實錄：4.24多省公務員考試特點及解讀

主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎大家收看人民網(wǎng)視頻訪談，今天很榮幸邀請到了中公教育集團首席研究與輔導名師李琳老師。

　　李琳：各位網(wǎng)友大家好。

　　主持人：還有吳紅民老師。

　　吳紅民：各位網(wǎng)友大家好。

　　主持人：他們將為我們解讀4月24日多省公務考試的相關情況，首先請李琳老師介紹一下這次考試的整體背景。

　　李琳：昨天一天的時間里，全國一共有21個省份進行了聯(lián)合的公務員考試，在21個省份當中，大部分來講，都是去年上半年的考試主題，也有一些是去年 9.18聯(lián)考，然后臨時更改時間，改到今年4月24日來京考試，比如說遼寧省。在這次考試過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一個趨同的趨勢，原本報名比較多的省份，它的報名人數(shù)會略有下降，原本報名人數(shù)相對比較少的省份，人數(shù)卻在攀升。也就是說，其實全國在關注公務員這樣一個熱度上來講有一種趨中的趨勢。具體的從這一次考試的命題來講，我從行測上來分析一下，主要有三個特點：第一個特點就是命題的科學性進一步增強。命題的科學性主要在于什么呢？在今年考試當中，有個別省份沒有按照聯(lián)考的統(tǒng)一考試時間進行考試，比如河北、江蘇是獨立命題。各位考生們都比較清楚，江蘇的命題能力，有史以來，是全國命題能力比較強的省份，還有浙江、山東。他們的命題能力是我們一直都比較了解的。但是，還有一個省份，河北省在今年考試當中采取的考試時間和整體的題量都和其他的省份有所區(qū)別，并且在命制題目過程當中出現(xiàn)了原本國考和省考的差別。舉幾個例子，國家公務員考試在去年的時候取消了數(shù)的推理，雖然不清楚到底是一種什么樣的原因，但是我們認為，在這樣一種命題趨勢下，它是通過改變題型和題量的分布來增加考試的難度。在這次聯(lián)考當中，大部分省份采取了這樣的策略，不斷去掉了數(shù)的推理題型，還去掉了類比推理的題型。而在河北省公務員考試當中仍然考查了數(shù)的推理、類比推理，其他的題型仍然考察，而且考查的內(nèi)容相對來說是陳舊的考點，像語句表達、病句、祈句和詞的讀音、注音等等這樣的題型，還包括比較明顯的像選詞填空，我們國家的命題趨勢把選詞填空題型更名為邏輯填空，更加強調(diào)選詞的邏輯性。

　　在考試當中會發(fā)現(xiàn)聯(lián)考的試卷更多是突出在整個語境當中應該選擇哪個詞更合適一些。在河北的命題當中更多出現(xiàn)了一些形近詞或者近義詞的詞義辨析，所以從聯(lián)考的大趨勢來講，它還是趨于命題的科學性。第二個特點就是結構，結構調(diào)整也非常的明顯。我們知道在整個行測命題過程中，主體上分為四大部分，雖然考試進行五大部分，但主體上來講是四大部分，包括言語、邏輯、數(shù)學以及常識。在這次考試當中增加了言語的比重，減少了數(shù)學和邏輯的比重。數(shù)學和邏輯減少了五道題，在言語部分增加了10道題，使整個三個方面的測查上比重更加合理。第三個特點，區(qū)分度更加鮮明。也就是說一個考試、一個試卷，考試的區(qū)分度是本質上決定命卷水平的高低。在每一種題型當中，難題和簡單題的比重，在這次考試當中分析，它是趨近于很合理的四六分的狀態(tài)，比如說是6道題屬于基本題型，4道題屬于較難題型，真正能夠區(qū)分出考生和考生之間的能力差別，主要是這樣三個特點。
站長統(tǒng)計站長統(tǒng)計

