深圳中考指標(biāo)生增加 或?qū)е落浫》謹(jǐn)?shù)線提高

“指標(biāo)生”名額大幅增加

今年深圳中招政策的一大變化，是“指標(biāo)生”名額的大幅增加，而且達(dá)到錄取線的考生不再占用指標(biāo)生名額。深圳2011年“試水”安排23所普通高中參與指標(biāo)生計(jì)劃。今年試點(diǎn)學(xué)校增加到24所，指標(biāo)生名額從去年的2634個(gè)增加到今年的4835個(gè)，而且規(guī)定“達(dá)到普通生錄取線的考生不再占用指標(biāo)生名額”。也就是說(shuō)，確保100%的指標(biāo)生都是未達(dá)線考生。

“今年開(kāi)始，指標(biāo)生的政策威力將體現(xiàn)出來(lái)。威力之一就是對(duì)深圳頂尖高中的錄取產(chǎn)生重大影響。今年深中、外國(guó)語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)的錄取分?jǐn)?shù)線(正取)可能將因指標(biāo)生的緣故而有所提高?！本W(wǎng)友“快樂(lè)小蟲(chóng)”發(fā)博文分析，“比如三大名校的指標(biāo)生具體為：外國(guó)語(yǔ)與深中均為199人，實(shí)驗(yàn)高中部149人。顯然如此巨大的指標(biāo)生數(shù)字無(wú)疑將極大地影響三大的正取錄取線，導(dǎo)致其大幅提高?！?br>
對(duì)此，深圳教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，指標(biāo)生計(jì)劃符合國(guó)家推進(jìn)教育均衡化的精神?！罢∩~分配一些給指標(biāo)生，少數(shù)名牌高中的分?jǐn)?shù)線可能會(huì)因此有些提高，但我認(rèn)為總體影響不大，特別是對(duì)于中游的高中，不會(huì)有什么影響?！?br>
■中考數(shù)字

今年報(bào)名參加中考的深圳考生57091人，高中階段學(xué)校提供的總學(xué)位達(dá)到58697個(gè)，總體學(xué)位有盈余。其中普通高中學(xué)位數(shù)約占考生數(shù)7成，而學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)注的公辦普高學(xué)位約29130個(gè)，略超過(guò)51%.

■名詞解釋

指標(biāo)生

是指將一些優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位直接分配到初中，獲得某高中指標(biāo)生資格的學(xué)生，報(bào)考該高中可獲得最多降30分錄取的優(yōu)待。其目的是為了支持薄弱高中發(fā)展，推動(dòng)教育均衡化。今年深圳規(guī)定達(dá)到錄取線的不占用指標(biāo)生名額，也就是說(shuō)，確保100%的指標(biāo)生都是未達(dá)線考生。

■中招錄取

中招錄取將從今日開(kāi)始，7月9-11日為提前批(體育學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校、高中學(xué)校體育藝術(shù)特長(zhǎng)生)錄取。

公辦普高集中于第一批錄取，時(shí)間是7月15-16日。這些最受關(guān)注的公辦普高錄取分?jǐn)?shù)線，約在7月14日前后公布。

深圳中考成績(jī)于昨日下午5時(shí)開(kāi)始，可在“深圳招考網(wǎng)”(www.51a.gov.cn)上免費(fèi)查詢。

雖然官方嚴(yán)禁炒作“中考狀元”，但獲得標(biāo)準(zhǔn)分滿分的龍華中學(xué)學(xué)生王可心被第一時(shí)間“挖”到，甚至連準(zhǔn)考證號(hào)都在微博上被“曝光”。今日中招提前批錄取開(kāi)始。因?yàn)橹笜?biāo)生數(shù)量的增加和政策調(diào)整，有評(píng)論認(rèn)為數(shù)所名校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)提高。

“中考狀元”提前曝光

按照深圳招考辦的安排，深圳中考成績(jī)于昨日下午5時(shí)開(kāi)始，可在“深圳招考網(wǎng)”(www.51a.gov.cn)上免費(fèi)查詢。但昨日中午過(guò)后，微博上陸續(xù)有人發(fā)文，稱已通過(guò)手機(jī)短信等查詢到中考分?jǐn)?shù)。官方公布的考生成績(jī)包括各單科等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)總分。單科等級(jí)成績(jī)根據(jù)單科標(biāo)準(zhǔn)分劃定，等級(jí)設(shè)定及各等級(jí)劃定比例為：A+(5%)、A (20%)、B+(25%)、B(25%)、C +(20%)、C(5%)。標(biāo)準(zhǔn)總分由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育六科標(biāo)準(zhǔn)分合成，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的權(quán)重均為1，歷史與社會(huì)權(quán)重為0.6，體育權(quán)重為0.3.標(biāo)準(zhǔn)分滿分為900分。

