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突破雅思閱讀擺脫語法的四種方式
來源:求學(xué)問校網(wǎng) 發(fā)表時間:2011-05-19 瀏覽 20 次
曾經(jīng)不止一次遇到外教這樣“恭維”我:“你們中國人的語法比我們還好!”這種恭維在我聽來實在有點刺耳。當(dāng)然,我不是說語法不重要。語法也是雅思閱讀的一部分,下面我主要來談?wù)勅绾螐乃姆矫嫒胧?,有意義、有動力且更有效率地學(xué)習(xí)。
其一:單詞量
從考試的實用度來說,單詞可以分為三種:
■不需認(rèn)識的:例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;
■需認(rèn)識但是無需熟練掌握的:閱讀不是寫作,它是門輸入型的考試,這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可,例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);
■需熟練掌握類:這是最重要的一類,需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級詞匯中)。
其實,背單詞不妨用些巧妙的辦法,充分發(fā)揮想象力,就能把這個枯燥的任務(wù)變得充滿樂趣。比如Ivy:長青藤。把IV看作羅馬數(shù)字四,把Y想象成一棵樹,連起來就是一年四季都長青的植物,推出長青藤之意;再如avarice:貪婪,rice的意思大家都知道,我們把V移到兩個a的下面,很像一個人的臉。我們 就把這個詞想象成一個人很想吃飯,進(jìn)而聯(lián)想到貪婪的意思。
其二:一詞多義(背單詞的升級版)
這種情況較第一種情況更郁悶一些。好好一句話,單詞都認(rèn)識,偏偏就是看不懂意思。其實,如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話,這種情況也就能自動歸到第一種,因為這個一詞多義的單詞到了這句話中,對我們而言就是一個生詞。
例如absence這個單詞常譯為“缺席”,但在文章中很多時候都表示“沒有”,這兩個意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement,很多人都知道是“定居”的意思,在很多雅思專業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。
其實不妨換位思考一下,我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個字指“小偷”,是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非?!?,變成了形 容詞。不但連意思變了,連詞性也轉(zhuǎn)了。那么,推己及人,英語也是一樣的道理。大家背單詞時一定要特意留心一個單詞的詞性,從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。
其三:語法
說到語法,中國人的英語語法還不夠好么?絕對夠好!但我們習(xí)得的語法太過學(xué)術(shù)化,以至于我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子:Yet大家都認(rèn) 識,但雅思考試有一句常見的話:The scientists have yet to determine the……很多考生并沒看出這是個否定句而出錯,這就十分可惜了。
再如:Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡單的一句話,對大部分考生來說基本不存在生詞障礙,但是這句話中有兩種必需掌握的語法:否定前置,Not否定的是due to而不是end up以及省略,but 和to 之間省略了一個to。特別是看出否定前置尤為重要,不然整句的意思就面目全非了。
其四:做題方法
首先,了解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary,我們中國學(xué)生有時思路非??b密,認(rèn)為重要的不一定是必要的,但是必要的就一定是重要的。這絕對是一個很完善的邏輯,但遺憾的是,西方人的思路非常簡單,在他們眼里,這兩個單詞首先不矛盾,其次他們都指向需要、重 要,那就沒必要分那么細(xì),于是這兩個詞是同義詞。
再有,閱讀的一點難點在于迅速找出題目所對應(yīng)的原文。這就須知道相關(guān)詞的概念,即兩個詞未必意思一樣但之間有關(guān)系。例如expensive,大部分學(xué)生立 刻會想到costly,not cheap,這里給大家一個單詞Rolls Royce(勞斯萊斯),這兩個單詞在雅思閱讀中就屬于一種很巧妙的相關(guān)詞,因為后者具有昂貴這個特點。再如bird有什么相關(guān)詞呢?很多學(xué)生要去想背過 的鳥的名字了,但雅思考試中卻曾拿Nest(雀巢)來與bird作為相關(guān)詞來與之對應(yīng)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),只有當(dāng)我們收集到足夠多的例子,才能從本質(zhì)上 提高閱讀速度。
其一:單詞量
從考試的實用度來說,單詞可以分為三種:
■不需認(rèn)識的:例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;
■需認(rèn)識但是無需熟練掌握的:閱讀不是寫作,它是門輸入型的考試,這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可,例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);
■需熟練掌握類:這是最重要的一類,需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級詞匯中)。
其實,背單詞不妨用些巧妙的辦法,充分發(fā)揮想象力,就能把這個枯燥的任務(wù)變得充滿樂趣。比如Ivy:長青藤。把IV看作羅馬數(shù)字四,把Y想象成一棵樹,連起來就是一年四季都長青的植物,推出長青藤之意;再如avarice:貪婪,rice的意思大家都知道,我們把V移到兩個a的下面,很像一個人的臉。我們 就把這個詞想象成一個人很想吃飯,進(jìn)而聯(lián)想到貪婪的意思。
其二:一詞多義(背單詞的升級版)
這種情況較第一種情況更郁悶一些。好好一句話,單詞都認(rèn)識,偏偏就是看不懂意思。其實,如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話,這種情況也就能自動歸到第一種,因為這個一詞多義的單詞到了這句話中,對我們而言就是一個生詞。
例如absence這個單詞常譯為“缺席”,但在文章中很多時候都表示“沒有”,這兩個意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement,很多人都知道是“定居”的意思,在很多雅思專業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。
其實不妨換位思考一下,我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個字指“小偷”,是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非?!?,變成了形 容詞。不但連意思變了,連詞性也轉(zhuǎn)了。那么,推己及人,英語也是一樣的道理。大家背單詞時一定要特意留心一個單詞的詞性,從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。
其三:語法
說到語法,中國人的英語語法還不夠好么?絕對夠好!但我們習(xí)得的語法太過學(xué)術(shù)化,以至于我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子:Yet大家都認(rèn) 識,但雅思考試有一句常見的話:The scientists have yet to determine the……很多考生并沒看出這是個否定句而出錯,這就十分可惜了。
再如:Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡單的一句話,對大部分考生來說基本不存在生詞障礙,但是這句話中有兩種必需掌握的語法:否定前置,Not否定的是due to而不是end up以及省略,but 和to 之間省略了一個to。特別是看出否定前置尤為重要,不然整句的意思就面目全非了。
其四:做題方法
首先,了解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary,我們中國學(xué)生有時思路非??b密,認(rèn)為重要的不一定是必要的,但是必要的就一定是重要的。這絕對是一個很完善的邏輯,但遺憾的是,西方人的思路非常簡單,在他們眼里,這兩個單詞首先不矛盾,其次他們都指向需要、重 要,那就沒必要分那么細(xì),于是這兩個詞是同義詞。
再有,閱讀的一點難點在于迅速找出題目所對應(yīng)的原文。這就須知道相關(guān)詞的概念,即兩個詞未必意思一樣但之間有關(guān)系。例如expensive,大部分學(xué)生立 刻會想到costly,not cheap,這里給大家一個單詞Rolls Royce(勞斯萊斯),這兩個單詞在雅思閱讀中就屬于一種很巧妙的相關(guān)詞,因為后者具有昂貴這個特點。再如bird有什么相關(guān)詞呢?很多學(xué)生要去想背過 的鳥的名字了,但雅思考試中卻曾拿Nest(雀巢)來與bird作為相關(guān)詞來與之對應(yīng)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),只有當(dāng)我們收集到足夠多的例子,才能從本質(zhì)上 提高閱讀速度。
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