　　主持人：請吳老師介紹一下申論命題的一些相關題目。吳紅民：實際上從今年命題的總體情況來看，申論命題還是比較科學，總體的難度跟去年相比，基本持平。但是有個別題目的設置，還是很到位的，實際上也會凸顯出當前的公務員考試，在整體難度保持不變的情況下，會通過個別的特殊設置，最后讓考生的分數(shù)呈現(xiàn)相對比較明顯的劃分。具體來講，今年這套卷子從幾個方面來說，特點很鮮明：第一，在整個社會熱點選擇和材料組合上有幾點很明確。首先，整個社會熱點的選擇仍然凸顯公務員考試申論科目非常重要的一個特點，就是側重考查考生對于政府的大政方針的政策理解和認識。這個大政方針的政策，包括過去地方公務員考試當中常常出現(xiàn)的地方性熱點。今年在選擇上，特別是選擇人口普查這樣一個全國性的熱點，這是非常明顯的一個特點。去年一些大型的公務員考試，像9月18日多地的公務員考試，當時選擇了陜西省煤炭資源改革這個局部性熱點，而今年專門選擇了人口普查這種全國性的熱點，其本意是很明確的。接下來在材料上表現(xiàn)出來的第二個特點很明顯，考生在真正閱讀材料的時候會發(fā)現(xiàn)，整篇材料的難度不是很高，閱讀起來比較容易，主要原因是因為材料中政策性和理論性，包括分析性和評述性的語言相對較少一些，大部分是陳述性的語言，講一些例子、講一些故事和社會現(xiàn)象。從直觀角度來看，對考生的壓力并不是很大。另外一個特點就是邏輯性非常清楚。以前公務員考試，突出的是公務員考試的申論材料，材料和材料之間的邏輯順序看起來很零亂，整篇材料沒有任何邏輯順序，完全是零碎的。但是今年不一樣，今年材料在邏輯上非常清楚。比如材料一，就告訴我們幾點，第一點現(xiàn)在中國政府在推進人口普查，第二點人口普查的主要內(nèi)容是什么，第三點，人口普查的意義是什么，給定材料分別闡述，當前由于中國人口快速增加所帶來的一系列社會問題，比如在城市找工作難、上廁所難的問題，比如談到義務教育、談到孩子入托難、上學難，這種邏輯是非常清楚的。我也相信今年的考生在讀材料的時候會覺得很輕松，這是一個好事情，也是一個壞事情。等一會兒我們會講到，實際上對能力要求會更高一些，這是材料上選擇的第二個特點。

　　材料選擇上還有第三個特點，今年的材料實際上包含的主要問題不是一個，而是兩個。以前的公務員考試，一般情況下給定材料的主要問題都是一個。比如考查資源改革，重點會考查陜西省的煤炭材料存在多、小、散、亂的格局，圍繞這個核心問題去分析，在此基礎上，為了解決這個問題，陜西省人民政府決定要推進煤炭資源的改革和整合，它具有一個主要問題。今年是兩個主要問題，第一個主要問題是人口普查，講到在人口普查過程當中遇到的一系列的問題，比如最突出的問題是人民群眾對人口普查工作不是很理解，也不是很支持，所以普查員和調(diào)查員很難入戶調(diào)查，這是一個問題。第二談到老齡化，當前中國已經(jīng)快速進入老齡化社會，老齡化社會帶來的養(yǎng)老問題成為當前非常突出的問題。這是材料的三個特點，選擇兩個主要問題，實際上在寫作過程中給考生形成了巨大的挑戰(zhàn)和壓力。考生沒有辦法在有限的時間里快速思考清楚到底考什么？這也是一個比較明顯的特點。

　　第二個方面，從命題角度來看，今年的題量明顯減少。今年的題量一共有四道題目，往年是五道題，或者是四道大題，但是有某一道大題有兩道小題目。今年非常清楚，一共有四道大題，題量減少了，考生總體做到的篇幅也相應減少了。題目運算上還有第二個特點也比較清楚，實際上題型涵蓋比較全面，對于一道題目歸納概括，屬于傳統(tǒng)的題型；第二道題目屬于典型的提出問題和解決問題；第三種題型叫典型的貫徹執(zhí)行能力；第四種題型是考查議論文的寫作。我們會發(fā)現(xiàn)這種題型的涵蓋面確實比較廣泛和全面。

　　第三在能力考察上，今年對考生兩個能力很看重，第一個能力在思想觀念上，對于中央政府的重大理論和政策，是不是有足夠清晰的認識和了解，這是考查的重點，遺憾的是大部分同學恐怕對人口普查平常不是很關注，對人口問題，在整個社會問題中占有的地位了解地不是很清楚。第二個考察重點，在能力上，特別強調(diào)注重解決實際問題的能力。比如第三道題要求寫一個某街道辦事處關于改進老年人服務公司的指導意見，這是一個公文，雖然不強調(diào)公文的格式，但在內(nèi)容的要點上很清楚，要按照公文的內(nèi)在邏輯書寫，對考生的實際能力要求更高，這是在能力上對考生要求的兩個方面。

　　第四，在最后整個標準答案或者整個答案的制定上，我覺得肯定會有非常明顯的特點?，F(xiàn)在整個開卷工作沒有開始，根據(jù)往年的情況大體預測一下，今年總體上來講，無論材料的簡單還是困難，無論題目設置是多還是少，實際上絕大部分的得分點或者絕大部分的標準答案仍然來自于給定材料的。今年仍然要求考生能夠準確把握給定材料的字面含義以及了解字面含義背后的主旨觀點、看法、思路，而且要求考生能夠在最后作文寫作中學會理解和駕馭材料。