成績(jī)公布前，深圳市教育局強(qiáng)調(diào)，各區(qū)、各學(xué)校不得以中考成績(jī)對(duì)學(xué)?；蚩忌琶危坏娩秩颈拘５闹锌汲煽?jī)和高分考生，不圍繞任何高分考生進(jìn)行個(gè)人宣傳，不得炒作所謂中考“狀元”，不得對(duì)外發(fā)布或泄露考生姓名、考號(hào)、成績(jī)、住址、電話號(hào)碼等信息。但昨日下午4時(shí)許，已有網(wǎng)友將“中考狀元”王可心的成績(jī)查詢界面截圖發(fā)到網(wǎng)上。上面不僅有清一色的各科“A +”等級(jí)和紅色的900，連考生姓名和準(zhǔn)考證號(hào)都一覽無(wú)遺。該消息隨即被證實(shí)，并得到熱潮般評(píng)論。

王可心：學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要

龍華中學(xué)900分

昨日下午當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí)，王可心正和爸爸一起在書(shū)城看書(shū)，媽媽和老師反復(fù)查了好幾次成績(jī)后才敢相信，她考出了標(biāo)準(zhǔn)分900分滿分的成績(jī)，是今年深圳市的中考狀元。而在王可心看來(lái)，只要從小養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且又有適當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好做調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)應(yīng)該不是一件多艱難辛苦的事情。

來(lái)自龍華中學(xué)的王可心今年15歲。王可心的媽媽昝秀華是龍華松和小學(xué)的英語(yǔ)老師。王可心說(shuō)，初中作業(yè)一般一個(gè)小時(shí)左右就能做完，剩下還有時(shí)間做些自己喜歡的事情，就算是到了初三壓力大，上床睡覺(jué)時(shí)間也不會(huì)超過(guò)晚上10時(shí)30分。王可心說(shuō)只要集中精力，聽(tīng)課和做作業(yè)時(shí)能全身心認(rèn)真投入，應(yīng)該功課都能在比較短的時(shí)間內(nèi)完成，而班上有好多同學(xué)晚上都是搞到好晚，白天就趴在桌上睡覺(jué)，影響了第二天的學(xué)習(xí)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，王可心說(shuō)也沒(méi)什么特別的，就是上課前有時(shí)間要盡量預(yù)習(xí)，課堂聽(tīng)課最重要，課下多注意復(fù)習(xí)自己感覺(jué)薄弱的地方。例如她數(shù)學(xué)相對(duì)不好，就有個(gè)錯(cuò)題本，從中系統(tǒng)總結(jié)出一些做題規(guī)律。養(yǎng)成認(rèn)真投入高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要。

除了學(xué)習(xí)之外，王可心還彈鋼琴和練舞蹈，經(jīng)常去書(shū)城借一些歷史、文學(xué)類的書(shū)看。

王可心報(bào)考的是深圳中學(xué)，暑假她打算先和爸爸媽媽去臺(tái)灣旅行，然后把高一的課本看一下，以后她想上香港的大學(xué)。

葛胤：周末從未上補(bǔ)習(xí)班

福景外國(guó)語(yǔ)學(xué)校898分

昨日，深圳中考成績(jī)放榜，福景外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生葛胤除了體育是B+，所有文化科都是A +，獲得898分的高分，差2分就是標(biāo)準(zhǔn)分滿分。正在蘇州旅游的葛胤，接到父親的報(bào)喜電話還以為開(kāi)玩笑，因?yàn)檫@也是她歷來(lái)考的最高分。

葛胤母親趙玉秀是福景外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部語(yǔ)文老師，趙玉秀給南都記者描述了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：葛胤是個(gè)特別細(xì)心的孩子，對(duì)于平?？荚囍凶鲥e(cuò)的題，她會(huì)用不同顏色的筆更正過(guò)來(lái)，下次復(fù)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性。并且女兒連平時(shí)打草稿都是一絲不茍，清晰明了。

葛胤的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，父親對(duì)她的要求很高，每個(gè)階段都給她制訂有目標(biāo)和計(jì)劃，但是父親只是進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，“要給孩子留有成長(zhǎng)空間，家長(zhǎng)切忌每個(gè)細(xì)節(jié)都操心和干預(yù)，學(xué)習(xí)要有自主性，初中生跟小學(xué)生不一樣，正處在心理叛逆期，強(qiáng)制只會(huì)適得其反”。

在這一點(diǎn)上，葛胤的父母思想極其一致。葛胤從初一到現(xiàn)在，家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有安排她上過(guò)周末補(bǔ)習(xí)班，母親趙玉秀的理解是，如果孩子每科成績(jī)均衡，她覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班的效果不大，除非是偏科特別厲害的，但是家長(zhǎng)應(yīng)遵循自愿原則，被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果并不會(huì)明顯。