiàng)設(shè)置。
4.繪圖工具:畫(huà)筆工具、鉛筆工具、橡皮擦工具、背景擦除工具、魔術(shù)橡皮擦工具。
5.圖像修飾工具:仿制圖章工具、圖案圖章工具、修復(fù)畫(huà)筆工具、修補(bǔ)工具、模糊/銳化工具/涂抹工具、減淡/加深/海綿工具。
(二)圖像的變換、圖像裁切及圖像批處理
1.圖像變換。變換對(duì)象、設(shè)置參考點(diǎn)、變換的操作。
2.圖像裁切。裁切工具使用、修剪及裁切命令。
3.圖像批處理。動(dòng)作調(diào)板、創(chuàng)建使用動(dòng)作、使用批處理命令、創(chuàng)建快捷批處理。
第四講 工具的繪圖模式
24種繪圖模式。
第五講 選區(qū)操作
1.創(chuàng)建選區(qū)的基本方法:工具箱規(guī)則選擇工具、套索工具、魔術(shù)棒工作、菜單中色彩范圍命令、圖層通道路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)、快速蒙板方法。
2.修改選區(qū):增加/減少/相交、擴(kuò)大選區(qū)、選取相似、修改選區(qū)命令、變形選區(qū)命令。
3.實(shí)例操作。
第六講 路徑操作
(一)路徑工具及路徑調(diào)板
各種路徑工具及功能、選項(xiàng)欄的含義、路徑調(diào)板的功能及使用。
(二)路徑操作
1.繪制直線、繪制曲線、保存路徑、路徑編輯修改技巧。
增加錨點(diǎn)、刪除錨點(diǎn);直接選擇工具和路徑組件工具的使用方法;選擇路徑的幾種方法;直線錨點(diǎn)與曲線錨點(diǎn)的轉(zhuǎn)換;角點(diǎn)的調(diào)整;
2.復(fù)制及刪除路徑、路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換、路徑的描邊與填充、剪貼路徑。
第七講 通道和蒙版
(一)通道的基本概念。
1.通道的概念,通道分類:顏色通道、專色通道、Alpha選區(qū)通道。(ImageReady不支持通道)。
(二)通道操作
1.顏色通道以彩色顯示、選擇通道、Alpha通道的應(yīng)用、建立Alpha通道、將選區(qū)保存到Alpha通道、將通道轉(zhuǎn)換為選區(qū)、存儲(chǔ)Alpha通道、專色通道的應(yīng)用、通道的編輯、刪除通道、復(fù)制通道、通道的計(jì)算。
復(fù)制圖像命令、應(yīng)用圖像命令、運(yùn)算圖像命令的使用方法、通道操作實(shí)例
(三)蒙版及使用
蒙版的概念及作用;蒙版的分類:快速蒙版、選區(qū)蒙版、圖層蒙版。
第八講 圖層的應(yīng)用
(一)基本概念及圖層調(diào)板功能
圖層概念、圖層分類及術(shù)語(yǔ)、圖層調(diào)板的功能。
(二)圖層基本操作
建立新圖層、圖層的顯示與隱藏、圖層的復(fù)制、刪除、圖層的鏈接、圖層的鎖定功能、圖層對(duì)象的對(duì)齊、圖層與圖層之間的對(duì)齊和分布、圖層的排列順序、
圖層的合并。向下合并、合并可見(jiàn)圖層、拼合圖層、圖層修邊。
(三)圖層組的使用
圖層組的作用、建立圖層組、圖層組屬性修改、移動(dòng)圖層到圖層組。
(三)圖層蒙版
圖層蒙版的概念、建立圖層蒙版、蒙版與圖層的鏈接、關(guān)閉與顯示蒙版、應(yīng)用、刪除蒙版、圖層間的裁切組關(guān)系、圖層裁切路徑。
(四)填充圖層與調(diào)節(jié)圖層
填充圖層、調(diào)節(jié)圖層。
第九講 文字圖層、圖層樣式
(一)創(chuàng)建文字圖層
創(chuàng)建文字。四種文字工具及選項(xiàng)欄的使用、點(diǎn)文字與段落文字的使用、改變文字顏色、對(duì)文字框的調(diào)整操作、點(diǎn)文字與段落文字的轉(zhuǎn)換、字的字符和段落屬性及文字段落面板的使用。
(二)修改文字圖層
文字彎曲變形、字轉(zhuǎn)換。
文字圖層輪換為圖像圖層、文字轉(zhuǎn)換為工作路徑或形狀。
(三)圖層樣式
圖層樣式的概念及基本使用方法、概念、作用;圖層樣式命令打開(kāi)的三種方式、樣式的10種效果、樣式調(diào)板、樣式庫(kù)的使用、混合選項(xiàng)的使用、樣式效果的使用方法、其他圖層效果命令、樣式調(diào)板、圖層與圖層之間的作用模式。