　　今年總體來講是四個特點，最后得出的結果就是難度適中，但是在某些題目上還會有提升。

　　主持人：剛才兩位老師也提到了從題目的一些情況包括要從大政方針出發(fā)，請老師介紹一下今年和往年的命題趨勢是怎樣的情況呢？

　　李琳：和往年對比的話，其實還是我剛才所說的那三個特點。和往年對比來講，各種題型的分布，比如每一年比前一年都會有一個更明確的劃分，比如像推理的部分，以前更側重于考查必然性推理的部分，包括今年河北省的試題也出現(xiàn)了一則材料連續(xù)給出五道題，讓你根據(jù)材料進行一個原數(shù)對照。在2007年的國考開始就已經(jīng)側重于考查可能性推解這一部分，在整個命題的科學性上，更加強調(diào)了對考生思維能力的訓練，一直在強調(diào)行測本身更傾向一種智商能力的測驗，進入到公務員隊伍，首先對智商有一個基本要求，這就是為什么在整個考試當中，在劃定分數(shù)線的時候有一個行測分數(shù)線，也就是說行測應該是一種門檻，要起到門檻的作用。從難度上講，應該說是逐年增大，但是區(qū)分度更加明顯，基本題型還要占到一定的比例，但是有難度的題型始終還會出現(xiàn)，而且它的難度是逐年攀升的。

　　再有一個很重要的特點，當一個問題第一次考到的時候，一定考最基本的概念，比如今年在數(shù)學運算當中，就考到了不等式的問題。第一年考，肯定是用簡單的、極值的思想和方法就可以解決的，后面再去考到的時候，一定會考得比較深，就像廣大考生比較了解和熟悉的，行測當中數(shù)學運算是一個難點，數(shù)學運算當中最難的又是形成問題和排列組合問題，為什么這兩組題型難，并不是因為這兩種題型需要的功底有多深，而是這兩種題型考得已經(jīng)比較成熟了。所以我們在復習過程當中也要注意到這樣的變化。比如在數(shù)學的基本概念當中，在邏輯的基本概念當中，我們已經(jīng)考過的是哪些點，沒有考過的是哪些點，我們要詳略得當，有主有次、有重點和有深度的分析。

　　吳紅民：我很贊成剛才李琳老師談的一點就是行測和申論的關系，其次是筆試當中是不一樣的。對行測來講，一定是我們的考生最后順利通過公務員考試進入機關的一個必要條件。公務員的基本要求是智商一定很正常的，甚至智商要高一點。申論在更大程度上側重于考查考生是否具備將來工作的基本能力，這句話在2009年11月13日公布的2010年國考的申論大綱的第一句話就說得很清楚。我們說考好申論應該是進入機關的一個充分條件，它和將來的機關工作結合會非常密切。我們經(jīng)常講另一句話，叫“得申論者得天下”。申論的命題趨勢非常清楚。第一，申論一定是側重考查，首先是考生對整個國家大政方針的正確理解和認識，這個很重要，無論是中央機關的公務員考試還是地方的公務員考試，這個能力的要求是一以貫之的。第二個發(fā)展方向也很清楚，側重于考生解決實際問題，特別是公文寫作的能力。 第三，實際上反套路和非模式化已經(jīng)很清楚了，過去有些同學的申論，可能因為文筆不是很好，理論綜合水平也不是很強，對社會熱點的認識也不是很到位，他可能會采用別的辦法，比如背一些范文，背一些萬能開頭、萬能結尾、萬能表述，他在考場只要套就可以了?，F(xiàn)在判斷標準很清楚，或者總體思路很明白，實際上考生如果這樣做的話，最后分數(shù)一定很低。而且很多情況下，你是在沒有辦法就往上套，比如今年考試寫一個指導意見，指導意見是很典型的公文，它沒有辦法套用過去準備的所謂萬能的模板往這里一放就可以，它沒有辦法這樣做，包括在作文的命題上，是以家底為題寫一篇文章，像這種文章，難倒了很多同學，尤其是背誦過萬能模板的考生肯定不適應。我覺得這三點是現(xiàn)在申論發(fā)展的方向和總體的趨勢。

　　主持人：能不能請李老師結合這次考試行測的情況給考生做一個真題的解讀呢？

　　李琳：一般我們在介紹行測的時候，總是喜歡按照四個部分來介紹，就是數(shù)學、言語、邏輯、常識。從今年試卷的順序來看，第一個部分考查的部分是言語部分，重點考查兩種題型，一種是選詞填空，另外一種是片面閱讀，在言語方面主要體現(xiàn)出來三個特點，第一個特點就是邏輯化趨勢比較嚴重，特別是在選詞填空當中，如何去選定這個空、應該填一個什么樣的詞，是按照邏輯的方式進行考查的，而不是讓你區(qū)分兩個形近詞或者近義詞之間的詞義區(qū)別。舉兩個例子，第一道題，其中就有這樣一句話，“確實任何一言以蔽之的企圖成為什么”，前一個空，“一言以蔽之”，也就是說他想用一句話描述所有的事物，這時候一定要用雷同或者相同表述同樣含義的詞填在這里面，這就鎖定兩個選項，那么再根據(jù)“企圖”這個詞的含義就知道是不可能的，所以后面的詞叫搭配“徒勞”這個詞。

　　再比如說第二道題也非常的明顯，這道題是典型的邏輯推理的題目，說酒主要以液態(tài)的形式存在，在古代缺乏嚴密容器條件下很難保存。這個時候就要知道液態(tài)的形式，不是很嚴密的容器當中是不能長期保存、完好保存和大量保存，而且我們要了解到液體是具有一定揮發(fā)性，在非嚴密的容器中難以長期保存。言外之意，是考查你的邏輯思維能力，而不簡單是一種言語，是一種詞義的儲備。

