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武漢室內(nèi)設計培訓、室內(nèi)熱工學
??? 人體的生理調(diào)節(jié)能力使健康人的體溫保持恒定，當環(huán)境的溫度變化超出人體調(diào)節(jié)能力時，體溫就會發(fā)生變化，這種變化危害人體健康，超出一定限度時，甚至有生命危險。因此，室內(nèi)的氣溫應當穩(wěn)定在一定的范圍之中。這就要求我們采取相應的技術手段，使室內(nèi)環(huán)境與室外自然環(huán)境分隔開來。
??? ①武漢室內(nèi)設計培訓、室內(nèi)熱的傳播
??? 熱能以三種方式在室內(nèi)傳播：(1) 輻射，像陽光照射到物體上而使物體溫度升高的情形：(2）導熱，像隔著玻璃杯而杯中的開水仍使我們感到燙手的情形： (3)對流，像被
??? 加熱的空氣由于風的作用或分子運動而散布于整個室內(nèi)空間的情形。熱能在室內(nèi)空間的傳播過程就是這三種方式的綜合。只要我們充分了解它們的傳播規(guī)律，就能對它們進行引導或阻截，從而達到控制室內(nèi)溫度環(huán)境的目的。
??? 武漢室內(nèi)設計培訓、影響室內(nèi)熱環(huán)境的因素
??? 影響室內(nèi)熱環(huán)境的因素主要有：A. 發(fā)生在墻體、樓地層等圍護結構中的導熱現(xiàn)象；B. 發(fā)生在構件表面的熱傳遞及冷凝現(xiàn)象：C.發(fā)生在門窗及其他部位的開口和縫隙中的對流或輻射現(xiàn)象。
??? 屋頂和墻壁是建筑中與自然環(huán)境最大的接觸面，是室內(nèi)外熱傳遞的主要媒介，屋頂和墻壁保暖能力的大小是影響室內(nèi)小氣候穩(wěn)定的主要因素。
??? 材料的導熱能力有大有小，我們把導熱力小的材料稱為保溫隔熱材料，這類材料的導熱系數(shù)通常在0.2以下。
??? 影響材料導熱性能的主要因素是材料的孔隙率和材料的濕度?？紫堵试酱螅畬?zhí)能力獻低：濕度越低，隔熱性能越好。因為不能流動的空氣本身的導熱能力很差，材料孔隙中的空氣便成為最好的阻熱材料。當材料的濕度增加時'一部分孔隙被水分填充，從而喪失了阻熱的能
??? 在武漢室內(nèi)設計培訓中運用保溫隔熱材料，能取得明顯效果。例如：3厘米厚的鋼筋混凝土平板鹽能使內(nèi)表面的溫度降低到外表面的三分之一，若加上5厘米的礦渣層，內(nèi)表面溫度能降低到外表面的十分之一。
??? 當內(nèi)墻表面的溫度低干戾Bl內(nèi)hh互.，El‘戈峙 睿氣中的水蒸氣就會在表面上冷凝。這種冷凝現(xiàn)象會污染墻面，惡化室內(nèi)環(huán)境。為了避免這種現(xiàn)象，應選擇導熱能力低的材料作為壁面材料。當室內(nèi)氣溫上升時，壁面溫度也隨之上升，這樣就能有效地避免冷凝現(xiàn)象的產(chǎn)生。在北方那些有采暖設施的房間里，更要注意到冷凝的問題。
玻璃有兩種特殊的熱工性能：短波熱輻射（如在可見光范圍內(nèi)的輻射）能輕易透過它，而像紅外線這種長波熱輻射則被阻擋。也就是說，太陽光能夠透過玻璃進入室內(nèi)，而室內(nèi)物體發(fā)出的紅外熱輻射則很難透過玻璃散發(fā)到室外空間中去，這種特性稱為玻璃的溫室效應。利用這一特性，我們可以用玻璃來建造暖房、四季大廳等等。但在夏季里，玻璃的這種特性會使室內(nèi)溫度升高。所以，在炎熱地區(qū)應采取有效的遮陽和通風措施是極為必要的。
??? 武漢室內(nèi)設計培訓 創(chuàng)造良好室內(nèi)環(huán)境的方法
??? 理論研究的成果，使人類能夠理性地解決武漢室內(nèi)設計培訓中遇到的種種技術問題。對于設計者
??? 來說，問題的關長在于如何將理論研究的成果運用于武漢室內(nèi)設計培訓的全過程之中。理論研究的目標是了解和發(fā)現(xiàn)未知的東西，而設計思維的目標是已知的一種理想狀態(tài)。這
??? 種理想狀態(tài)的確定，即是設計活動的起點。設計的過程就是利用各種手段來實現(xiàn)這一理想狀態(tài)。我們把室內(nèi)技術設計概括為三個步驟：
??? 武漢室內(nèi)設計培訓空間處理。材料選擇。構造設計。
?? 武漢室內(nèi)設計培訓、 空間處理
??? 室內(nèi)空間處理應注意避免任何可能的技術性缺陷。同時，通過空間處理還要達到諧調(diào)室內(nèi)聲學，光學和熱工學的不同要求，從而取得最佳效果的目的。
??? 這里我們從不同角度對下述問題作進一步的分析研究。
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【裝飾技能證書】：國家職業(yè)資格《室內(nèi)設計師》證書????
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