北京四中名師指導(dǎo)2012高考地理復(fù)習(xí)

為了使廣大考生了解2012高考最新的變化，并有針對性的復(fù)習(xí)。中國教育在線聯(lián)合北京四中網(wǎng)校邀請北京四中地理高級教師安迎老師針對2012高考復(fù)習(xí)的重難點進(jìn)行梳理，歡迎廣大用戶查看。

　　問：2012年高考在整體趨勢和命題上會有哪些特點？

　　答：現(xiàn)在整體的命題趨勢越來越成熟，以全國卷來講，地理的命題時間已經(jīng)有十幾年了，它已經(jīng)形成了自己的一個方向。大致有這么幾個特點：一個方向是以能力立意的，因為大部分地區(qū)的地理高考是采用文科綜合方式，文綜本身就有這樣的一個特點，屬于抽樣考查，一份試卷要涵蓋歷史、地理、政治三科的內(nèi)容，只考兩個半小時，考不了太多的知識點。我的學(xué)生考完了之后會跟我說，安老師我覺得很冤，我說冤什么？他說這個復(fù)習(xí)了這么多怎么才考了這么點，實際上就充分體現(xiàn)出文科綜合抽樣的特點。既然知識不能全部涵蓋，它用什么來作為命題的依據(jù)呢？就是我們說的能力立意。它會把整個能力系統(tǒng)進(jìn)行完整的考查，比如說獲取知識的能力、分析知識的能力、知識的遷移能力，以及到最后知識的表達(dá)能力、評價的能力等等，所有這些會作為一個完整的系統(tǒng)來進(jìn)行考查。所以高考命題不是完全追蹤在知識上的，而是在從能力的角度去做的更多一些；還有一個特點，就是在新的情境下考查對知識的應(yīng)用。這也是從高考的公平角度來出現(xiàn)的，如果僅僅是對舊知識的一種背誦、記憶、重復(fù)，那么就無法考查出學(xué)生對知識的靈活掌握的能力，有的知識點可能某些人背到，某些人沒背到，某種程度上講這個高考就不公平了。最公平的事是我考的這個東西書本上沒有，或者我考的這個情境書本上沒有，而是用一個你不曾遇到過的，你在書本上不曾遇到一個新的情境，但是要用你書本上所學(xué)到的知識能力來解決這個問題，采用這樣一種方式去做。所以，現(xiàn)在的高考越來越重視在新的情境下解決新問題的能力，這也是高考命題一個主要的趨向；最后，最主要的一個特點就是地理圖像的應(yīng)用。在每一年的高考試題中都會看到有各種各樣的地理圖像在試卷中出現(xiàn)，既包括我們地理中常見的像區(qū)域圖，當(dāng)然也有一些統(tǒng)計圖表、扇形圖、折線圖等等，還會有一些相結(jié)合的一些圖表，新型的圖表。隨著地理信息技術(shù)的發(fā)展，地理圖像在多個角度都有一些發(fā)展，所以我們看到對于地理圖像的閱讀、描述、分析、評價的這種考查，在歷年的高考中也是一個越來越重視的趨向，在2012年高考命題中，仍然會對這個角度有一定的重視。所以我覺得從這三個方面一個是能力立意，一個是新的情境，一個是地理圖像，這是2012年命題的一個主的趨向。

　　問：高考越來越注重和現(xiàn)實生活相聯(lián)系，針對這一點考生們該如何應(yīng)對？

　　答：在復(fù)習(xí)考試的最后一個階段，史、地、政三科老師一般都會就一些時政熱點聯(lián)合起來進(jìn)行一些分析和講解，站在地理老師的角度上，近半年來的時政熱點本身就是考試內(nèi)容、考查內(nèi)容，但是地理不是這樣的，即使是時政的東西，最后落到卷面上，它考查的仍然是地理知識。舉幾個很簡單的例子，比如說剛剛結(jié)束的世界氣候的大會，作為地理來講，我不會考你這個大會什么時候開幕的、通過的什么決議，但是可以以這個熱點為一個入口，從這個入口進(jìn)去，然后考查全球變暖的原因，考查大氣的熱力作用，考查能源的使用，考查環(huán)境污染等等。表面上看好像是考的是一個時政熱點，但實際上考的還是地理的內(nèi)容，所以我對同學(xué)們的建議是對這些時政熱點，第一關(guān)注氣候大會、湄公河的巡航等等，例如提到湄公河，不會考你們湄公河巡航有幾個國家，但是可以考湄公河的水溫特征、湄公河的流域開發(fā)等等，所以第一熱點要關(guān)注。第二要注意挖掘熱點背后的地理學(xué)知識和能力特點，就是從這個點進(jìn)去我能夠牽涉到哪些地理知識，這才是復(fù)習(xí)的熱點，不要一頭扎進(jìn)去就背時政熱點去了。