　　第二個特點，我們在考試當中片面閱讀，一般從提問方式來講，可以分為內(nèi)容型的、主旨型的和邏輯型的，但是我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在整個命題中，傾向于一種主旨化，不管是問內(nèi)容還是邏輯論斷，還是主旨，傾向于回答整個文章的一個中心內(nèi)容，比如有這樣一個題目，說的是什么呢？它的問法是典型的內(nèi)容型問法，下列說法符合文義的是哪一個？我們從四個選項中可以明顯排除A和B，這道題說的是水稻，描述水稻在我國歷代當中是如何發(fā)展的，從最開始發(fā)現(xiàn)是在甲骨文中就有稻子出現(xiàn)，然后又描述了春秋時期，在宋代、在明代的發(fā)展，根據(jù)原文，我們用咬字眼的方式，可以把 A選項和B選項進行排除，而C選項，這里面雖然說通過原文當中表達的含義沒有直接表述，但是我們通過這樣一句話，其實是可以進行邏輯推斷的，到了宋代，由于種植數(shù)量多，而升至五谷之首，我們完全可以通過這句話說明宋代人以稻米為主要糧食。但是我們還要注意，即使是內(nèi)容型的文段，核心問的還是主旨，核心表達的含義是什么？是水稻在我國古代發(fā)展的一些經(jīng)歷和歷程。所以，這道題目，一看四個選項，就明顯覺得應該是第四個，如果能把握住這樣方向的話，就可以明顯的選出第四個選項。

　　另外，它還有一個什么樣的特點呢？重點考查文段的意圖是什么，核心在于表達方式，也就是我們所說的文章題材。如果它是一個說明文，表達的意圖就是要向我們介紹某一個事物。如果要是按照我們所說的議論方式來表達，核心表達的就是一種觀點。如果他在整個表述過程當中用了一種講故事的方式或者寫景的方式，或者是一個講道理的方式，一定講的是背后深層次的道理或者指導我們應該如何去做的問題。比如說這里面就有一個材料，它是關于北極熊的一個生存狀態(tài)，這道題目可能大部分的考生會在B選項和D選項當中徘徊，一個是物競天擇，適者生存；另外一個是說環(huán)境變化改變了北極熊的生活習性。到底哪一個是它的文段的主要主旨，是作者主要的表達意圖，我們就要分析文章的題材，它是用一種說明的方式來表達這段文字，這個時候主要想介紹的，是讓我們了解到這個事情本身，而不是它背后所蘊含的一種道理。所以這個時候就要選擇第四個選項，環(huán)境變化改變了北極熊的生活習性，而不能去選它背后蘊含著的這種物競天擇、適者生存的內(nèi)涵，這樣的一些變化是我們應該注意的。

　　第二個部分，邏輯的部分。邏輯的部分，我們要注意的問題就是圖形推理，我們發(fā)現(xiàn)在這次考試當中，考到了十道題目。這十道題目中的圖形推理更加側重我們的一種視覺推理，大家看到的第一道題就是俄羅斯方塊，這道題是組合的形式，是一種疊加性的考查，后面我們會發(fā)現(xiàn)越來越少的去測查數(shù)量型的問題，數(shù)量型的比重越來越少，而是對于空間感，對于圖形的疊加性，對于圖形和圖形之間對稱性的關系，考查得更多一些。

　　對于推理這部分，體現(xiàn)的特點是必然性推理，仍然以假言命題為主題，除了在69題當中必須有政府的有效管理、食品安全才能實現(xiàn)，只有政府各部門之間的相互協(xié)調(diào)，才能怎么樣。這個時候講的就是三個假命題，主要考查假命題的規(guī)則，不但利用傳統(tǒng)的必然性推理的考查方式，來考查邏輯，而且它用可能性推理的方式考查一道題，利用德國的一個例子最后得到一個結果，只有具備強大的制造競爭水平，一個國家的經(jīng)濟才有高度穩(wěn)定性。我們要反駁它，反駁它這個結論，其實就是在找這個假言命題的矛盾。它的假命題就是后面被肯定，前面被否則，我們知道有些國家經(jīng)濟有高度的穩(wěn)定性，但是卻不具備強大的制造能力。這個時候就應該選擇C選項，就很明確。這是它非常重要的一個推理之一。