第十講 矢量圖形、矢量蒙版
(一)創(chuàng)建矢量圖形:形狀工具、使用形狀工具、存儲(chǔ)自定義圖形。
(二)圖層矢量蒙版
第十一講? 色彩模式及色彩的校正
(一)色彩基本概念:色彩深度、色域、溢色、顏色通道。
(二)色彩模式及模式轉(zhuǎn)換:9種色彩模式。
(三)色彩校正的多種方法
第十二講 圖像的分析與掃描
原稿劃分、原稿復(fù)制特點(diǎn)、灰平衡、色彩模式的使用、使用色彩調(diào)節(jié)命令、色彩平衡及校正、分辨率的選擇、圖像掃描、負(fù)片掃描、生成雙色調(diào)圖像、人物膚色的掃描
第十三講 濾鏡的特殊效果
(一)濾鏡的基本概念:概念及意義、濾鏡分類及設(shè)置、濾鏡的使用。
(二)實(shí)例操作:第六單元題、第八單元題。
第十四講 綜合練習(xí)
第十五講 文件存儲(chǔ)與優(yōu)化
(一)存儲(chǔ)命令:存儲(chǔ)、存儲(chǔ)為、存儲(chǔ)為WEB格式、文件存儲(chǔ)的設(shè)定。
(二)常用文字存儲(chǔ)格式
【教學(xué)模式】:全部以設(shè)計(jì)案例為教學(xué)標(biāo)本,不是以軟件來(lái)就事論事。
【就業(yè)方向】: 畢業(yè)后定向就業(yè)于廣告設(shè)計(jì)公司、廣告印務(wù)公司、雜志社美編、企業(yè)策劃人員、平面設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師、賣(mài)場(chǎng)美工等等。后期輸出:印前圖文信息處理、印刷工藝、印刷材料、廣告工程等。
【本校特色】:
【師資團(tuán)隊(duì)】:專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),老師皆為科班出身,大學(xué)教學(xué)和工作多年的資深講師
【資格證書(shū)】:國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的職業(yè)資格證;學(xué)完后可以申請(qǐng)報(bào)考資格證書(shū),未過(guò)可以補(bǔ)考,直至通過(guò)為止;
【就業(yè)安排】:所學(xué)藝術(shù)類科目都是好就業(yè)、易上手,有前景的專業(yè),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我們推薦就業(yè)或?qū)嵙?xí)
【教學(xué)環(huán)境】:我們沒(méi)有富麗堂皇的環(huán)境,但有樸實(shí)的為人風(fēng)格與學(xué)子們以優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量
【紀(jì)律制度】:我們有嚴(yán)格的紀(jì)律與制定;每天上課必須報(bào)到,有事必須請(qǐng)假,
【質(zhì)量保障】:每天的教學(xué)內(nèi)容在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下必須熟練掌握,第二天上課之前復(fù)習(xí)檢測(cè)過(guò)關(guān)才得以進(jìn)行下一課,這就是我們的保障;我們這里沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,只有學(xué)的不好的(可以免費(fèi)重修,不認(rèn)真學(xué)習(xí)的—三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)除外)。
【教學(xué)宗旨】:只要你肯付出時(shí)間就可以讓你掌握要掌握的一切
【常年開(kāi)班】:隨到隨學(xué),全科,業(yè)余,周末、晚間多種課程時(shí)段,滿足在校,在職,待業(yè),求職人群需求; 夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),同步接受最新的設(shè)計(jì)理念;
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