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2011質(zhì)量工程師考試綜合知識(shí)練習(xí)及答案3
來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2011-03-28 瀏覽 21 次
2011年質(zhì)量工程師考試綜合知識(shí)練習(xí)及答案3
1.方針目標(biāo)橫向展開應(yīng)用的主要方法是(B)。
A.系統(tǒng)圖
B.矩陣圖
C.親和圖
D.因果圖
2.認(rèn)為應(yīng)“消除不同部門之間的壁壘”的質(zhì)量管理原則的質(zhì)量專家是(B)。
A.朱蘭
B.戴明
C.石川馨
D.克勞斯比
3.下列論述中錯(cuò)誤的是(B)。
A.特性可以是固有的或賦予的
B.完成產(chǎn)品后因不同要求而對(duì)產(chǎn)品所增加的特性是固有特性
C.產(chǎn)品可能具有一類或多類別的固有的特性
D.某些產(chǎn)品的賦予特性可能是另一些產(chǎn)品的固有特性
4.由于組織的顧客和其他相關(guān)方對(duì)組織產(chǎn)品過(guò)程和體系的要求是不斷變化的,這反映了質(zhì)量的(B)。
A.廣泛性
B.時(shí)效性
C.相對(duì)性
D.主觀性
5.wto/tBt協(xié)議給予各成員的權(quán)利和義務(wù)是(C )。
A.保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)不受外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的影響
B.保護(hù)本國(guó)的國(guó)家安全
C.保證各企業(yè)參與平等競(jìng)爭(zhēng)的條件和環(huán)境
D.保證各成員之間不引起競(jìng)爭(zhēng)
1.方針目標(biāo)橫向展開應(yīng)用的主要方法是(B)。
A.系統(tǒng)圖
B.矩陣圖
C.親和圖
D.因果圖
2.認(rèn)為應(yīng)“消除不同部門之間的壁壘”的質(zhì)量管理原則的質(zhì)量專家是(B)。
A.朱蘭
B.戴明
C.石川馨
D.克勞斯比
3.下列論述中錯(cuò)誤的是(B)。
A.特性可以是固有的或賦予的
B.完成產(chǎn)品后因不同要求而對(duì)產(chǎn)品所增加的特性是固有特性
C.產(chǎn)品可能具有一類或多類別的固有的特性
D.某些產(chǎn)品的賦予特性可能是另一些產(chǎn)品的固有特性
4.由于組織的顧客和其他相關(guān)方對(duì)組織產(chǎn)品過(guò)程和體系的要求是不斷變化的,這反映了質(zhì)量的(B)。
A.廣泛性
B.時(shí)效性
C.相對(duì)性
D.主觀性
5.wto/tBt協(xié)議給予各成員的權(quán)利和義務(wù)是(C )。
A.保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)不受外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的影響
B.保護(hù)本國(guó)的國(guó)家安全
C.保證各企業(yè)參與平等競(jìng)爭(zhēng)的條件和環(huán)境
D.保證各成員之間不引起競(jìng)爭(zhēng)
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