　　到了數(shù)學的部分，其實我們說在整個數(shù)學的作答過程中充分體會的就是一點，要放棄。因為數(shù)學這部分，大部分的考生對于數(shù)學的知識遺忘的比較多，另外這種題型確實要求計算時間比較長，包括制造分析。在我的課程當中一直強調(diào)這部分一定要放棄，而且它在這次考試當中明顯出現(xiàn)了一個特點就是前三道題比較難。我在之前4月24日聯(lián)考當中舉辦了一些培訓班，進行了9個培訓班的課程講解，主要講解數(shù)量關系這一點，我跟同學們講，上來就是給大家三棒子，它的意圖就是第一道題難，第二道題難，第三道題難，讓你沒有信心做完這十道題，看完前三道題就基本上已經(jīng)全部放棄了。還好這一次我們拿到的試卷當中，十道題目當中，有六道題是選擇題，這使我們感到驚奇，當時我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)確實發(fā)現(xiàn)這道題目當中選B的確實多。當時我們給考生建議，這部分以放棄為主，不會做的題就選B。當然，在整個過程當中，包括放棄不單單是指數(shù)學運算這樣的題型，還包括資料分析，資料分析當中明顯有這樣的問法，下列說法與資料相符的，下列說法與資料不符的，一般做一道題目相當于做四道其他的題目，所以像這樣的題，建議考生在考場上放棄，節(jié)省時間，有充分時間解決短時間可以得到更多分數(shù)的題目。這是很重要的。當然，在考試當中還有一些基本題型是可以把握的，比如說像這次考試當中考了一個概率的問題，我們一直強調(diào)概率講的是什么？概率講的就是排列組合，就是加法原理和乘法原理，這次考試當中有一道題目是四個路燈，每個路口遇到紅燈的概率是0.1、0.2、0.25、0.4，至少有一處遇到綠燈的概率是多少？如果聯(lián)系到排列組合的問題，至少有一個，反算，用全概率1 減去全都是紅燈的情況，全都是紅燈的情況就是用乘法的原理，就是乘0.1、0.2、0.25、0.4，這個時候快速可以計算出來，一減，這道題目的答案就很明確了。當然，還有剛才所說的，如果第一次考查的內(nèi)容，考點相對來說比較簡單。比如說第一道題，其實是一個難題，因為第一次測查不等式的問題，但是如果在腦海中有一個非常清晰的、極致的方式來解決不等式的問題，其實這道題目非常的簡單。那就是說把后十個箱子，要想最重的箱子最重，就用后十個箱子盡可能的輕，讓后九個箱子盡可能的輕，后九個箱子全部讓它是1，最后三個箱子加和就是3，前面三個加和又是它的1.5倍，那就是4.5，最重的箱子就是2.5，這就是它的最大值，一共分成了11.5份，我們就用100除11.5，再乘上2.5，就這樣簡單，如果我們這個思路很清晰的話，這道題明顯可以選對的話。即使不行的話，我們按照放棄的原則，不會做選B，這道題仍然會選對。這是整體上來講，每一個部分其實我們在考生把握的過程當中，也是要有一些方法和技巧的。

　　主持人：請吳老師介紹一下申論這次真題的解析。

　　吳紅民：從申論方面來講，今年出了四道題目，第一道題目的難度確實有點低，實際上這是申論命題的一種習慣。第一道題目的難度一般比較低，主要起到兩個作用，第一是讓考生閱讀深，第二是送分。這種題目基本上沒有什么好講的。第一個問題，比如概括說明人口普查，要掌握我國人口哪些方面的基本信息，并分析指出掌握這些信息對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義？這道題目的所有點來自于材料，只要找出來就可以了。

　　第二題看起來是傳統(tǒng)的提出和解決問題的題目，還有一些命題點很關鍵，給定材料當中提到某市在人口普查過程中遇到的主要問題，假如你是一名普查員，請您提出解決這些問題的具體措施，要求問題明確、措施得當，具有針對性，分條作答，不超過300字。這個題目我相信有很多考生在看到的時候是沒有感覺的。這個題目的陷阱很多，一不小心就要扣分，幾句話很關鍵。第一句話，要求要做到問題明確，這個題目看起來只有一問，針對主要問題談一下具體措施，實際上是有兩問，第一問，需要我們的考生概括一下現(xiàn)在人口普查遇到的問題是什么？第二問，針對這些問題談談具體措施。這是第一個陷阱。第二個陷阱，假如你是一名普查員，對一個普查員來講，如何解決在人口普查工作中遇到的主要問題，就是群眾不理解、不支持，我們要入戶去調(diào)研和入戶去調(diào)查，遭到別人的拒絕，我該怎么做。因為我的身份很特殊，是一個調(diào)查員，有很多工作和措施本身其實現(xiàn)在也限定得很清楚，如果違法也沒有處罰措施，有的同學可能談到大法有問題，想到法制上怎么解決，制度上怎么解決、管理上怎么解決，怎樣處罰，但是放在這里是不合適的，因為調(diào)查員沒有權力處罰人民群眾，這是很清楚的。法制上讓我們?nèi)プ鲆粋€調(diào)查員，根本沒有任何權力去立法或者完善規(guī)章和制度，發(fā)現(xiàn)萬能的東西放在這里，不管萬能幾條用在這個地方統(tǒng)統(tǒng)用不上了，這很典型。

