2020年下半年湖北省教師資格證中學(xué)教育知識與能力考試真題小編幫大家整理出來了，希望對大家有幫助。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分,共42分)
1.世界上最早專門論述教育的文獻(xiàn)是()
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C. (論演 說家的教育》
D.《理想國》
2.對l童青少年的成長發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是()。
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
3.我國當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的舉措反映了哪一-因素對教育的影響?
A.生產(chǎn)力展高等
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化
D.人口
4.在學(xué)制發(fā)展過程中，有些國家規(guī)定學(xué)生在小學(xué)和物中階段接受統(tǒng)的基礎(chǔ)教育,打中以后可以接受普通教育或職業(yè)教育。這些國家的學(xué)制類型屬于()。
A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.多軌學(xué)制
D.分支型學(xué)制
5.盧梭從自然教育觀出發(fā)，提出培養(yǎng)自然 人的教有目的。這種教有目的觀屬于()。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.宗教本位論
D.自然本位論
6.設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程是我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革。作為一門必修課，其
開設(shè)的范圍是0
A .從幼兒園到初中
B .從小學(xué)到初中
C .從初中到高中
D .從小學(xué)到高中
7.要充分發(fā)揮課程在學(xué)校教育中的作用，就必須編制好三個文本，這三個文本是()。
A.課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容
B.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
C.課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容
D.課程方案、課程實(shí)施、課程評價
8.20世紀(jì)后半葉美國出現(xiàn)了-種教學(xué)組織形式，在世界各國產(chǎn)生了重大影響，小班討論和個人自學(xué)按- -定比例結(jié)合起來，這種教學(xué)組形式是()。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C文納特卡制
D.貝爾一蘭卡斯特制
9.新課程改革以來，不少中學(xué)把“檔案袋評價作為評價學(xué)生的方式之一，這種評價屬于屬于()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)性評價
10.班主任王老師在“每月- -星”活動中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”.上
以示獎助。王老師運(yùn)用的方法是()。
A.說服教育法
B.實(shí)際鍛煉法
C.品德評價法
D.情感調(diào)酒法
11.子路對教育的作用不以為然，說:南山有竹，人不去管它，照樣能牙透犀牛皮?？鬃訉λf:若是將欣來的竹子刮光照樣長得直:欲來當(dāng)管,豈不射得更深嗎?子路接受了孔子的教誨，成了孔子的生?？鬃拥淖龇w現(xiàn)了哪一-教育原則?(
A.教育影響的致性、連貫性原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.長善教失原則
D.疏導(dǎo)原則
12.建華在聽課過程中會不由自主地玩手機(jī)或做小動作。這種現(xiàn)象屬于()
A .注意集中
B .注意分散
C .注意分配
D .注意轉(zhuǎn)移
13.張老師在教學(xué)中經(jīng)常用獎勵來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣，張老師的這種做法符合()。
A.人本主義學(xué)習(xí)觀
B.行為主文學(xué)習(xí)觀
C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)觀
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
14.曉磊為了獲得老師或家長的表揚(yáng)面努力學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇貝爾的理論，曉磊的學(xué)習(xí)動機(jī)屬
于()
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.生理性內(nèi)驅(qū)力
15.夢佳理解了“物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)的涵義。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，夢佳的思維發(fā)展水平處于
B.前運(yùn)算階段
A.感知運(yùn)動階段
c.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
16.曉軍上中學(xué)后，自尊心越來越強(qiáng)，自我評價越來越客觀、全面。自我控制能力明顯提高。這反映的是曉軍自我意識哪方面的發(fā)展7
A.生理自我
B.心理自我
c.社會自找
D.物質(zhì)自我
17.高三學(xué)生志強(qiáng)認(rèn)為做事應(yīng)達(dá)到盡善盡美 ,因此他對自己要求很高，常常因偶爾的考試成績不理想而情緒低落。心理輔導(dǎo)教師通過糾正其不合理信念來調(diào)整他的情緒。該教師采用的心理輔導(dǎo)方法是( )。
A .理性情緒療法
B .系統(tǒng)脫敏法
C .陽性強(qiáng)化法
D .來訪者中心療法
18. 如果- -個家長想用玩游戲來強(qiáng)化孩于認(rèn)真完成作業(yè)的行為，最合理的安排應(yīng)該是讓孩子()。
A.玩完游戲后做作業(yè)
B.自己規(guī)定游戲時間
C.邊玩游戲邊做作業(yè)
D.完成作業(yè)后玩游戲
19.曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子，于是她對老師和家長絕對遵從，期望得到他們的贊許。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，她的道德發(fā)展處于
A.社會契約取向階段
B.相對功利取向階段
c.尋求認(rèn)可取向階段
D.遵守法規(guī)取向階段
20.數(shù)學(xué)課上,學(xué)生由于懼怕教師而出現(xiàn)了緊張、拘謹(jǐn)、反應(yīng)被動、心不在焉等現(xiàn)象。這種.課堂氣氛屬于()
A.積極型
B.對抗型
C.消極型
D.失控型
21.王老師在教學(xué)工作中善于采用各種教學(xué)策略,取得了很好的教學(xué)效果。這反映了王老師
的哪一方面能力突出?( )
A .教學(xué)操作
B .教學(xué)歸因
C .教學(xué)遷移
D .教學(xué)反思
二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分) 判斷正誤，井說明理由。
22.母猴帶著小猴爬樹也是教育。
23.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育自只是思想品德課老師的工作。
24.順向遷移就是正遷移。
25.思維定勢對問題解決的影響可能是積極的,也可能是消極的。
三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)
26.簡述教育的文化功能
27.班主任工作的基本內(nèi)容有哪些?
28.簡述能力發(fā)展的個體整異。
29.教師職業(yè)倦怠的主要要特征有哪些?
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)
30.周老師教高- - (5)班數(shù)學(xué)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識基礎(chǔ)差別較大，于是，她決定對程度不同的學(xué)生提出不同的任務(wù)和要求，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的6位學(xué)生,周老師特別要求他們到圖書館查找和閱讀相關(guān)內(nèi)容的書籍，經(jīng)過自學(xué),他們不但完成了規(guī)定的作業(yè)，還選做了- -些難度更大的習(xí)題，對于其他學(xué)生,周老師分別給他們布置了難易程度不同的習(xí)題。在課堂教學(xué)中，周老師通過創(chuàng)設(shè)情境、多媒體教學(xué)、小組討論等多種方式調(diào)動學(xué)生們的積極性和主
動性，激發(fā)他們對所學(xué)內(nèi)容的興趣，同時提出問題讓學(xué)生深入思考。當(dāng)學(xué)生遇到困惑時,周老師耐心地加以輔導(dǎo)，讓學(xué)生自己動腦、動手,找到解決問題的辦法。同學(xué)們通過解決問題，獲得知識，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
問題:
(1)周老師貫徹了哪些教學(xué)原則?(8分)