　　第三，要求提出解決問題的具體措施。什么叫具體措施，就是明確反對考生講一些假大空的問題，比如動不動就談，首先要加強人民群眾的思想教育，這肯定是要扣分的，屬于典型的假大空，沒有所謂的思想教育，核心就是我們想盡一切辦法讓群眾理解和支持我們。材料當中談到了一些點，我們可以在社區(qū)里頭去設一些咨詢臺，懸掛一些橫幅，對群眾提出了很多問題進行及時的答疑和解惑，但是它是非常具體的措施，不需要動不動加強思想教育、強化監(jiān)督管理、完善法律機制，完全不需要，所以這些措施很具體，核心是強調(diào)要能夠寫出扎扎實實的內(nèi)容，而不是假大空，這是一個陷阱。接下來是要求具有針對性，具有針對性的意思很清楚，就是我們要針對具體問題是問什么，就是群眾不理解、不支持、不配合。從目前情況來看，有些同學沒有弄清措施明確這個問題，材料中還談到了，為什么群眾會不理解、不支持，有兩個原因，第一個原因是群眾的很多個人隱私、個人信息在過去政府調(diào)研中不知道什么原因被出賣，所以很多房地產(chǎn)的中介機構、銀行、保險機構打電話騷擾他們個人的生活，這是第一個，擔心個人信息被泄露。第二個原因，存在人戶分離的現(xiàn)象，比如我是一個租戶，你來調(diào)查，我戶口簿在這里，有人戶分離的現(xiàn)象，因為這兩點，群眾不理解、不支持、不配合。結果有很多同學提對策的時候談到如何去保證個人的隱私，談了很多，其實材料說得很清楚，保障個人隱私就是一個辦法，要跟人家簽訂一個個人隱私的保密協(xié)議，材料上寫得很明白，完全不要想太多。還有同學談到人戶分離怎么辦？這不是主要問題，最主要的問題是群眾不理解、不支持、不配合，這是最關鍵的，所以要有針對性。接下來還有技術層面的要求，要求分條做大。什么叫分條做大？你說的對策、措施必須一、二、三、四寫得清清楚楚，在最好的情況下，其實這分段作答是最好的，每條對策單獨占一段，對于考官來說，在判卷過程中，這樣的卷子壓力是最小的，一眼就看明白你要寫什么?？峙逻€有不少的同學為了節(jié)約字數(shù)，最后把整個答案寫在一篇，沒有任何分段，在這種情況下會對考官的判卷工作帶來客觀上的不便，考官沒有辦法一下子找到這么一段密集的話當中到底分幾條，這是第二道題目，看起來很簡單，其實背后很容易犯錯誤，從目前了解情況來看，這道題容易犯錯誤的概率還是比較大的。

　　第三道題也是一樣的，假如你是某街的辦事工作人員，根據(jù)材料六七八去擬定某街辦事處關于改進老年人服務工作的指導意見，要求文字簡明，分條撰寫，有指導性和可行性，不超過400字。這條題目是很典型的公文，有幾個點考生容易犯錯誤，第一點就是指導意見的本身內(nèi)容要點是什么？一般指導意見至少包括兩部分，第一部分講綜合性和必要性。這里要談一談改進老年人社區(qū)工作的重要性和必要性是什么。第二要談指導意見，意見是什么呢？就是具體措施，這個事情怎么做好，有哪些具體措施，要講清楚。顯而易見，我相信還有很多同學并不理解這篇公文內(nèi)在的邏輯是什么。第二個難點仍然是要求分條撰寫，從目前了解的情況來看，仍然有很多同學審題不夠仔細，雖然沒有看到明確要求我們分條撰寫的要求，可能寫成一片，最后給考官的判卷帶來很大的難度。這是第三道，我們估計很多考生會犯的錯誤。

　　第四道題是作文，從今年的情況來看，估計作文最嚴重的問題是跑題。作文在所有錯誤當中，最多的錯誤，第一是空白卷，什么都不寫，第二種就是跑題。今年我們來看跑題比較少，題目中說得很清楚，結合給定的材料，以家底為題，聯(lián)系實際寫一篇文章，實際上已經(jīng)把這篇文章的題目確定好了，叫“家底”。很多同學不知道什么叫家底，很多同學瞎寫，有些同學重點寫老齡化，老齡化和家底之間沒有特別直接的聯(lián)系。就整篇材料來講，說的家底是什么？我們說一個家庭的家底是什么，經(jīng)常會講你們家庭的家底會怎么樣？比如存款、不動產(chǎn)、股票，這就是所謂的家底，對于一個國家來講，我們的家底是什么？就很清楚了，回歸老問題上，就是要求考生能夠理解人口問題對中國經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，或者換句話說來講，人口問題是我國發(fā)展最根本的一個基礎性的問題。我們以前上小學或者上初中講到國情都會說，我們的國情是什么？第一句會講地域遼闊，第二句話是人口眾多，在某種程度上，人口問題能不能解決好，直接關系到中國的經(jīng)濟社會能否實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，甚至關系到中華民族能否實現(xiàn)和平崛起或者民族復興，這是一個非常重要的基礎和前提。然后講這叫家底。首先要摸清楚，我們這一大家子到底有多少人？這是基本的前提，這個摸不清楚，很多事沒法做。比如談到經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構升級、公共服務均等化，它的政治社會管理工作就無從談起，不清楚到底有哪些人，這個家底，一定是直接的，要求我們?nèi)メ槍θ丝谄詹槿フ劇Ｎ覀円部梢酝茰y一下，在這篇文章最后判卷過程中，也應該是要求考生應該以人口普查作為這篇議論文重點分析和評論的對象，而不是把老齡化作為分析的對象。除了老齡化之外，還有很多同學寫很奇怪的，比如所謂家庭幸福感，或者談到群眾的幸福指數(shù)，實際上從整篇材料來看，和幸福指數(shù)沒有太大的關系。第四道題的跑題可能性是最大的，這個題目緊緊圍繞人口普查，考生應該談什么，議論文的總體思路，無論怎么寫，總體思路是提出問題、分析問題、解決問題，這是最根本性的思路，考生可以從不同角度闡述，比如有些同學重點闡述人口普查的重要性和必要性。有些同學重點闡述人口普查到底怎樣做才能夠行之有效。所以，有人談重要性、必要性，有人談措施，這都沒有任何問題。但是，一個基本的前提是，你還是要圍繞人口普查去寫，這是今年的總體情況，我們就會發(fā)現(xiàn)，雖然題目看起來很簡單，真正做起來也沒有那么容易。

　　主持人：考試結束了，請兩位老師對考生的心態(tài)做一個調(diào)整或者建議，另外馬上要面試了，請兩位老師給考生提提建議。

　　李琳：一般我們認為考場上出來之后，認為自己考得很差的同學，一般進入面試的可能性相對更大一些。這一次的考試，最開始的時候，我就已經(jīng)分析過它的形式，比如21個省份同時進行考試，除了極個別的省份是自主命題之外，其他全部采取統(tǒng)一命題，這樣的話，對一些省份，像云南的考生，接受起來可能有很大的難度，因為它的命題的難度突然之間就有所調(diào)整。但是這樣一種調(diào)整，大家一定要注意，沒有關系，因為并不是在和試卷去爭奪，而是在和其他的考生在爭奪。所以，你做的準備不充分，其他的考生也相應的做的準備不充分，而且21個省份同時進行考試，也避免了不同省份之間去進行巡回考試的情況。在這種趨勢下，我們要充分相信自己的能力，只要大家經(jīng)過了一段時間的復習，在考場上能夠把自己所學到的東西發(fā)揮出來，相信大家是能夠順利的通過這個筆試，可以得見在一線的考試比較成熟的省份，像山東這樣的省份，今年錄取的分數(shù)線和面試的分數(shù)線應該和往年持平。因為分數(shù)線本身并不重要，更重要的是你在所報考職位當中的內(nèi)部排名，是一些新加入到的聯(lián)考行列當中的省份，由于第一年行測的這套試卷確實難度比較大，所以行測的線可能會比去年有所降低。而申論閱卷，特別是最后的作文有一定的主觀性，可能在閱卷過程當中評分的標準相應降得低一點，最后總的分數(shù)可能會和去年持平，會照顧到行測的一些情況，然后最后的分數(shù)線會是這樣的情況。

　　另外，現(xiàn)在的面試有這樣一個特點，從去年的山東省的面試情況來看，從成績下發(fā)一直到第一天面試開始，中間有12天的時間，這個時間越來越短，其實它的目的非常明確，就是希望考生能夠以一種我考的面貌對待考官，現(xiàn)在這樣一種形式安排，充分對面試做準備，而不是簡單的在網(wǎng)上看上幾篇面試的一些文章，面試的一些心得，就可以通過考試，我們覺得完全不是這樣的，還是要更早的去投入準備，所以從兩個方面去認證，一方面就是你不一定真的考得很差；第二，等到成績下來之后，學習期就非常短了。所以從這兩個點來講，大家一定要提早進入到面試的準備階段當中來。

　　吳紅民：我做一個補充，接著李琳老師的話，我很贊同李琳老師的看法，就是現(xiàn)在的筆試成績一旦發(fā)布，距離面試的時間會越來越短，這是一個總體的發(fā)展方向。實際上就要求考生從現(xiàn)在開始，可能有些同學的筆試可能不是很好，一般情況是，只要認真復習了，考完之后很糟糕的同學，一般通過筆試的概率還是比較大的。怕的就是從來沒有怎么復習，考完認為做得很不錯，一般都考不上。所以，有這種想法很清楚。對面試來講，及早的準備。面試的準備就幾點，很重要，第一點，從現(xiàn)在開始要了解面試的基本形式和基本的游戲規(guī)則。比如面試形式，一種是寫作法，一種是無領導，還有一種是半結構化，考生一定要清楚，結構方面怎樣面，無領導自由討論怎么面，如果不幸存在半結構化我們該怎樣應對它，這種基本的方式一定要很清楚，否則你沒有辦法去面，連面試什么都不知道，然后去參加面試，自己冒著很大的風險，這是第一個要了解面試。

　　第二，現(xiàn)在的面試其實越來越側重于考查考生對整個社會熱點知識的了解和認識，面試有一個題型叫綜合分析，綜合分析有一個題型是社會熱點綜合分析，實際上是整個面試當中必考題目。比如國考去年考國稅，國稅的五道題目，全部都是綜合分析，這要求是很高的。建議我們的考生從現(xiàn)在開始持續(xù)的每天去關注當前最新的社會熱點，這叫有備無患，把所有熱點都看了，我相信無論最后題目怎么出，都是很熟悉的，這是第二個，實際上這種準備是有利于公務員的工作，一個公務員不可能連社會熱點不了解，這是第二個。

　　第三，從考試的實踐角度出發(fā)，建議我們考生從現(xiàn)在開始，口才還是要好好練習一下，也有很多同學會發(fā)現(xiàn)，筆試第一名，最后面試最后一名，最后總分差0.01分，最后被淘汰掉了，覺得很悲劇，其實一點也不悲劇，筆試考得好的人，面試未必能講得很好，所以口才非常重要，是與人溝通和交流的基本工具。

　　第四，從現(xiàn)在開始處理好機關的人際關系。因為面試當中經(jīng)常會出現(xiàn)人際關系的考查，而由于大學生沒有在機關或者社會上工作過，對于機關的人際關系不是很清楚和很了解，在面試過程中經(jīng)常因為人際關系的處理不當，最后失敗，這也很可惜，主要是這幾個方面先努力一下，還是很有希望的。

　　主持人：在節(jié)目最后，我個人提點問題，作為考生的話，考生的時間安排是怎樣的呢？作為行測上，我先做哪一些題，大概多長時間，能否給考生提一個建議？

　　李琳：行測一般是這樣的，基本上平均一道題一分鐘，120分鐘的時間，多數(shù)考試一般連續(xù)兩年的命題形式是120分鐘，120道題，平均來看是一道題一分鐘，大家可以自己去初步核算一下。當然有些題型相對時間會比較短，像常識部分，20道題，10分鐘最多做完了，有些題目相對用的時間比較長，像資料分析，20道題目大概要用30分鐘的時間，也不建議用更長的時間。計算量大的一道題，1.5分鐘，按照這樣一種比例來進行折算，我覺得比較合適。比如像10 道數(shù)學運算，最多建議大家10-15分鐘來答，是這樣的狀態(tài)。先后順序來講的話，我建議的一個順序就是，首先上來之后要做的就是半常識類的題型，包括選詞填空、類比推理和定義判斷，需要一定的常識儲備，這樣的題型有兩個特點，一是做起來比較快，再一個是要調(diào)動一些常識儲備做起來比較快。第二，有一定的主觀性，這三種題型做完之后不會認為自己是錯的。不會像數(shù)學，這道題會就是會，不會就是不會，它和常識最大的區(qū)別就是，常識完全調(diào)動我們的常識儲備，這道題會就會，不會就不會，有快的特點，沒有主觀性的特點。如果我們上來先做這三種題型的話，上來先完成30道題左右，這個時候我們在心理上就會有一種追求，做得比較快，做完都是對的，這樣會達到一個很好的狀態(tài)。

　　再往后主要是做六種題型，我們所說的整個考試主題，像片面閱讀、言語推理、資料分析、數(shù)學運算，還有數(shù)字推理考和不考，要看每年具體的情況。針對這種題型，我們一般來講，建議考生也是按照我們在答題過程中的命中率的排列進行先后。如果把它排在后面的題型，一定是蒙著做和正常做基本上一樣的，廣大考生基本上會把數(shù)學運算放在最后的原因，，基本上大家都是這樣操作的。

　　到最后臨考試前15分鐘的時間，建議考生去做嘗試的部分，因為它是不需要思考類的唯一題型，要完全調(diào)動我們的常識儲備，不需要任何的思考力。這個時候你會發(fā)現(xiàn)，如果選擇去做數(shù)學運算的話，一分鐘看完一道題，發(fā)現(xiàn)不會，然后緊接著第二道題看一分鐘，十分鐘看了十道題，結果一道題沒有做出來。如果這個時候去做資料分析的話，會發(fā)現(xiàn)列完算式之后，這個時候我們看著這個算式就不想動筆，會出現(xiàn)這樣一種情況。比如做片面閱讀，讀三遍根本不知道作者想說什么，因為這個時候我們的心很難集中起來，這個時候就比較適合做嘗試的部分，基本上是做題的時間分布和順序，我一般是跟考生這樣建議的。

　　主持人：請吳老師簡單介紹一下。

　　吳紅民：申論上我講兩點，一是關于作答順序，申論作答順序很清楚，就幾步，第一步，把這套卷子首先看一下題目，第二步看材料，第三步開始去真正作答，真正的作答順序，其實按照題的序號就可以了，不建議考生先寫作文，因為前面的題目沒有做，對整篇材料的理解和把握一定是很浮淺的，這個時候寫作文實際上沒有申論材料去寫，風險很大，這是第一個作答順序。

　　第二，在整個時間分布上，大體是這樣分布的，第一是讀材料，時間是20-30分鐘，最長不超過30分鐘。第二，除作文以外，前面的小題目還是按照它的分值去分配時間，比如第一題是20分，20分鐘一定要把它搞定，接下來第三個是關于作文，作文只有40分鐘，建議考生作文留出一個小時的時間去寫作文，壓力太大了，大體分布是這樣的。